部編版道德與法治七年級上冊《和朋友在一起》聽課評課記錄2

部編版道德與法治七年級上冊《和朋友在一起》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《和朋友在一起》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，能夠有效輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在學(xué)生身邊的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極思考。在討論過程中，張老師能夠引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下能夠積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)過程有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師的設(shè)計符合課程標準和學(xué)生實際需求。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對和朋友在一起的重要性有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對《和朋友在一起》這一章節(jié)的知識點理解和記憶情況較好。在討論和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準確地表達出友誼的特質(zhì)，理解與朋友相處的原則。同時，學(xué)生也能運用所學(xué)知識分析生活中的實際問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生在討論中思考朋友間的互助、尊重和理解，幫助學(xué)生樹立了積極的人際關(guān)系觀。學(xué)生在課堂互動中表現(xiàn)出對朋友的關(guān)心和珍惜，說明他們的情感得到了豐富，道德素養(yǎng)得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。張老師對教材內(nèi)容把握準確，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。整節(jié)課師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍融洽。最突出的優(yōu)點是張老師能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和道德素養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用生活實例來引發(fā)學(xué)生的興趣。在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生主動發(fā)言，提高學(xué)生的表達能力的自信心。此外，教師在評價學(xué)生回答問題時，可以更多關(guān)注學(xué)生的思考過程，而不僅僅是答案的正確與否。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：組織教師培訓(xùn)，