2025年外研版三年級起點九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點九年級生物上冊月考試卷45考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、生活中人們經(jīng)常會利用動物的一些行為，下列屬于利用動物學習行為的是（）A.養(yǎng)豬吃肉B.養(yǎng)鵝下蛋C.搜救犬救人D.養(yǎng)公雞報曉2、上世紀70年代，美國引進亞洲鯉魚，來清理淡水中的有害藻類，結(jié)果鯉魚大量繁殖，霸占了美國的水域，威脅到了其他生物的生存，這說明魚大量繁殖，霸占了美國的水域，威脅到了其他生物的生存，這說明（）A.生物不能適應(yīng)環(huán)境，也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響B(tài).生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響C.生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能對環(huán)境產(chǎn)生一定影響D.生物適應(yīng)環(huán)境3、在盛有溫開水的瓶中加入一大勺糖和一小包酵母菌，搖勻后，將一個擠癟的小氣球套在瓶口處．將瓶子放在25℃的條件下，一段時間后，瓶口的小氣球鼓了起來（如圖所示），對此現(xiàn)象最好的解釋是（）A.酵母菌屬于真菌B.酵母菌在溫暖含糖的液體中繁殖快C.酵母菌能把糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳D.瓶中的糖為酵母菌提供了營養(yǎng)，產(chǎn)生了氧氣4、原始生命形成的場所是（）A.原始大氣B.原始海洋C.淺水中D.陸地上5、人的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場所是（）A.輸卵管B.子宮C.陰道D.卵巢6、今年5月20日；由中國--歐盟生物多樣性項目聯(lián)合多家機構(gòu)共同舉辦了“青年與生物多樣性--關(guān)愛生命?守護地球”的主題活動．為保護生物多樣性，我們不應(yīng)該（）

A.向河流排放污水。

B.少用含磷洗衣粉。

C.多植樹造林。

D.制止捕殺珍稀動物。

7、下列屬于先天性行為的是（）A.蜜蜂采蜜B.鸚鵡學舌C.老馬識途D.邯鄲學步8、下列不屬于扁形動物的是（）A.渦蟲B.血吸蟲C.珊瑚蟲D.豬肉絳蟲評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、根據(jù)表中提供數(shù)據(jù)回答相關(guān)問題．

。氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體A/%781641.10.9B/%78210.030.070.9（1）人的____運動包括吸氣過程和呼氣過程，A、B兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體，根據(jù)數(shù)據(jù)分析____是吸入氣體，____是呼出氣體．

（2）如果將A、B兩種氣體分別通入澄清的石灰水，先使石灰水變渾濁的是____．

（3）A氣體中的二氧化碳是由____產(chǎn)生的．10、諺語：“無心插柳柳成蔭”，這是利用哪一種方式來繁殖柳樹？____．11、今年我國多地報告大規(guī)模登革熱暴發(fā)疫情；南寧也出現(xiàn)了相關(guān)疫情．登革熱是登革病毒經(jīng)蚊媒傳播引起的急性蟲媒傳染?。浞揽卮胧┲饕星宄孟x孳生地，清除各種積水，降低蚊蟲密度．請回答以下問題：

（1）蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由____、____、____三部分構(gòu)成．

（2）蚊子屬于是____動物（填恒溫或變溫）．

（3）怎樣正確理解保護生物多樣性與除蚊；蠅等有害動物之間的系？

（4）通過對生物課的學習，你認為在保護生物多樣性方面，作為一名學生我們應(yīng)當怎樣做？12、菜豆種子的子葉有____片，____胚乳（填有或沒有）；玉米種子的子葉有____片，____胚乳（填有或沒有）．13、達爾文認為，地球上的生物一般具有很強的____能力，但是由于____和生存空間等條件有一定的限度，因而生物會為此進行____．14、在巴西路易斯市130千米處；有個交通不便；與世隔絕的島，住著300多位居民，他們的皮膚極白，頭發(fā)幾乎透明，白天被迫深居避光，只有皓月當空時才走出家門．請回答下列問題：

（1）該島居民可能患何種疾病？____

（2）造成該島居民患者如此之多的原因最可能是什么？____

（3）若該疾病是隱性遺傳，控制基因是a，則患者的基因型為____

（4）要想從根本上解決該居民的患病問題，應(yīng)采取怎樣的措施？____

（5）若一患者與一正常人婚配，產(chǎn)下一正常女孩，請畫出可能的遺傳圖解．15、在狒狒的群體中等級的排列次序是根據(jù)____、____和____的不同．16、以下為白鰭豚；揚子鱷、青蛙、鯽魚、蝴蝶五種動物圖示；據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中屬于我國一級保護的哺乳動物是____．

