人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：7.2《愛(ài)在家人間》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)：7.2《愛(ài)在家人間》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《愛(ài)在家人間》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，以及設(shè)置了相關(guān)的情景模擬活動(dòng)，有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段家庭錄像引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感共鳴。展開(kāi)階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討家庭關(guān)系的重要性。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問(wèn)題。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，與學(xué)生建立起積極的互動(dòng)關(guān)系。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高的專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相傾聽(tīng)和尊重對(duì)方的意見(jiàn)。教師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并給予積極評(píng)價(jià)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.課堂管理：

張華教師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和情景模擬活動(dòng)，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

總體來(lái)說(shuō)，張華教師在《愛(ài)在家人間》這節(jié)課上的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)積極有效，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。這些都為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境和條件，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握道德與法治的知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德觀念和法治意識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課《愛(ài)在家人間》中，張華教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切。教師在課前設(shè)置了具體的教學(xué)目標(biāo)，包括了解家庭關(guān)系的重要性、學(xué)會(huì)尊重和理解家人、培養(yǎng)良好的家庭溝通技巧等。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，學(xué)生在課堂中能夠達(dá)到這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生通過(guò)討論、情景模擬等活動(dòng)，能夠理解和認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)尊重和理解家人，并在實(shí)踐中運(yùn)用良好的家庭溝通技巧。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂中，張華教師通過(guò)講授、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握家庭關(guān)系的重要性、尊重和理解家人的原則以及良好的家庭溝通技巧等知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并在情景模擬活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)課堂的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶更加深刻，并能夠較好地將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。張華教師通過(guò)引入家庭錄像、討論家庭關(guān)系的重要性等教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生對(duì)家庭的情感共鳴，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭關(guān)系的重要性，并培養(yǎng)了對(duì)家人的尊重和理解的態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)情景模擬活動(dòng)，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和感受到良好的家庭溝通的重要性，培養(yǎng)良好的溝通技巧和解決問(wèn)題的能力。這些都能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的道德觀念和法治意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課《愛(ài)在家人間》給我留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，教學(xué)方法靈活多樣，師生互動(dòng)積極有效，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。首先，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。其次，教師可以加強(qiáng)課堂的實(shí)踐環(huán)節(jié)，更多地讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和理解知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，了解學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格，給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^(guò)定期的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和建議