3 做個(gè)“開心果”2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

3做個(gè)“開心果”2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3做個(gè)“開心果”2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“做個(gè)‘開心果’”為主題，結(jié)合二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材內(nèi)容，通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)和案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)開心果的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何做一個(gè)積極樂觀、樂于助人的“開心果”。課程設(shè)計(jì)注重學(xué)生參與和實(shí)踐，通過角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，提升人際交往能力，增強(qiáng)道德判斷力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解開心果的象征意義，學(xué)會(huì)用樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)，形成良好的社會(huì)行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解“開心果”的象征意義：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生明白“開心果”代表著樂觀、積極和樂于助人的品質(zhì)。重點(diǎn)講解“開心果”如何在生活中體現(xiàn)這些品質(zhì)，如面對(duì)困難時(shí)保持樂觀的態(tài)度，以及在他人需要幫助時(shí)伸出援手。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-如何將“開心果”的品質(zhì)內(nèi)化為學(xué)生的日常行為：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)習(xí)的“開心果”品質(zhì)轉(zhuǎn)化為日常生活中的具體行動(dòng)。具體包括：

-如何識(shí)別和面對(duì)生活中的負(fù)面情緒，保持樂觀心態(tài)；

-如何在同學(xué)、朋友或家人需要幫助時(shí)，主動(dòng)提供幫助，體現(xiàn)出樂于助人的精神；

-如何在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，積極合作，共同解決問題。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材配套資源平臺(tái)

-信息化資源：開心果圖片、相關(guān)視頻資料、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：角色扮演道具、小組討論卡片、道德故事繪本教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示開心果的圖片，提問學(xué)生：“你們知道開心果是什么嗎？它有什么特點(diǎn)？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于友誼和助人為樂的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹“開心果”的象征意義，即樂觀、積極和樂于助人的品質(zhì)。

-舉例說明：通過講述有關(guān)樂觀和樂于助人的小故事，如“小明的陽光心態(tài)”和“小紅的熱心幫助”，讓學(xué)生體會(huì)這些品質(zhì)的重要性。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到困難時(shí)保持樂觀心態(tài)的經(jīng)歷，以及幫助他人的實(shí)例。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：發(fā)放開心果圖片和角色扮演道具，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中遇到困難時(shí)互相幫助的情景。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的活動(dòng)，適時(shí)給予指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)一個(gè)“開心果”日記，讓學(xué)生記錄自己在一天中遇到的積極事件和幫助他人的經(jīng)歷。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將“開心果”的品質(zhì)應(yīng)用到日常生活中，如在學(xué)校、家庭和社區(qū)中。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樂觀和樂于助人的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中做一個(gè)“開心果”，傳遞正能量。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成開心果日記，記錄一周內(nèi)的積極事件和幫助他人的經(jīng)歷。

-家長(zhǎng)簽字，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

7.課后延伸（約10分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人分享自己在課堂上的所學(xué)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程。

-設(shè)計(jì)一份家庭道德實(shí)踐計(jì)劃，讓家長(zhǎng)和孩子共同完成，如一起做家務(wù)、關(guān)心鄰里等。

8.教學(xué)反思

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，為今后的教學(xué)提供參考。知識(shí)點(diǎn)梳理1.開心果的象征意義

-樂觀：在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極向上的態(tài)度。

-積極生活：積極參與社會(huì)活動(dòng)，享受生活帶來的樂趣。

-樂于助人：關(guān)心他人，愿意在他人需要幫助時(shí)伸出援手。

2.樂觀心態(tài)的培養(yǎng)

-認(rèn)識(shí)到樂觀心態(tài)的重要性。

-學(xué)會(huì)從不同角度看待問題，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

-增強(qiáng)心理承受能力，面對(duì)困難不輕易放棄。

3.樂于助人的行為表現(xiàn)

-關(guān)心他人：關(guān)注周圍人的需求，了解他們的感受。

-愿意幫助：主動(dòng)伸出援手，為他人提供幫助。

-積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.課堂互動(dòng)與討論技巧

-傾聽：認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，尊重他人的觀點(diǎn)。

-溝通：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-合作：與他人共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.家庭與學(xué)校教育

-家庭教育：家長(zhǎng)以身作則，培養(yǎng)孩子的樂觀心態(tài)和樂于助人的品質(zhì)。

-學(xué)校教育：教師引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感。

6.道德與法治教育

-道德教育：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，如誠實(shí)、守信、尊重他人等。

-法治教育：提高學(xué)生的法律意識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)范，維護(hù)社會(huì)秩序。

7.課堂活動(dòng)與評(píng)價(jià)

-課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)豐富多樣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

8.教學(xué)反思與改進(jìn)

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)效果，為今后的教學(xué)提供參考。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①開心果的象征意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：樂觀、積極、樂于助人

-重點(diǎn)詞句：開心果代表著樂觀、積極和樂于助人的品質(zhì)。

②樂觀心態(tài)的培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)樂觀心態(tài)的重要性、發(fā)現(xiàn)生活中的美好、增強(qiáng)心理承受能力

-重點(diǎn)詞句：樂觀心態(tài)可以幫助我們更好地面對(duì)困難，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

③樂于助人的行為表現(xiàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：關(guān)心他人、愿意幫助、參與社會(huì)公益活動(dòng)

-重點(diǎn)詞句：樂于助人是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)，可以通過幫助他人來傳遞正能量。

④課堂互動(dòng)與討論技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：傾聽、溝通、合作

-重點(diǎn)詞句：在課堂互動(dòng)中，要學(xué)會(huì)傾聽、溝通和合作，共同完成任務(wù)。

⑤家庭與學(xué)校教育

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭教育的重要性、學(xué)校教育的實(shí)踐性

-重點(diǎn)詞句：家庭和學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的重要場(chǎng)所，需要共同努力。

⑥道德與法治教育

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德品質(zhì)、法律意識(shí)、社會(huì)規(guī)范

-重點(diǎn)詞句：道德與法治教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。

⑦課堂活動(dòng)與評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：活動(dòng)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式、關(guān)注個(gè)體差異

-重點(diǎn)詞句：通過多樣化的課堂活動(dòng)和多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

⑧教學(xué)反思與改進(jìn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：教學(xué)效果、學(xué)生反饋、調(diào)整教學(xué)

-重點(diǎn)詞句：教師應(yīng)不斷反思教學(xué)，根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活案例：在講解“開心果”的品質(zhì)時(shí)，我嘗試將學(xué)生熟悉的日常生活案例引入課堂，如小區(qū)里的互助故事，讓學(xué)生更容易理解和接受這些品質(zhì)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過小組討論和角色扮演，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，這樣不僅提高了他們的參與度，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不夠集中，可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)還不夠吸引人，需要進(jìn)一步優(yōu)化。

2.教學(xué)組織：在小組討論環(huán)節(jié)，有時(shí)學(xué)生之間的交流不夠充分，可能是因?yàn)橛懻摰囊龑?dǎo)不夠明確，需要更加細(xì)致地設(shè)計(jì)討論框架。

3.教學(xué)方法：在講解樂觀心態(tài)和樂于助人的行為時(shí)，我感覺理論講解可能過于抽象，需要結(jié)合更多實(shí)踐案例來幫助學(xué)生更好地理解。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：為了提高學(xué)