（2）鯽魚有許多適應(yīng)水中生活的特征，其在水中游泳時依靠的結(jié)構(gòu)是____．

（3）由于能在陸地上生活和繁殖而成為真正的陸生動物的是____．

（4）青蛙和人類生活的關(guān)系十分密切，它的幼體在水中用____呼吸．17、根據(jù)所學知識回答：

（1）青少年患了近視要及時佩戴____鏡加以糾正．

（2）如果眼睛在白天看物正常，傍晚時看不清東西，應(yīng)注意補充____．

（3）小剛因放鞭炮，不小心被震聾了，導(dǎo)致聽力嚴重下降．聽力下降的原因是巨大聲響震破了____．小剛的教訓提醒我們，遇到巨大的聲響時要____．

（4）糖尿病患者用胰島素治療時，必須注射，口服無效．這是因為____．

（5）請你預(yù)測：假設(shè)切除了小公雞的生殖腺，它會變得____．給閹割后的小公雞定期注射雄性激素，它會____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、添加防腐劑保存食品是最好的現(xiàn)代食物保存方法____（判斷對錯）．19、當我感到壓抑時，我就會隨時大聲喊叫，以排解心中的煩惱．____．20、地球上的生物一般具有很強的生殖能力．____．21、直接觀察魚鰭的各種動作，能準確判斷鰭的作用．____（判斷對錯）22、達爾文在1753年創(chuàng)立了雙名法．____（判斷對錯）．23、動物和某些細菌、真菌一樣，能維持生態(tài)平衡．____．（判斷對錯）24、有些細菌靠分解動植物的遺體或糞便等得以獲取養(yǎng)料維持生存，這種方式屬于自養(yǎng)．____．（判斷對錯）25、生態(tài)平衡是一種動態(tài)和相對的平衡．____．（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共4題，共16分)26、小明做完“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗后，對這兩個實驗進行了比較，請你幫他把這個比較填完整:（1）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞的實驗中，開始時在載玻片上用滴管滴一滴的液體分別是____和____。（2）洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞相比，共同的結(jié)構(gòu)是____、____和____，洋蔥鱗片葉表皮細胞還具有____和____，黃瓜表層果肉細胞的____是植物細胞所特有的結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)在光照條件下可以制造____。（3）洋蔥鱗片葉表皮細胞在分裂時消耗的能量，是通過____將有機物中的化學能釋放出來的。27、請閱讀下列資料；分析并回答相關(guān)問題：

資料一：瘧疾是通過按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液傳染的。預(yù)防瘧疾的措施常有接種疫苗；防蚊驅(qū)蚊等。屠呦呦成功從黃花蒿中提取青蒿素；青蒿素對瘧疾抑制率達100%，從而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。

資料二：歷史上曾經(jīng)有科學家利用瘧原蟲感染治療一種非常嚴重的疾病--神經(jīng)性梅毒；是晚期梅毒的一種。

資料三：2019年2月9日中央電視臺央視一套《新聞30分》節(jié)目向全球宣布了陳。

小平科研團隊的重大發(fā)明《瘧原蟲感染免疫療法治療晚期癌癥》。

（1）從免疫學的角度看；瘧原蟲屬于______。

（2）梅毒是由梅毒螺旋體引起的；其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，從外向內(nèi)分為：外膜（主要由蛋白質(zhì)；糖及類脂組成）、軸絲（主要由蛋白質(zhì)組成）、圓柱形菌體（包括細胞壁、細胞膜及胞漿內(nèi)容物），可以推測梅毒螺旋體與艾滋病病毒在結(jié)構(gòu)上是______（相同/不同）。

（3）瘧原蟲是一種單細胞動物；它在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與下列哪種動物最相似______。

①水螅②草履蟲③蚯蚓④蛔蟲。

（4）瘧疾傳播媒介--按蚊在動物分類中屬于無脊椎動物中的______動物。

（5）有人說“瘧原蟲感染免疫療法治療晚期癌癥”是個徹頭徹尾的大騙局，請談?wù)勀愕挠^點？______。28、玉米是我市主要的糧食作物之一；是公認的“黃金食品”。如圖中字母A；B、C、D表示玉米的部分生長發(fā)育過程，數(shù)字1、2、3表示玉米種子的結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：

玉米種子中3所指結(jié)構(gòu)由______發(fā)育而來。A過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的[______]______，因為其內(nèi)含有豐富的淀粉，怎樣通過實驗來驗證其成分主要是淀粉？______。萌發(fā)時，首先突破種皮的是圖甲中的[______]______，它將來發(fā)育成植物體的______，胚芽將來發(fā)育成植物的______。29、如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖；請分析作答：

（1）甲；乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程；其中圖甲屬于______發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖甲多了一個______（填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段．其中乙圖中，對作物危害最嚴重的是______時期；

（2）丙圖中新生命與母體是通過______（填寫圖中代號）進行物質(zhì)交換的．

（3）丁圖中①的作用是______．評卷人得分五、連線題(共4題，共16分)30、請將下列結(jié)構(gòu)所屬的結(jié)構(gòu)層次填在相應(yīng)的橫線上①組織A．胃②器官B．血液③系統(tǒng)C．一只青蛙④個體D．由口腔、食道、胃、小腸和大腸等組成31、（1）請將下列結(jié)構(gòu)所屬的結(jié)構(gòu)層次填在相應(yīng)的橫線上①組織A．肺②器官B．心?、巯到y(tǒng)C．一只公雞④個體D．由口腔、食道、胃、小腸和大腸等組成（2）請將以下幾項顯微鏡結(jié)構(gòu)的作用填在左側(cè)相應(yīng)的橫線上；①遮光器A．分為平面鏡和凹面鏡，反射光線②反光鏡B．接近觀察物體的鏡頭③物鏡C．接近人眼睛的鏡頭④目鏡D．調(diào)節(jié)光線的強度⑤粗準焦螺旋E．轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降范圍較?、藜殰式孤菪鼺．轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降范圍較大32、將西瓜細胞的結(jié)構(gòu)與主要功能用線連接起來。液泡進行物質(zhì)交換細胞膜儲存遺傳物質(zhì)細胞核儲存糖分、色素等多種物質(zhì)33、將所選答案填在相應(yīng)的括號內(nèi)①田鼠a．交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛①——（）②蝴蝶b．交尾→產(chǎn)卵→若蟲→成蟲②——（）③家鴿c．交尾→產(chǎn)卵→幼蟲→蛹→成蟲③——（）④青蛙d．交配→懷胎→產(chǎn)仔→哺乳④——（）⑤蝗蟲e．抱對→產(chǎn)卵→蝌蚪→成體⑤——（）評卷人得分六、實驗探究題(共4題，共36分)34、為確定蜜蜂和熊蜂哪一種更適合給溫室大棚中的農(nóng)作物傳粉，某興趣小組的同學們對蜜蜂和熊蜂訪問花朵的行為(簡稱訪花行為)進行了研究。（1）蜜蜂和熊蜂訪花是為了獲得花蜜或花粉，花粉是在雄蕊的________中形成的，花蜜由蜜腺分泌。蜜蜂和熊蜂在采食花蜜的同時，身上會沾上花粉，當它飛到同種植物的另一朵花上時，身上的花粉落在雌蕊的_______上，就完成了傳粉。（2）同學們根據(jù)溫室中一天的溫度變化規(guī)律，將一天中的溫度劃分為四個區(qū)間，T1≤14℃、14℃＜T2≤19℃、19℃＜T3≤24、T4≥24℃，通過觀察、記錄、統(tǒng)計得到圖1和圖2所示的結(jié)果。①同學們調(diào)查訪花時間和訪花間隔時間時，可以利用_______來計時。記錄得到多個訪花時間或訪花間隔時間的數(shù)據(jù)后，要取_______，計算得到訪花時間或訪花間隔時間，作出上圖的曲線。②由圖可知，溫度對_____________的訪花行為影響更明顯，當溫度在___________區(qū)間時，熊蜂的訪花時間最短.。

