2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 四 100以內(nèi)的加法和減法（一）兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）說(shuō)課稿 蘇教版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四100以內(nèi)的加法和減法（一）兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）說(shuō)課稿蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解的是蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四章中的100以內(nèi)的加法和減法（一）部分，具體包括兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已掌握的100以內(nèi)的加法和減法基礎(chǔ)知識(shí)緊密相連，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固已有知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法解決兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不退位）的計(jì)算問(wèn)題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、運(yùn)算能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，學(xué)生能夠提升對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)邏輯推理能力；同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，學(xué)生能夠提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)良好的數(shù)感；此外，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加法和減法，對(duì)基本的數(shù)數(shù)、加減運(yùn)算有一定的了解。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的兩位數(shù)加法和減法計(jì)算，但對(duì)于兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不退位）的計(jì)算可能還處于初步理解階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇心，對(duì)新鮮事物有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和理解能力逐漸增強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)來(lái)維持他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不退位）的計(jì)算時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)減法運(yùn)算的理解不夠深入，容易混淆減法與加法的概念；二是對(duì)于整十?dāng)?shù)的減法運(yùn)算，學(xué)生可能難以理解如何從十位上借位；三是計(jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)，如忘記進(jìn)位或減位。針對(duì)這些困難，教師需要通過(guò)直觀演示、反復(fù)練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片）、電子白板、電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于布置作業(yè)和在線資源分享

-信息化資源：100以內(nèi)加減法練習(xí)題庫(kù)、相關(guān)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：多媒體課件、圖片、動(dòng)畫、游戲化學(xué)習(xí)軟件五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的100以內(nèi)加法和減法知識(shí)，例如：“同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了哪些加法和減法呢？誰(shuí)能舉例說(shuō)明一下？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入新課：“今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，這是之前學(xué)習(xí)內(nèi)容的延伸，讓我們一起探索新的數(shù)學(xué)奧秘吧?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不退位）的計(jì)算示例，如：45-30=15，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考計(jì)算步驟。

-教師講解計(jì)算方法，通過(guò)板書和多媒體課件展示計(jì)算過(guò)程，強(qiáng)調(diào)借位和退位的規(guī)則。

-學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算題，鞏固新學(xué)知識(shí)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際問(wèn)題，如：小明有45個(gè)蘋果，他給小紅30個(gè)，還剩多少個(gè)？

-教師總結(jié)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目包括兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不退位）的計(jì)算。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

-教師選取幾道典型題目，讓學(xué)生在黑板上展示計(jì)算過(guò)程，全班共同核對(duì)答案。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？?jī)晌粩?shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法有哪些？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，希望大家能夠熟練掌握，并在日常生活中運(yùn)用?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)題目，以及一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，如：“回家后，幫爸爸媽媽計(jì)算一下家里的物品數(shù)量，看看是否需要購(gòu)買新的物品?！?/p>

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)完成的質(zhì)量和時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。

-教師總結(jié)：“今天的課程就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，我們下節(jié)課再見。”六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法：

-確定被減數(shù)和減數(shù)，觀察減數(shù)是否為整十?dāng)?shù)。

-直接從被減數(shù)的個(gè)位開始，減去整十?dāng)?shù)中的十位。

-如果個(gè)位上的數(shù)小于整十?dāng)?shù)中的十位數(shù)，則從十位上借位，進(jìn)行計(jì)算。

2.一位數(shù)（不退位）減法的計(jì)算方法：

-確定被減數(shù)和減數(shù)，觀察減數(shù)是否是一位數(shù)。

-直接從被減數(shù)的個(gè)位開始，減去一位數(shù)。

-如果個(gè)位上的數(shù)小于減數(shù)，則從十位上借位，進(jìn)行計(jì)算。

3.計(jì)算過(guò)程中的注意事項(xiàng)：

-確保每一位上的數(shù)都正確減去。

-如果發(fā)生借位，要正確地從高一位借位。

-計(jì)算過(guò)程中，注意進(jìn)位和退位的規(guī)則。

4.實(shí)際應(yīng)用：

-通過(guò)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零、物品分配等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

5.錯(cuò)誤類型及糾正方法：

-忘記減法運(yùn)算的順序，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

-糾正方法：明確減法運(yùn)算的順序，先從個(gè)位開始計(jì)算。

-減法計(jì)算過(guò)程中發(fā)生借位錯(cuò)誤。

-糾正方法：仔細(xì)觀察每一位數(shù)，確保借位正確。

-計(jì)算結(jié)果中出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

-糾正方法：檢查計(jì)算過(guò)程，確保每一位數(shù)都正確減去。

6.練習(xí)方法：

-通過(guò)大量的練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。

-設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間互相檢查作業(yè)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神。

7.評(píng)價(jià)方式：

-通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論、學(xué)生展示等方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-關(guān)注學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

-定期進(jìn)行測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。七、板書設(shè)計(jì)①兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：整十?dāng)?shù)、個(gè)位、十位、借位

-關(guān)鍵詞：45-30=15

-句子：個(gè)位減個(gè)位，十位減十位，如果個(gè)位不夠減，從十位借一當(dāng)十。

②一位數(shù)（不退位）減法的計(jì)算方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一位數(shù)、個(gè)位、十位、借位

-關(guān)鍵詞：56-8=48

-句子：個(gè)位減個(gè)位，如果個(gè)位不夠減，從十位借一當(dāng)十。

③計(jì)算過(guò)程中的注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：進(jìn)位、退位、借位

-關(guān)鍵詞：借位、進(jìn)位、退位

-句子：計(jì)算時(shí)，注意進(jìn)位和退位，確保每一位數(shù)都正確減去。

④實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生活應(yīng)用、解決問(wèn)題

-關(guān)鍵詞：實(shí)際應(yīng)用、解決問(wèn)題

-句子：通過(guò)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，加深對(duì)減法計(jì)算方法的理解。

⑤錯(cuò)誤類型及糾正方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：錯(cuò)誤類型、糾正方法

-關(guān)鍵詞：錯(cuò)誤類型、糾正方法

-句子：了解常見錯(cuò)誤類型，掌握正