4《電燈的能量轉(zhuǎn)化》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版

4《電燈的能量轉(zhuǎn)化》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版主備人備課成員教材分析《電燈的能量轉(zhuǎn)化》是人教鄂教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課程中的一課。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，讓學(xué)生了解電燈的工作原理，認(rèn)識(shí)電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能的過(guò)程，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和節(jié)能環(huán)保意識(shí)。內(nèi)容與課本緊密相連，符合學(xué)生認(rèn)知水平和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析問(wèn)題的科學(xué)探究能力；增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到能源的寶貴和節(jié)約用電的重要性；提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力，通過(guò)小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：電燈工作原理的探究，特別是電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能的過(guò)程。

難點(diǎn)：理解能量轉(zhuǎn)化的概念，以及電燈在能量轉(zhuǎn)化過(guò)程中的效率問(wèn)題。

解決辦法：通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀觀察電燈發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象，結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生理解電能轉(zhuǎn)化的原理。對(duì)于難點(diǎn)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析電燈在不同工作狀態(tài)下的能量轉(zhuǎn)換效率，通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，利用多媒體輔助教學(xué)，通過(guò)動(dòng)畫演示電燈內(nèi)部的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程，幫助學(xué)生突破理解上的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教鄂教版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材。

2.輔助材料：電燈工作原理圖、能量轉(zhuǎn)化流程圖等圖片，以及相關(guān)視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電燈、電池、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、溫度計(jì)等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每組學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示夜晚城市夜景的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些燈火通明的景象背后，是依靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)的嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“電路”知識(shí)，提問(wèn)：“我們之前學(xué)習(xí)了電路的基本組成，誰(shuí)能分享一下電路是如何工作的？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解電燈的工作原理，包括電路的基本組成部分、電流的流動(dòng)以及電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能的過(guò)程。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際生活中的電燈例子，如臺(tái)燈、路燈等，說(shuō)明電燈在生活中的應(yīng)用和重要性。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考并回答以下問(wèn)題：“電燈是如何接通電路的？”“電燈中的電能是如何轉(zhuǎn)化為光能和熱能的？”“如何判斷電燈的亮度？”

-實(shí)驗(yàn)操作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的電燈實(shí)驗(yàn)，觀察電流表的變化，感受電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能的過(guò)程。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行電燈實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如電流大小、燈泡亮度等。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能的過(guò)程。

-引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)能環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中節(jié)約用電。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，觀察家中使用的電燈，思考并記錄電燈的工作原理。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過(guò)程的具體步驟如下：

（一）導(dǎo)入

1.展示夜晚城市夜景圖片，提問(wèn)：“你們知道這些燈火通明的景象背后，是依靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)的嗎？”

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“電路”知識(shí)，提問(wèn)：“我們之前學(xué)習(xí)了電路的基本組成，誰(shuí)能分享一下電路是如何工作的？”

（二）新課呈現(xiàn)

1.講解電燈的工作原理，包括電路的基本組成部分、電流的流動(dòng)以及電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能的過(guò)程。

2.通過(guò)實(shí)際生活中的電燈例子，如臺(tái)燈、路燈等，說(shuō)明電燈在生活中的應(yīng)用和重要性。

3.分組討論，讓學(xué)生思考并回答以下問(wèn)題：

-電燈是如何接通電路的？

-電燈中的電能是如何轉(zhuǎn)化為光能和熱能的？

-如何判斷電燈的亮度？

（三）互動(dòng)探究

1.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的電燈實(shí)驗(yàn)，觀察電流表的變化，感受電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能的過(guò)程。

2.分組進(jìn)行電燈實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如電流大小、燈泡亮度等。

（四）鞏固練習(xí)

1.巡視指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)能環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中節(jié)約用電。

（五）課堂總結(jié)

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能的過(guò)程。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)能環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中節(jié)約用電。

（六）作業(yè)布置

1.學(xué)生回家后，觀察家中使用的電燈，思考并記錄電燈的工作原理。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生活中的電》科普書籍，介紹電力在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用和發(fā)展。

-《能源的科學(xué)》科普文章，講解不同類型能源的特點(diǎn)和轉(zhuǎn)化過(guò)程。

-《節(jié)能小竅門》實(shí)踐指南，提供日常生活中節(jié)能的小技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集家中的不同類型電燈，了解它們的功率和節(jié)能特點(diǎn)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，了解太陽(yáng)能燈、LED燈等新型節(jié)能電燈的工作原理。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)能方案，如自制節(jié)能電燈，并在家庭或?qū)W校中進(jìn)行實(shí)踐。