③為了判斷蜜蜂和熊蜂哪種更適合給大棚作物傳粉，還需要比較它們的訪花頻率。訪花頻率的計算公式如下:訪花頻率（次/5分鐘）=通過計算和比較訪花頻率，同學們初步判斷_________更適合作為該大棚農(nóng)作物傳粉昆蟲。（3）為了使結(jié)論更科學，有的同學提出還需要進一步研究。為研究蜜蜂和熊蜂對花顏色的偏愛性，同學們可以利用______________不同、氣味和大小等條件______________的人工“花朵”，通過計算蜜蜂和熊蜂的訪花頻率分析得出結(jié)論。35、取一個鞋盒；中間用紙板隔開（紙板底部留些縫隙），左側(cè)墊上干燥紙巾，右側(cè)墊上濕潤紙巾。在盒蓋右側(cè)開一個透光孔，便于手電筒照光。（如圖）。

（1）上述裝置的紙板兩側(cè)；一側(cè)干燥另一側(cè)濕潤，這種實驗方法稱為______實驗；

（2）起初將蚯蚓放在紙板底部縫隙處；片刻后蚯蚓向右側(cè)移動，這說明蚯蚓喜歡生活在______的環(huán)境中；將左側(cè)干燥紙巾浸濕，再打開手電筒，讓右側(cè)照光，觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓又移到紙板的左側(cè)，這說明蚯蚓更喜歡生活在______的環(huán)境中；

（3）蚯蚓依靠______系統(tǒng)感受到光的刺激，通過______的收縮和剛毛的協(xié)助進行運動。在上述實驗過程中，要盡可能保持蚯蚓體表的濕潤，因為蚯蚓依靠濕潤的體表與外界進行______。36、在探究“唾液對淀粉的消化作用”時；某小組同學展開了積極的討論（如圖所示），請分析作答：

（1）在科學探究時要善于發(fā)現(xiàn)問題；提出問題；當甲和丙提出問題后，______同學作出了假設(shè)．

（2）丁同學提出了實驗的初步設(shè)想；經(jīng)過討論和交流，這個小組完善了實驗方案（如表），請你對實驗結(jié)果進行預(yù)測：

。實驗步驟。

試管編號①

加入材料②

滴加試劑

現(xiàn)象③

加入材料④

處理

現(xiàn)象A米湯2mL碘液2滴變藍色清水2mL37℃水浴中恒溫15分鐘⑤B米湯2mL碘液2滴變藍色唾液2mL⑥⑥現(xiàn)象⑤是______；現(xiàn)象⑥是______．

（3）步驟②后兩支試管都變藍色；這證實了：米湯中含有______．

（4）經(jīng)過對⑤；⑥現(xiàn)象的分析；該實驗的結(jié)論是______．

（5）人體的體溫一般是37℃左右，各種消化酶正常發(fā)揮作用，人體發(fā)燒時由于溫度升高，體內(nèi)各種消化酶的活性______，影響了食物的消化，所以食欲降低．37、在學習了呼吸系統(tǒng)的知識后，某生物興趣小組的同學為了證明：人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。他們根據(jù)“二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性”設(shè)計了以下實驗：（6分）材料用具：澄清的石灰水、試管2支、氣球2個、打氣泵1個、凡士林、細線若干條。設(shè)計方案：步驟一：把氣球A吹到一定大小，并有細線扎緊氣球口，接著用打氣泵向氣球B打入空氣，使其與氣球A一樣大，也扎緊氣球口。（提示：氣球中要盡量收集足夠多的氣體；扎氣球口時要打活結(jié)）步驟二：向甲、乙兩支試管中，分別倒入3ml澄清的石灰水。步驟三：在甲、乙試管口外壁涂上凡士林，減少實驗時氣體外泄。步驟四：把氣球A和B分別套在試管甲和乙上（如右圖示），解開氣球，將球內(nèi)氣體通入試管，并輕輕振蕩。（特別提醒：注意防止氣球從試管口脫落。）步驟五：觀察甲、乙試管內(nèi)石灰水的變化。根據(jù)以上實驗設(shè)計，回答下列問題。（1）設(shè)計方案中設(shè)計的試管乙是為了與試管甲形成____作用。（2）預(yù)測實驗結(jié)果：預(yù)測一：假設(shè)甲、乙試管中的石灰水都____，則不能說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。預(yù)測二：如果試管中的石灰水變渾濁，另一試管中的石灰水沒有變化，則說明人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．【解析】【解答】解：A；“養(yǎng)豬吃肉”是利用了動物的生長現(xiàn)象；生長現(xiàn)象不屬于動物行為；

