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文檔簡介
北師大版數學七年級上冊《合并同類項》聽評課記錄5一.基本信息
聽課日期:2022年11月3日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學科/課程名稱:數學
班級/年級:北師大版數學七年級上冊
教學主題或章節(jié):《合并同類項》
聽課人員信息
聽課人姓名:李芳
聽課人職務:數學教研組長
聽課目的:教學研究、教師培訓
二.課堂觀察記錄
1.教學準備
教師的教學計劃清晰,對教材、教具和多媒體等教學資源準備充分。
2.教學過程
開始階段,張偉老師通過一個有趣的數學故事導入新課,激發(fā)了學生的興趣和好奇心。
展開階段,張偉老師采用了講授和討論相結合的教學方法。他首先詳細講解了合并同類項的定義和規(guī)則,然后學生進行小組討論,讓學生通過合作學習加深對知識的理解。
結束階段,張偉老師對課堂內容進行了總結歸納,并布置了相關作業(yè),幫助學生鞏固所學知識。
3.師生互動
張偉老師與學生的交流頻率較高,能夠積極回答學生的問題,并及時給予反饋。學生參與度較高,反應積極。
4.學生學習狀態(tài)
學生們在課堂上的學習積極性和專注度較高,表現(xiàn)出對知識的興趣和熱情。學生之間的合作學習情況良好,能夠互相幫助和討論。
5.課堂管理
張偉老師對課堂紀律把控得當,學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當。
6.教學技術使用
張偉老師有效利用了多媒體教學工具,通過展示PPT和相關的數學案例,使教學內容更加生動直觀。現(xiàn)代教育技術的使用對教學效果起到了良好的支持作用。
三.教學效果評價
1.目標達成
本節(jié)課的教學目標明確且適切,張偉老師制定了合理的教學目標,包括讓學生掌握合并同類項的定義和規(guī)則,以及能夠運用這一技能解決實際問題。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn),可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。
2.知識掌握
學生們對合并同類項的知識點有了較好的理解和記憶,他們能夠正確地識別和合并同類項。同時,學生們在技能的掌握程度上也有所提高,他們能夠運用合并同類項的規(guī)則解決一些簡單的數學問題。
3.情感態(tài)度價值觀
張偉老師注重培養(yǎng)學生的數學思維和解決問題的能力,通過鼓勵學生積極參與課堂討論和合作學習,激發(fā)了學生對數學的興趣和熱情。此外,通過解決實際問題,學生們能夠感受到數學在生活中的應用,進一步培養(yǎng)了對數學的積極態(tài)度。
四、總結與建議
1.總體評價
我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師在教學過程中展現(xiàn)了扎實的專業(yè)知識和教學能力,能夠有效地引導學生學習,課堂氛圍活躍,學生參與度高。最突出的優(yōu)點是張偉老師注重學生的合作學習和實踐能力的培養(yǎng),通過小組討論和實際問題解決,使學生能夠更好地理解和應用所學知識。
2.改進建議
盡管課堂教學效果總體良好,但仍有一些方面可以改進。首先,張偉老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)學生的思考,引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。其次,課堂互動可以更加多樣化,例如引入更多的提問和思考題,激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造力。此外,對于學生的學習情況,可以更加關注個體差異,給予每個學生更多的關注和指導,幫助他們解決學習中的問題。
3.后續(xù)跟蹤
為了進一步改進教學質量和教師成長,我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以定期聽課和評課活動,讓教師之間互相學習和交流,共同提高教學水平。同時,可以提供教師培訓和
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