英語(yǔ)實(shí)習(xí)聽(tīng)評(píng)課記錄

英語(yǔ)實(shí)習(xí)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2《Myschool》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放一首英文歌曲引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，歌曲與本課主題相關(guān)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師主要運(yùn)用了講授法和互動(dòng)討論法。在講解新單詞時(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加深對(duì)單詞的理解。在講解句子時(shí)，教師了小組討論，讓學(xué)生互相練習(xí)，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻率較高，教師能及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能主動(dòng)提問(wèn)、回答問(wèn)題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)。學(xué)生的專注度也較高，能跟上教師的節(jié)奏，課堂氛圍良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)紀(jì)律問(wèn)題的處理及時(shí)、得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠掌握新單詞、理解句子以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)新單詞的理解和記憶情況良好，能夠正確拼寫(xiě)和運(yùn)用新單詞。對(duì)于句子的理解和運(yùn)用也較為熟練，能夠在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)景中使用所學(xué)句子進(jìn)行交流。但對(duì)于一些復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用還需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確價(jià)值觀。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和尊重他人的態(tài)度。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度較高，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但在復(fù)雜句型的運(yùn)用和部分學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀方面還需進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)。建議教師在后續(xù)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜句型的練習(xí)和運(yùn)用，同時(shí)注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，課堂活動(dòng)有序。教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。此外，教師注重學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力。其次，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)