B；“養(yǎng)鵝下蛋”是利用了動物的繁殖行為；是生來就有的先天性行為；

C；“搜救犬救人”是通過生活經(jīng)驗和學習訓練形成的學習行為；

D；“養(yǎng)公雞報曉”是利用了動物的晝夜節(jié)律行為；是生來就有的先天性行為．

所以；屬于利用動物學習行為的是“搜救犬救人”．

故選：C．2、C【分析】【分析】生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系的判斷方法：如果生物的活動對環(huán)境造成了某種變化，就屬于生物影響環(huán)境；如果環(huán)境的因素對生物有這樣或那樣的制約、促進，那就是環(huán)境影響生物．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：生物生活的環(huán)境是非常復(fù)雜的；時刻受到各種生態(tài)因素的影響．根據(jù)達爾文自然選擇學說，生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存，也就是說，自然界中的每種生物對環(huán)境都有一定的適應(yīng)性，否則早就被環(huán)境淘汰了，即能在地球上生存的生物都是普遍適應(yīng)環(huán)境的．而環(huán)境影響生物除包括以上事件外還包括環(huán)境對生物的選擇作用；即環(huán)境的變化不僅會導(dǎo)致生物的進化還可能會導(dǎo)致某些生物的滅絕．因此，題干中“上世紀70年代，美國引進亞洲鯉魚，來清理淡水中的有害藻類，結(jié)果鯉魚大量繁殖，霸占了美國的水域，威脅到了其他生物的生存，這說明魚大量繁殖，霸占了美國的水域，威脅到了其他生物的生存”，既體現(xiàn)了生物適應(yīng)環(huán)境，同時也反應(yīng)了生物影響環(huán)境．故選項C說法正確．

關(guān)系：C3、C【分析】【分析】酵母菌在無氧的條件下能分解葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和酒精．【解析】【解答】解：如圖是發(fā)酵現(xiàn)象的實驗圖；水中加入了葡萄糖和小包酵母，進行攪拌，瓶口用氣球套住，在實驗中，加入的酵母菌會分解水中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳和酒精，其中二氧化碳是氣體，因此會出現(xiàn)氣泡，所以氣球會鼓起來．

故選：C4、B【分析】【分析】此題主要考查的是生命的起源的知識，化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：化學起源學說認為：原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．

故選：B5、B【分析】試題分析：受精的過程：精子進入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細胞相遇，精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．此后受精卵不斷運動和分裂，最終植入子宮內(nèi)壁上，懷孕開始．懷孕后胚胎繼續(xù)發(fā)育，其中的細胞開始分化成各種組織，由組織再形成各種器官、系統(tǒng)．逐漸發(fā)育成胚胎．胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過40周，即280天，發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出，這個過程叫分娩，分娩的結(jié)束標志著嬰兒的誕生．可見胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內(nèi)．胚胎（胎兒）（母體懷孕第8周﹣﹣第40周）發(fā)育的場所主要是子宮．故選：B考點：胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)．【解析】【答案】B6、A【分析】

A；保護生物的棲息環(huán)境；保護生態(tài)系統(tǒng)是保護生物多樣的根本措施，向河流排放污水，會污染水域環(huán)境，影響水生生物的生存．符合題意．

B；少用含磷洗衣粉；能減少含氮、磷等物質(zhì)的水流入河流，減少水體的富營養(yǎng)化，減少赤潮現(xiàn)象的發(fā)生．不符合題意．

C；多植樹造林；樹木能綠化環(huán)境、凈化空氣、保持水土等，為人類和其它生物提供理想的棲息環(huán)境．不符合題意．

D；制止捕殺珍稀動物；有利于保護珍稀動物，保護基因的多樣性，保護生物種類的多樣性．不符合題意．

故選：A

【解析】【答案】此題是關(guān)于生物多樣性保護知識的選擇題；分析解答．

7、A【分析】解：蜜蜂采蜜是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；屬于先天性行為；鸚鵡學舌；老馬識途、邯鄲學步，都是通過生活經(jīng)驗的積累和學習得來的行為，屬于后天性行為。

故選：A。

先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為。建立后天行為的主要方式是條件反射。參與的神經(jīng)中樞是大腦皮層。后天性行為是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得的途徑和特點?！窘馕觥緼8、C【分析】【分析】扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無體腔．【解析】【解答】解：ABD的身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層；都屬于扁形動物，ABD不符合題意；

C；珊瑚蟲屬于腔腸動物；C符合題意．

故選：C．二、填空題(共9題，共18分)9、呼吸BAA組織細胞【分析】【分析】人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，這是因為吸入的氣體中的一部分氧氣在肺泡處擴散到血液里，隨血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞處，在這里，組織細胞利用氧氣分解有機物釋放能量，并且產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳又隨血液循環(huán)運輸?shù)椒闻萏?，隨呼氣排出體外．【解析】【解答】解：（1）呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的；包括吸氣和呼氣兩個過程．分析表中數(shù)據(jù)可知，A氣體的含氧量比B氣體減少，而二氧化碳的含量增多，因此A氣體為呼出的氣體，B氣體為吸入的氣體．

（2）二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性；A氣體中的二氧化碳的含量高，因此將相等體積的A；B兩種氣體分別通入等量的澄清石灰水中，最先使石灰水變渾濁的是A氣體；二氧化碳濃度越高，產(chǎn)生的沉淀越多，石灰水的渾濁程度就越大，因此使石灰水的渾濁度較大的也是A氣體．

（3）由于組織細胞的生命活動需要能量；能量是通過呼吸作用釋放的．細胞的呼吸作用不斷消耗氧，分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水．肺泡是氣體交換的場所；血液是運輸二氧化碳的載體、氣管是氣體進出的通道，都不能不能產(chǎn)生二氧化碳，所以人體呼吸時呼出的二氧化碳主要是在組織細胞中產(chǎn)生的．

故答案為：（1）呼吸；B；A

（2）A

（3）組織細胞10、略

【分析】【分析】扦插屬于無性生殖的方式，用營養(yǎng)器官莖做一定的處理插入土壤即可，具有無性繁殖的優(yōu)點，即后代能保持親本的性狀．【解析】【解答】解：扦插一般是指把植物的莖進行切斷；經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株．柳樹；楊樹、甘薯、葡萄、菊花等植物適合用莖進行扦插繁殖，扦插過程中沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，屬于無性繁殖，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持親本性狀的穩(wěn)定．

故答案為：扦插．11、略

【分析】【分析】（1）昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼．

（2）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變；始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物．

（3）體溫隨著外界溫度改變而改變的動物；叫做變溫動物，如無脊椎動物；魚類、兩棲類、爬行類．

（4）生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，二是遷地保護，三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．【解析】【解答】解：（1）蚊子屬于昆蟲；昆蟲身體由頭部；胸部、腹部三部分構(gòu)成．

