長(zhǎng)征 聽(tīng)評(píng)課記錄

長(zhǎng)征聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：長(zhǎng)征

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)長(zhǎng)征的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)播放《長(zhǎng)征》紀(jì)錄片片段，生動(dòng)形象地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解長(zhǎng)征的背景、過(guò)程和意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。結(jié)束階段，教師對(duì)長(zhǎng)征進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)、回答、討論等方式貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解長(zhǎng)征的背景、過(guò)程和意義，提高學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)長(zhǎng)征有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂提問(wèn)和討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問(wèn)題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征精神的理解和傳承也得到了提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了長(zhǎng)征的歷史事實(shí)，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)先烈的敬仰之情。學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征精神有了更深入的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、艱苦奮斗精神和責(zé)任感。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師在教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和對(duì)長(zhǎng)征精神的深入理解方面，仍需加強(qiáng)。建議教師在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課整體印象良好，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)長(zhǎng)征歷史內(nèi)容的深入講解和對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的積極引導(dǎo)，使得學(xué)生在知識(shí)掌握和價(jià)值觀培養(yǎng)方面都取得了較好的成果。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于不同水平的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，提高學(xué)生的參與度。

（2）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

（3）教師可以增加一些實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地感受長(zhǎng)征的艱辛歷程，加深對(duì)長(zhǎng)征精神的理解。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，提升教師的教學(xué)能力。

（2）提供專業(yè)培