人教版地理七年級下冊《6.2亞洲的自然環(huán)境》聽課評課記錄

人教版地理七年級下冊《6.2亞洲的自然環(huán)境》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級下冊《6.2亞洲的自然環(huán)境》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具，有助于學(xué)生對亞洲自然環(huán)境的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示亞洲地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在導(dǎo)入新課后，張華教師采用講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了亞洲的自然環(huán)境特點(diǎn)。在講授過程中，張華教師注重與學(xué)生互動，提問學(xué)生對亞洲自然環(huán)境的了解，以檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

展開階段，張華教師運(yùn)用了討論和實驗等教學(xué)方法。組織學(xué)生分組討論亞洲氣候的特點(diǎn)及分布，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗觀察亞洲的地形地貌。在教學(xué)過程中，張華教師注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識分析問題，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

結(jié)束階段，張華教師對本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了亞洲自然環(huán)境的特點(diǎn)及其對人類活動的影響。同時，布置了與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠積極參與，與同學(xué)間的合作良好。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等。這些技術(shù)手段對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使學(xué)生更容易理解和掌握亞洲自然環(huán)境的知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)計了針對亞洲自然環(huán)境特點(diǎn)、分布、影響等多個方面的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對亞洲自然環(huán)境有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生對亞洲自然環(huán)境的知識點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答教師提出的問題。通過對作業(yè)和測驗的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對亞洲氣候、地形地貌等方面的知識掌握較為扎實。然而，部分學(xué)生對亞洲自然環(huán)境對人類活動的影響這一部分知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境與人類活動的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。通過課堂討論和實驗觀察，學(xué)生表現(xiàn)出對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識。此外，在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了合作、溝通和分享，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和責(zé)任感。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對亞洲自然環(huán)境的知識點(diǎn)有了較為全面的了解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和保護(hù)環(huán)境的意識。但在個別知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用上，部分學(xué)生仍有待提高。建議張華教師在今后的教學(xué)中，針對這部分學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)和訓(xùn)練，以提高他們的地理素養(yǎng)。同時，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對張華教師的整體教學(xué)印象深刻。張華教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華教師對課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和實驗觀察，使得整個課堂氛圍活躍且有序。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體較好，但仍有改進(jìn)空間。針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-針對部分學(xué)生對亞洲自然環(huán)境對人類活動的影響這一部分知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用有待提高的問題，建議張華教師在今后的教學(xué)中，可以通過案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生更加深入地理解自然環(huán)境與人類活動的關(guān)系，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

-在課堂管理方面，建議張華教師可以更加靈活地運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-在教學(xué)技術(shù)使用方面，建議張華教師可以進(jìn)一步探索和利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線互動平臺、虛擬實驗等，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華教師是否能夠落實上述改進(jìn)措施，以及這些措施對教學(xué)效果的提升情況。同時，計劃采取以下支持措施幫助張華教師成長：

-定期組織教師培訓(xùn)和研討會