中圖版八年級地理上冊1.3《海陸變遷》聽課評課記錄

中圖版八年級地理上冊1.3《海陸變遷》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3《海陸變遷》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)資源等方面都有充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示地球儀和地形圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球表面的海陸分布，激發(fā)學(xué)生對海陸變遷現(xiàn)象的好奇心。

展開階段，張老師運用講授法，詳細(xì)講解海陸變遷的原因和過程，同時結(jié)合實例進(jìn)行分析。在講授過程中，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和理解，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀等，使抽象的知識具體化、形象化，提高了教學(xué)效果。同時，張老師還運用互動式白板，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實時標(biāo)注、演示，增強了學(xué)生的參與感和體驗感。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解海陸變遷的原因和過程，掌握相關(guān)地理知識，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對海陸變遷的概念和原因有了較為清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對知識點的理解和記憶情況較好。例如，學(xué)生們能夠回答出海陸變遷的主要原因，并能舉例說明。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠運用所學(xué)的地理知識分析實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過講解海陸變遷對人類生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。同時，張老師還鼓勵學(xué)生們積極探究地理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的地理興趣和探究精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的地理知識具體化、形象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步擴(kuò)大范圍，鼓勵更多學(xué)生參與到討論中來，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。最后，可以適當(dāng)增加戶外實踐活動，讓學(xué)生親身感受地理現(xiàn)象，增強學(xué)習(xí)的實踐性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進(jìn)建議的實施情況以及學(xué)生的反饋。同時，可以教