（2）蚊子的體溫隨著外界溫度改變而變化；因此蚊子屬于是變溫動物．

（3）老鼠；蒼蠅、蚊子和蟑螂雖然是有害動物；但我們不能使之滅絕，作為地球上的每一種生物它本身就是一個基因庫，一種生物一旦滅絕，它所攜帶的基因庫將永遠消失，近而影響基因的多樣性和生物種類的多樣性，當生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的數(shù)量大大增加或減少時也會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．同時它又是有害動物，也不能使之數(shù)量過多，我們應(yīng)該合理控制其數(shù)量，盡量減少其危害．

（4）通過對生物課的學習；在保護生物多樣性方面，作為一名學生我們應(yīng)當：①積極參加植樹活動；②不隨意毀壞樹木；③不亂扔垃圾；④開展愛鳥周活動，不打鳥，不掏鳥窩；不破壞鳥巢等；以實際行動保護生態(tài)環(huán)境．

故答案為：（1）頭部；胸部；腹部；

（2）變溫；

（3）既不能使之滅絕；破壞了生物的多樣性，也不能任其發(fā)展，危害人類．要合理控制其數(shù)量，盡量減少其危害；

（4）①積極參加植樹活動；②不隨意毀壞樹木；③不亂扔垃圾；④開展愛鳥周活動，不打鳥，不掏鳥窩、不破壞鳥巢等．12、略

【分析】【分析】菜豆種子和玉米種子都包括種皮和胚，胚是種子的重要部分．玉米種子和菜豆種子的主要區(qū)別在于有無胚乳和子葉的數(shù)目．【解析】【解答】解：菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮；胚和胚乳．它們胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉；不過菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．

故答案為：2；沒有；1；有13、略

【分析】【分析】環(huán)境的定向選擇自然選擇是進化生物學中最核心的概念，同時也是導(dǎo)致生物進化的關(guān)鍵因素．本題考查的是對達爾文自然選擇學說的理解．過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存．【解析】【解答】解：達爾文指出；自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去就得為獲取足夠的食物和空間而進行生存斗爭即生存競爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下去并繁殖后代，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．

故答案為：繁殖；生物賴以生存的食物；生存競爭．14、略

【分析】【分析】血緣關(guān)系越近，攜帶的相同基因越多，婚后所生子女患遺傳病的可能性大．【解析】【解答】解：（1）皮膚極白；頭發(fā)幾乎透明，怕光，這是白化病的癥狀．

（2）該島交通不便；與世隔絕，居民特少，久而久之，則近親較多．血緣關(guān)系越近，遺傳基因越相似，攜帶的相同致病基因越多，婚后所生子女的遺傳病的幾率越大．這可能是該島居民得遺傳病的原因．

（3）生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分．當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，都是顯性時，表現(xiàn)為顯性性狀；一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀．

若該疾病是隱性遺傳；則控制該病的基因是隱性基因a，故基因組成為AA或Aa的是正常人，基因組成是aa的是患者．

（4）由于該島上的居民幾乎全部為患者；即基因組成為aa，要想從根本上解決居民的患病問題，需要與外界的健康人婚配，才能避免遺傳病的發(fā)生．

（5）Aa或AA的人表現(xiàn)為正常人．由于患者的基因組成是aa；遺傳給后代的基因一定是a，成對的基因一條來自父親，一條來自母親，只有后代從正常親代那里獲得A基因后代才表現(xiàn)為正常．

故答案為：（1）白化?。唬?）近親結(jié)婚；（3）aa；（4）與外界正常人通婚；

（5）

15、略

【分析】【分析】社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．【解析】【解答】解：狒狒群體內(nèi)有嚴格的等級次序；有“首領(lǐng)”雄狒狒，負責指揮；協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員必須服從首領(lǐng)．雄狒狒還有帶領(lǐng)雄狒狒保衛(wèi)群體的義務(wù)．“首領(lǐng)”雄狒狒的選擇受個體大小、力量強弱、健康狀況的影響．

故答案為：個體大小、力量強弱、健康狀況的影響．16、略

【分析】【分析】①揚子鱷；②蝴蝶；③鯽魚；④青蛙；⑤白鰭豚；白鰭豚和揚子鱷都是我國特有的珍貴動物．【解析】【解答】解：（1）白鰭豚是世界最瀕危的12種野生動物之一；為中國長江所獨有的珍稀動物，生活在水中，胎生哺乳，屬于哺乳動物．

（2）魚類生活在水中；具有與水生生活相適應(yīng)的特征：①魚身體的顏色上深下淺為魚的保護色．②身體呈梭型中間大兩頭?。凵眢w表面覆蓋鱗片，保護身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時減小水的阻力．④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測定方向和感知水流的作用．⑤魚的身體長有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚在水中的運動器官．⑥魚用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚停留在不同的水層里．

（3）揚子鱷或稱作鼉；是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少；世界上瀕臨滅絕的爬行動物．揚子鱷的身體表面覆有鱗片，用肺呼吸，體溫不恒定，卵生，屬于爬行類動物．是真正的陸生脊椎動物．

（4）兩棲動物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

故答案為：（1）白鰭豚；（2）鰭；（3）揚子鱷；（4）鰓．17、略

【分析】【分析】此題綜合考查了近視眼的矯正、維生素的作用及異常癥、耳的保健、糖尿病及其治療、性激素的作用等知識點，需要逐一分析解答．【解析】【解答】解：（1）、長時間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機等，使眼睛長時間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血；眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴重時使眼球的前后徑過長，使遠處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進行矯正．

（2）；維生素的種類很多；對人體非常重要．其中維生素A的作用是促進人體的正常發(fā)育，增強抵抗力，維持人的正常視覺，人體缺乏維生素A會患夜盲癥、皮膚粗糙等，傍晚時看不清東西是夜盲癥的表現(xiàn)，應(yīng)補充維生素A．

（3）；當聽到巨大聲響時；空氣震動劇烈導(dǎo)致耳膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜．這時張大嘴巴，可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響．因此遇到巨大的聲響時要迅速張口（或閉嘴，同時雙手堵耳）．

