北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊1.7.2《整式的除法》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊1.7.2《整式的除法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.7.2《整式的除法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對整節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《整式的除法》，學(xué)生能夠快速回顧并掌握相關(guān)知識點。

（2）展開階段：教師采用了講授法，結(jié)合具體例題，詳細(xì)講解了整式除法的運算方法和步驟。在講解過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了整式除法的運算規(guī)則。同時，布置了具有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對知識的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生整節(jié)課保持較好的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動參與，與組員積極討論，展現(xiàn)了良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又讓學(xué)生有充分的時間進(jìn)行思考和交流。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示PPT、動畫等形式，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，教師還利用網(wǎng)絡(luò)資源，引入了相關(guān)習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，即掌握整式除法的運算方法和步驟，能夠運用整式除法解決實際問題。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，對整式除法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對整式除法的知識點理解和記憶情況良好，能夠正確運用整式除法進(jìn)行計算。同時，學(xué)生對整式除法的相關(guān)概念和原理也能夠進(jìn)行較好的記憶和理解。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠熟練運用整式除法進(jìn)行計算，并在解決實際問題時能夠靈活運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠保持積極的情感態(tài)度。同時，教師還通過小組合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。最突出的優(yōu)點是教師能夠注重學(xué)生的全面發(fā)展，既注重知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的引導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵學(xué)生提出不同觀點，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，提高課堂討論的深度。

（3）在教學(xué)資源利用方面，教師可以進(jìn)一步挖掘網(wǎng)絡(luò)資源，引入更多具有挑戰(zhàn)性的題目，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要對教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，了解教師是否能夠根據(jù)本節(jié)課的反饋改進(jìn)教學(xué)方法和策略。計劃采取的支持措施