12我們小點兒聲（說課稿）-部編版道德與法治二年級上 冊

12我們小點兒聲（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容：12我們小點兒聲（部編版道德與法治二年級上冊）

主要內(nèi)容包括：了解聲音的傳播和影響，學(xué)習(xí)如何控制自己的音量，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，尊重他人，營造和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)情分析

二年級學(xué)生正處于從幼兒期向兒童期過渡的階段，他們的身心發(fā)展迅速，好奇心強，但自控能力相對較弱。在道德與法治課程中，學(xué)生對聲音的認(rèn)識還停留在直觀感受層面，對于聲音的傳播、影響以及如何控制音量等方面的知識較為缺乏。學(xué)生層次上，由于家庭背景和成長環(huán)境的不同，他們在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力上存在一定差異。部分學(xué)生可能因為家庭原因或個人性格特點，在公共場合或集體活動中表現(xiàn)出不遵守秩序、隨意大聲喧嘩的行為。這些行為習(xí)慣不僅影響自己，也可能干擾他人。因此，本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)控制音量，培養(yǎng)他們的自律意識和社會責(zé)任感，促進他們在集體生活中形成良好的行為習(xí)慣，為構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》二年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同音量的情境圖，以及相關(guān)的圖表，幫助學(xué)生理解聲音的大小和影響。

3.實驗器材：準(zhǔn)備小鬧鐘或手機等可以發(fā)出不同音量的設(shè)備，用于演示聲音的大小。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組討論和角色扮演；在講臺上放置實驗操作臺，用于展示聲音傳播的實驗。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段生活中常見的大聲喧嘩的錄音，如商場、公園等場景。

（2）提問：同學(xué)們，你們聽到了什么？為什么會有這樣的聲音？

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考聲音的大小對我們的影響，引出本節(jié)課的主題——《我們小點兒聲》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）聲音的產(chǎn)生與傳播

-通過圖片展示聲音的產(chǎn)生過程，如敲擊鼓面、撥動琴弦等。

-講解聲音的傳播方式，如空氣、固體、液體等介質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考聲音傳播的條件和特點。

（2）聲音的大小與影響

-展示不同音量的圖片，如低聲細(xì)語、大聲喧嘩等。

-講解聲音的大小對人的影響，如影響聽力、情緒等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解大聲喧嘩的危害。

（3）如何控制音量

-講解控制音量的方法，如調(diào)整說話的音量、使用耳機等。

-引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬在公共場合如何控制音量。

（4）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

-講解在集體生活中如何尊重他人，遵守公共秩序。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中控制音量的經(jīng)驗。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組活動：設(shè)計一個場景，如圖書館、電影院等，讓學(xué)生討論如何控制音量，并分享給全班。

（2）課堂游戲：分組進行“聲音傳遞”游戲，每組學(xué)生依次傳遞一個物品，要求在傳遞過程中保持低聲交流。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)控制音量的重要性。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行控制音量的良好習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后觀察：記錄一天中自己和他人的音量大小，分析原因。

（2）實踐作業(yè)：在家或?qū)W校中，嘗試控制自己的音量，并記錄下來，下節(jié)課分享。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-聲音的物理特性：介紹聲音的頻率、振幅等物理概念，以及它們?nèi)绾斡绊懧曇舻拇笮『鸵粽{(diào)。

-聲音與健康：探討長期處于高噪音環(huán)境對聽力的影響，以及如何保護聽力。

-聲音的文化意義：分析不同文化中對聲音的重視程度，以及聲音在藝術(shù)、音樂中的表現(xiàn)。

-聲音的環(huán)保意識：討論噪音污染對環(huán)境的影響，以及如何減少噪音污染。

2.拓展建議：

-閱讀材料：《聲音的秘密》等科普書籍，幫助學(xué)生了解聲音的更多知識。

-觀看視頻：推薦與聲音相關(guān)的科普視頻，如“聲音的奧秘”、“噪音污染的危害”等，通過視覺和聽覺的結(jié)合加深理解。

-實驗活動：組織學(xué)生進行簡單的聲音實驗，如使用不同材質(zhì)的物體敲擊，觀察和記錄聲音的變化。

-課外實踐：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察和記錄不同環(huán)境中的聲音，如城市、鄉(xiāng)村、自然等，分析聲音的特點和影響。

-家庭作業(yè)：設(shè)計一個關(guān)于聲音的家庭調(diào)查報告，要求學(xué)生與家人一起討論家庭中的聲音環(huán)境，并提出改善建議。

-社會實踐：參與社區(qū)噪音監(jiān)測活動，了解噪音污染的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)如何減少噪音對社區(qū)的影響。

-藝術(shù)體驗：參觀音樂會、戲劇表演等，感受不同聲音的藝術(shù)魅力，提高對聲音的審美能力。

-科學(xué)探索：鼓勵學(xué)生進行聲音相關(guān)的科學(xué)小制作，如簡易的樂器制作，增強學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-聲音的產(chǎn)生

-聲音的傳播

-聲音的大小與影響

-控制音量的方法

-良好的行為習(xí)慣

②重點詞句：

①聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

②聲音可以通過空氣、固體、液體傳播。

③大聲喧嘩會影響他人，損害聽力。

④控制音量，尊重他人。

⑤良好的行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧環(huán)境。

③板書布局：

-標(biāo)題：我們小點兒聲

-中心主題：聲音的大小與我們的生活

-左側(cè)：聲音的產(chǎn)生與傳播

-振動產(chǎn)生聲音

-空氣、固體、液體傳播

-右側(cè)：控制音量的重要性

-影響聽力

-尊重他人

-和諧環(huán)境

-底部：良好行為習(xí)慣的實踐

-課堂討論

-家庭實踐

-社會實踐八、教學(xué)反思與改進

教學(xué)反思是一項重要的教學(xué)活動，它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)問題并尋求改進。以下是我對《我們小點兒聲》這一課的教學(xué)反思與改進計劃。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，雖然通過播放錄音引起了學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生對于聲音的大小和傳播的理解還不夠深入。在未來的教學(xué)中，我計劃采用更加直觀的教學(xué)方法，比如讓學(xué)生親自體驗不同介質(zhì)中聲音的傳播，通過實驗來加深他們對聲音傳播規(guī)律的理解。

其次，講授新知部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于聲音的大小與影響的認(rèn)識停留在表面，缺乏深刻的體會。為了提高學(xué)生的參與度和理解力，我打算在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動中體驗聲音的大小對生活的影響，并引導(dǎo)他們思考如何在實際生活中控制音量。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，可能是因為活動設(shè)計不夠吸引人。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計更加豐富多樣的練習(xí)活動，如聲音游戲、聲音故事接龍等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。

課堂小結(jié)部分，學(xué)生的總結(jié)能力有待提高。我計劃在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生提供一些總結(jié)的框架，幫助他們學(xué)會如何有條理地總結(jié)課堂內(nèi)容，同時鼓勵他們用自己的語言表達(dá)對知識的理解。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的完成情況參差不齊。為了提高作業(yè)的質(zhì)量，我打算在未來的教學(xué)中，對作業(yè)進行分層設(shè)計，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并加強對作業(yè)完成情況的跟蹤和反饋。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，課堂上的個別學(xué)生容易分心，影響