（4）；對患糖尿病的人；可以注射胰島素制劑來治療，因為胰島素是一種蛋白質(zhì)，口服在腸胃中被消化為氨基酸，失去原有性質(zhì)，所以口服無效．因此只能注射，不能口服。

（5）；性腺包括睪丸和卵巢．卵巢分泌雌性激素；雌性激素維持雄性的雌性特征；睪丸分泌雄性激素，雄性激素維持雄性的雄性特征．假設(shè)切除了小公雞的生殖腺后，沒有睪丸，不能分泌雄性激素，雄性性征消失，性行為消失，不在啼鳴報曉．因此假設(shè)切除了小公雞的生殖腺，它會變得不具有雄雞的雄性特征；給閹割后的小公雞定期注射雄性激素，它會恢復(fù)雄雞的雄性特征．

故答案為：（1）凹透。

（2）維生素A

（3）鼓膜。

（4）胰島素是一種蛋白質(zhì)；口服在腸胃中被消化為氨基酸，失去原有性質(zhì)，所以口服無效．

（5）不具有雄雞的雄性特征；恢復(fù)雄雞的雄性特征三、判斷題(共8題，共16分)18、×【分析】【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，了解食品保存的原理，掌握常見的食品保存的傳統(tǒng)工藝和現(xiàn)代工藝．【解析】【解答】解：根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌；糖漬、干制、酒泡等．現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等．這些方法都可以控制微生物生長繁殖需要的各種條件，由于目前使用的防腐劑大多是人工合成的，超標準使用會對人體造成一定損害．因此，我國對防腐劑的使用有著嚴格的規(guī)定．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】此題考查調(diào)節(jié)情緒的方法，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：保持愉快心情是心理健康的核心．當遇到挫折而情緒不好時；一；可以用摔枕頭、打沙袋的方式，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來；二、找一個適當?shù)睦碛蓙戆参孔约海蝗?、可以聽音樂、看電視、打球、下棋、散步等來轉(zhuǎn)移注意力，當感到壓抑時，不能隨時大聲喊叫，以排解心中的煩惱，可以找沒人的地方大聲喊出來，或聽聽音樂、打打球、用摔枕頭、打沙袋的方式，把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來．

故答案為：×20、√【分析】【分析】此題考查的知識點是生物的特征，解答時結(jié)合題意從生物的特征切入．【解析】【解答】解：生物的特征主要有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構(gòu)成的．成熟的生物個體能夠通過生殖產(chǎn)生后代．因此原命題是正確的．

故答案為：√21、×【分析】【分析】觀察魚鰭在游泳中的作用要進行對照實驗，用肉眼和儀器觀察，都不能確定各種鰭在游泳中的作用．直接實驗法可以直觀、真實地了解不同鰭在游泳中所起的作用，模擬實驗雖然不會對實驗對象造成傷害，但是摸擬實驗準確度不是很高，往往發(fā)生主觀原因?qū)е碌腻e誤．【解析】【解答】解：根據(jù)分析可知：通常一個對照實驗分為實驗組和對照組；實驗組，是接受實驗變量處理的對象組；對照組，也稱控制組，對實驗假設(shè)而言，是不接受實驗變量處理的對象組．因此，直接觀察魚鰭的各種動作，不能準確判斷鰭的作用．故題干說法錯誤．

故答案為：×22、×【分析】【分析】林奈是瑞典自然學者，1753年創(chuàng)立了雙名法．【解析】【解答】解：林奈是瑞典自然學者；現(xiàn)代生物學分類命名的奠基人．他在生物學上的成就是發(fā)明了雙名制命名法，即植物的常用名由兩部分組成，前者為屬名，要求用名詞；后者為種名，要求用形容詞．

故答案為：×23、√【分析】【分析】動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災(zāi)等．【解析】【解答】解：動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：√24、×【分析】【分析】不能直接利用無機物制造有機物，通過外界環(huán)境中的現(xiàn)成的有機物為食物的營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．通過分解動物的尸體、糞便或植物的枯枝落葉吸取有機養(yǎng)料的為營腐生生活．【解析】【解答】解：細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核．沒有葉綠體，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活．（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．）

故答案為：×25、√【分析】【分析】生態(tài)平衡是指在一定時間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個種群之間，通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)．也就是說當生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時，系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系，能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長時間內(nèi)趨于相等，結(jié)構(gòu)和功能處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，在受到外來干擾時，能通過自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到初始的穩(wěn)定狀態(tài)．【解析】【解答】解：生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡而不是靜態(tài)的平衡；生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物；生物與環(huán)境以及環(huán)境各因子之間，不停地在進行著能量的流動與物質(zhì)的循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展和進化；因此，生態(tài)平衡不是靜止的，總會因系統(tǒng)中某一部分先發(fā)生改變，引起不平衡，然后依靠生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力使其又進入新的平衡狀態(tài)．生態(tài)平衡是一種相對平衡而不是絕對平衡，因為任何生態(tài)系統(tǒng)都不是孤立的，都會與外界發(fā)生直接或間接的聯(lián)系，會經(jīng)常遭到外界的干擾，而生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，超過了這個限度，生態(tài)平衡就會被破壞；例如，草原應(yīng)有合理的載畜量，超過了最大適宜載畜量，草原就會退化．因此生態(tài)平衡是一種動態(tài)和相對的平衡．

故答案為：√四、簡答題(共4題，共16分)26、（1）清水生理鹽水（2）細胞膜細胞質(zhì)細胞核細胞壁液泡葉綠體有機物（3）線粒體【分析】【分析】本題考查制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞的實驗，動、植物細胞的相同點和不同點等。制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞的實驗步驟，動、植物細胞的相同點和不同點是解的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）植物細胞有細胞壁，細胞壁有支撐作用，因此在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的實驗中開始時在載玻片上用滴管滴一滴的液體是清水；動物細胞沒有細胞壁，為了維持細胞形態(tài)，在口腔上皮細胞的實驗中，開始時在載玻片上用滴管滴一滴的液體是生理鹽水。