-調(diào)查社區(qū)或?qū)W校的用電情況，分析節(jié)能潛力，提出改進(jìn)建議。

-通過(guò)制作手抄報(bào)或PPT，展示電燈的歷史發(fā)展、能量轉(zhuǎn)化過(guò)程以及節(jié)能的重要性。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的節(jié)能活動(dòng)，如節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)能宣傳等。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行以下拓展活動(dòng)：

-研究電燈的歷史發(fā)展，了解不同時(shí)期電燈的演變和改進(jìn)。

-探究電燈的亮度與功率的關(guān)系，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證功率對(duì)亮度的影響。

-學(xué)習(xí)電燈的節(jié)能技術(shù)，如LED燈的節(jié)能原理和應(yīng)用。

-分析電燈在不同場(chǎng)景下的能量消耗，提出節(jié)能措施。

-設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能電燈的改進(jìn)方案，如增加反光板、使用低功率燈絲等。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成以下項(xiàng)目：

-制作一個(gè)簡(jiǎn)易的電路模型，展示電燈的工作原理。

-設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能電燈展示臺(tái)，展示不同類型電燈的節(jié)能效果。

-進(jìn)行一次節(jié)能調(diào)查，了解社區(qū)或?qū)W校的用電情況，并提出節(jié)能建議。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參加科技競(jìng)賽或創(chuàng)新活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐：

-參加學(xué)?；虻貐^(qū)的節(jié)能科技競(jìng)賽，展示自己的節(jié)能方案。

-參與創(chuàng)新活動(dòng)，設(shè)計(jì)一款新型節(jié)能電燈產(chǎn)品。板書設(shè)計(jì)①電燈的工作原理

-電路組成：電源、導(dǎo)線、開關(guān)、燈泡

-電流流動(dòng)：電源正極→導(dǎo)線→開關(guān)→燈泡→導(dǎo)線→電源負(fù)極

-能量轉(zhuǎn)化：電能→光能+熱能

②電燈的類型

-白熾燈：利用鎢絲發(fā)熱發(fā)光

-熒光燈：利用氣體放電發(fā)光

-LED燈：利用半導(dǎo)體發(fā)光

③節(jié)能電燈

-節(jié)能原理：提高發(fā)光效率，減少能量損耗

-類型：LED燈、節(jié)能熒光燈等

④節(jié)能措施

-合理使用電燈：人走燈滅，避免長(zhǎng)時(shí)間空轉(zhuǎn)

-更換節(jié)能電燈：使用LED燈、節(jié)能熒光燈等

-環(huán)保意識(shí)：節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了電燈的能量轉(zhuǎn)化，這個(gè)話題對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。他們都知道電燈是生活中不可或缺的，但電燈內(nèi)部的奧秘卻很少有機(jī)會(huì)去探究。下面，我想結(jié)合今天的課堂實(shí)際，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過(guò)展示夜晚城市夜景的圖片，孩子們的興趣立刻被激發(fā)了。他們看到這些閃爍的燈光，不禁開始討論起來(lái)，這為接下來(lái)的課程奠定了良好的基礎(chǔ)。不過(guò)，我也意識(shí)到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能可以更深入地提問(wèn)，比如詢問(wèn)他們最喜歡的燈光，這樣的問(wèn)題可能會(huì)讓孩子們更有話可說(shuō)。

在講解電燈工作原理的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來(lái)描述復(fù)雜的電路和能量轉(zhuǎn)化過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)電路圖的理解有一定的困難，所以我在講解時(shí)，特意用實(shí)物來(lái)輔助說(shuō)明，比如用電池、導(dǎo)線和燈泡來(lái)搭建簡(jiǎn)單的電路。這樣的做法讓孩子們更容易理解電流是如何流動(dòng)的，以及電能是如何轉(zhuǎn)化為光能和熱能的。

在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的動(dòng)手能力和合作精神。他們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不僅學(xué)會(huì)了如何操作實(shí)驗(yàn)器材，還學(xué)會(huì)了如何記錄數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。這讓我很高興，因?yàn)榭茖W(xué)探究能力的培養(yǎng)是科學(xué)課的重要目標(biāo)之一。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，個(gè)別學(xué)生因?yàn)椴僮鞑划?dāng)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，我沒有及時(shí)給予指導(dǎo)，這可能導(dǎo)致他們失去了繼續(xù)嘗試的勇氣。另外，我在講解節(jié)能電燈的時(shí)候，可能沒有充分展示其節(jié)能效果，孩子們對(duì)節(jié)能燈的了解還不夠深入。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更多與生活實(shí)際相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好