中圖版歷史七年級上冊第14課《兩漢科技與文化》聽課評課記錄

中圖版歷史七年級上冊第14課《兩漢科技與文化》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第14課《兩漢科技與文化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示兩漢時(shí)期的文物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生更好地理解兩漢科技與文化的發(fā)展。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)手段的運(yùn)用豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)定了引導(dǎo)學(xué)生了解兩漢科技與文化的發(fā)展，掌握相關(guān)知識點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣等目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動(dòng)，對兩漢科技與文化有了更深入的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的教學(xué)中，對兩漢科技與文化知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂討論和回答問題時(shí)，學(xué)生們能準(zhǔn)確地引用相關(guān)知識點(diǎn)，表明他們對知識有較好的掌握。同時(shí)，張老師通過設(shè)置討論問題和課后作業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識點(diǎn)，提高他們對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師在本節(jié)課中，除了傳授知識，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過講述兩漢科技與文化的發(fā)展，張老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技與文化對社會(huì)進(jìn)步的重要性，激發(fā)學(xué)生對歷史的尊重和熱愛。在課堂討論中，學(xué)生們表達(dá)了自己對歷史人物和事件的看法，表明他們的思想得到了啟發(fā)，情感得到了熏陶，價(jià)值觀得到了引導(dǎo)，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教師教學(xué)熱情高，學(xué)生參與度較好。張華老師對兩漢科技與文化內(nèi)容的掌握深入，教學(xué)方法靈活多樣，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂紀(jì)律良好，教學(xué)節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，為教學(xué)效果提供了有力支持。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并獨(dú)立思考。在知識點(diǎn)的講解上，可以適當(dāng)拓展一些相關(guān)的歷史背景，幫助學(xué)生更全面地理解歷史。此外，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線互動(dòng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等，進(jìn)一步提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對張華老師的課堂進(jìn)行再次聽課，以便了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教