（2）植物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，細胞質(zhì)中有液泡，線粒體，綠色部分的細胞中還有葉綠體；動物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，細胞質(zhì)中有線粒體。因此，洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞相比，共同的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，洋蔥鱗片葉表皮細胞還具有細胞壁、液泡，黃瓜果肉細胞還具有葉綠體，葉綠體是是植物細胞所特有的結(jié)構(gòu)，是光合作用的主要場所，在光照條件下可以制造有機物。

（3）線粒體是呼吸作用的主要場所；呼吸作用分解有機物，釋放能量。洋蔥鱗片葉表皮細胞在分裂時消耗的能量，是通過線粒體將有機物中的化學能釋放出來的。

【解析】（1）清水生理鹽水（2）細胞膜細胞質(zhì)細胞核細胞壁液泡葉綠體有機物（3）線粒體27、病原體不同②節(jié)肢目前該項研究仍有很多未知數(shù)，尚沒有充分的證據(jù)和足夠數(shù)量的案例證實該方法有效，個別案例不足以說明問題，科學家應(yīng)該去深入去挖掘這背后的機理，搞清楚瘧原蟲究竟激活了人體的什么免疫細胞、如何激活、哪部分激活是有意義的而哪部分激活是非特異性的而需要避免的、最終引導(dǎo)我們開發(fā)出有效、安全的新藥【分析】解：（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病。瘧原蟲是一種原始的；寄生性單細胞動物，屬于瘧疾的病原體。

（2）艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染病。病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。梅毒是由梅毒螺旋體引起的；其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，從外向內(nèi)分為：外膜（主要由蛋白質(zhì)；糖及類脂組成）、軸絲（主要由蛋白質(zhì)組成）、圓柱形菌體（包括細胞壁、細胞膜及胞漿內(nèi)容物），可以推測梅毒螺旋體與艾滋病病毒在結(jié)構(gòu)上不同。

（3）瘧原蟲是一種原生動物；屬于真核生物，草履蟲整個身體由一個細胞構(gòu)成，屬于單細胞原核動物。選項①水螅；③蚯蚓、④蛔蟲均屬于多細胞生物。

（4）瘧疾傳播媒介--按蚊在動物分類中屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物。

（5）目前該項研究仍有很多未知數(shù)；尚沒有充分的證據(jù)和足夠數(shù)量的案例證實該方法有效，個別案例不足以說明問題，科學家應(yīng)該去深入去挖掘這背后的機理，搞清楚瘧原蟲究竟激活了人體的什么免疫細胞；如何激活、哪部分激活是有意義的而哪部分激活是非特異性的而需要避免的、最終引導(dǎo)我們開發(fā)出有效、安全的新藥。

故答案為：（1）病原體。

（2）不同。

（3）②

（4）節(jié)肢。

（5）目前該項研究仍有很多未知數(shù)；尚沒有充分的證據(jù)和足夠數(shù)量的案例證實該方法有效，個別案例不足以說明問題，科學家應(yīng)該去深入去挖掘這背后的機理，搞清楚瘧原蟲究竟激活了人體的什么免疫細胞；如何激活、哪部分激活是有意義的而哪部分激活是非特異性的而需要避免的、最終引導(dǎo)我們開發(fā)出有效、安全的新藥。

（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細菌；真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

（2）血液內(nèi)紅細胞的數(shù)量過少或血紅蛋白的含量過低；導(dǎo)致血液運輸氧氣的能力降低，形成貧血。

（3）疫苗是由低毒的；滅活的病原體制成的生物制品。接種疫苗能產(chǎn)生免疫力；有效的預(yù)防某種傳染病。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的類型、傳染病的預(yù)防措施、貧血的原因、疫苗免疫的原理?！窘馕觥坎≡w不同②節(jié)肢目前該項研究仍有很多未知數(shù)，尚沒有充分的證據(jù)和足夠數(shù)量的案例證實該方法有效，個別案例不足以說明問題，科學家應(yīng)該去深入去挖掘這背后的機理，搞清楚瘧原蟲究竟激活了人體的什么免疫細胞、如何激活、哪部分激活是有意義的而哪部分激活是非特異性的而需要避免的、最終引導(dǎo)我們開發(fā)出有效、安全的新藥28、受精卵2胚乳向玉米種子的縱切面滴加碘液3胚根根莖和葉【分析】解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知；受精卵發(fā)育成胚，玉米種子中3胚根是胚的一部分，因此玉米種子中3所指結(jié)構(gòu)由受精卵發(fā)育而來。A過程所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自玉米種子的[2]胚乳。遇碘變藍是淀粉的特性，因此要驗證胚乳的成分主要是淀粉，可向玉米種子的縱切面滴加碘液。種子萌發(fā)時，3胚根首先突破種皮，將來發(fā)育成根；胚芽將來發(fā)育成莖和葉。

故答案為：受精卵；2；胚乳；向玉米種子的縱切面滴加碘液；3；胚根；根；莖和葉。

（1）當一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子。玉米種子的結(jié)構(gòu)包括果皮和種皮、胚和胚乳，胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成，營養(yǎng)物質(zhì)儲存胚乳中。

（2）圖中的1是果皮和種皮；2是胚乳，3是胚根。A是種子萌發(fā)的過程；B是幼苗的生長發(fā)育，C是傳粉過程；D是植株接出果實和種子的過程。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握玉米種子的結(jié)構(gòu)果實種子的形成等知識點?！窘馕觥渴芫?胚乳向玉米種子的縱切面滴加碘液3胚根根莖和葉29、不完全變態(tài)蛹期幼蟲1胚胎發(fā)育的場所【分析】解：（1）圖甲屬于蝗蟲的發(fā)育；經(jīng)歷了卵→幼蟲→成蟲三個時期，是不完全變態(tài)發(fā)育；圖乙屬于家蠶的發(fā)育，經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段，是完全變態(tài)發(fā)育，比圖甲多了一個蛹期．完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如菜粉蝶等．菜粉蝶是害蟲，它在幼蟲期取食植物的葉，由于它在2幼蟲時期沒有翅膀不會飛，活動范圍小，適于消滅．

（2）丙圖顯示：胎兒（新生命）生活在母體子宮內(nèi)半透明的羊水中；通過1胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的．

（3）在圖丁中能為胚盤或胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是③卵黃和④卵白；①胚盤為胚胎發(fā)育的場所；

故答案為：（1）不完全變態(tài)；蛹期；幼蟲期．

（2）1；

（3）胚胎發(fā)育的場所．

（1）昆蟲的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育過程為：卵→幼蟲→蛹→成蟲（例如：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；不完全變態(tài)發(fā)育過程為：卵→幼蟲→成蟲，完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如菜粉蝶等．菜粉蝶是害蟲，它在幼蟲期取食植物的葉，由于它在2幼蟲時期沒有翅膀不會飛，活動范圍小，適于消滅．圖甲屬于蝗蟲的發(fā)育，A受精卵，B幼蟲，C成蟲，圖乙屬于家蠶的發(fā)育，a受精卵，b幼蟲；c蛹，d成蟲．

（2）圖丙：1是胎盤；2是臍帶、3是胎兒．

（3）圖丁鳥卵結(jié)構(gòu)中的①是胚盤；②是系帶，③卵黃，④卵白．

正確識圖、理清相關(guān)知識點是解答該題的關(guān)鍵．【解析】不完全變態(tài)蛹期幼蟲1胚胎發(fā)育的場所五、連線題(共4題，共16分)30、略

【分析】試題分析：由不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)就叫器官如胃有肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成，能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)，如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)?？键c：本題考查的是動物的結(jié)構(gòu)層次。【解析】【答案】①B②A③D④C31、略

【分析】試題分析：（1）由不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)就叫器官如肺有肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成，能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)，如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)，所以心肌屬于組織，肺屬于器官，一只公雞屬于個體。（2）顯微鏡的各個結(jié)構(gòu)和功能如下：粗準焦螺旋，升降鏡筒的范圍大；細準焦螺旋，升降鏡筒的范圍?。荤R臂，支撐鏡筒，上端連鏡筒，下端固定在鏡柱上；鏡柱，支撐鏡臂成三角形；目鏡，在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛；鏡筒，固定在鏡臂上端，鏡筒上端安裝目鏡，下端安裝物鏡；轉(zhuǎn)換器，在鏡筒的下端，圓形可以安裝物鏡；物鏡，安裝在鏡筒的下端，觀察時靠近玻片標本；載物臺，固定在鏡臂的下端，是放置玻片標本的；通光孔，在載物臺的中央，是光線通過的通道；遮光器，在載物臺下緊靠載物臺，上有大小不同的光圈；壓片夾，兩個在載物臺上一端固定，用來固定玻片標本；反光鏡，在鏡臂的最下端，可以左右前后轉(zhuǎn)動，是反射光線用的；鏡座，在最下面，成U形是固定顯微鏡的?？键c：本題考查的是動物的結(jié)構(gòu)層次，顯微鏡的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）①B②A③D④C（2）①D②A③B④C⑤F⑥E32、略

【分析】本題考的是細胞各結(jié)構(gòu)的作用，細胞膜具有保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，同時還能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出，液泡里充滿細胞液，我們切西瓜或削水果時，會有許多汁液流出來，這些汁液通常就是細胞液，細胞核內(nèi)含有與生物遺傳有密切關(guān)系的物質(zhì)?！窘馕觥俊敬鸢浮?3、略

【分析】試題分析：蝴蝶屬于昆蟲，發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程是：交尾→產(chǎn)卵→幼蟲→蛹→成蟲；蝗蟲屬于昆蟲，發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程是：交尾→產(chǎn)卵→若蟲→成蟲；不同鳥類的生殖和發(fā)育過程有所不同，如有些鳥類杜鵑鳥就不筑巢、孵卵、育雛，但都必須要具備求偶、交配、產(chǎn)卵的行為．家鴿是鳥類，其繁殖過程為：交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛；青蛙的生殖發(fā)育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結(jié)合形成c受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的幼體生活在水中，主要用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習性上都有很大變化，這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育；田鼠是哺乳動物，其生殖和發(fā)育特點是：交配→懷胎→產(chǎn)仔→哺乳考點：鳥類、昆蟲、哺乳類、兩棲類動物的生殖和發(fā)育特點?！窘馕觥俊敬鸢浮竣佟猟②——c③——a④——e⑤——b六、實驗探究題(共4題，共36分)34、（1）花藥柱頭。

（2）①秒表（停表；攝像機、手機等合理即可）平均值。

②蜜蜂T2

③熊蜂。

（3）顏色相同【分析】【分析】本題考查的是花的結(jié)構(gòu)，傳粉的概念，探究實驗的基本方法，解題的關(guān)鍵是理解花的結(jié)構(gòu)，傳粉的方式，探究實驗的方法及注意事項。【解答】（1）花的主要部分是雄蕊和雌蕊，雄蕊由花藥和花絲組成，花藥中含有花粉。傳粉是指花粉落到雌蕊柱頭上的過程，包括自花傳粉和異花傳粉兩種，異花傳粉借助于風力或昆蟲進行傳播。因此，蜜蜂和熊蜂訪花是為了獲得花蜜或花粉，花粉是在雄蕊的花藥中形成的，花蜜由蜜腺分泌。蜜蜂和熊蜂在采食花蜜的同時，身上會沾上花粉，當它飛到同種植物的另一朵花上時，身上的花粉落在雌蕊的柱頭上，就完成了傳粉。（2）①調(diào)查法是生物學研究的基本方法之一，需要明確調(diào)查的目的，設(shè)計好調(diào)查的方案，做好調(diào)查記錄，數(shù)據(jù)的整理的分析。本實驗是調(diào)查蜜蜂和熊蜂的訪花時間和訪花的間隔時間，同學們調(diào)查訪花時間和訪花間隔時間時，可以利用秒表