2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、血吸蟲與人的關(guān)系屬于（）A.共生B.捕食C.寄生D.合作2、在探究影響鼠婦生活的環(huán)境條件中，鼠婦的數(shù)量應(yīng)為（）A.1只B.2只C.5只D.10只3、煤炭是由下列哪種植物形成的？（）A.古代藻類植物B.古代蕨類植物C.古代苔蘚植物D.現(xiàn)代蕨類植物4、科學(xué)家將正常狗的胰腺切除后；發(fā)現(xiàn)狗的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病人的一些癥狀；將正常狗的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮，只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞胰腺活著，并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖．科學(xué)家在根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出確定結(jié)論的同時(shí)，又可以進(jìn)一步作出的假設(shè)是（）

A.胰腺與血糖濃度有關(guān)。

B.血糖濃度不是由胰管輸出的某種物質(zhì)調(diào)節(jié)的。

C.調(diào)節(jié)血糖濃度的物質(zhì)是胰腺分泌的胰液。

D.胰島分泌是一種能夠調(diào)節(jié)糖的吸收和利用的物質(zhì)。

5、表所列的各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）

選項(xiàng)ABCD花的部分結(jié)構(gòu)子房子房壁胚珠受精卵能發(fā)育成的結(jié)構(gòu)果實(shí)果皮種子胚乳A.AB.BC.CD.D6、如圖是氣孔張開和閉合示意圖；下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.氣孔是氣體交換的“門戶”，水分不能以氣體形式也可以通過氣孔B.夜幕降臨時(shí)，葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱C.①狀態(tài)時(shí)，進(jìn)出的氣體有只有水蒸氣和二氧化碳D.氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機(jī)鹽的運(yùn)輸7、動(dòng)物界中種類最多，分布最廣，數(shù)量最大的動(dòng)物類群是哺乳類．（）A.正確B.錯(cuò)誤8、如圖是某同學(xué)進(jìn)行“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；比較洗手前后手上細(xì)菌分布情況的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)分析中正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，洗手可徹底消除手上的細(xì)菌B.實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基，含有細(xì)菌生長(zhǎng)所需物質(zhì)C.即使實(shí)驗(yàn)前不滅菌，對(duì)照組也不會(huì)出現(xiàn)菌落D.如果實(shí)驗(yàn)不在恒溫箱中進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、如圖是一種植物的花；觀察圖并判斷，具有哪些特征（）

A.具有平行脈B.種子有2枚子葉C.花中只有雄蕊D.花瓣的表皮細(xì)胞具有葉綠體10、爆發(fā)禽流感并已出現(xiàn)人感染禽流感的疫區(qū)應(yīng)采取下列哪些措施防止疫情擴(kuò)散？（）A.對(duì)疫區(qū)的家禽和野鳥全部進(jìn)行捕殺，并將居民全部遷出疫區(qū)B.對(duì)患者治療的同時(shí)，對(duì)患者的病房和用過的物品要定期消毒C.醫(yī)務(wù)人員和探視者都需戴口罩、眼罩、防護(hù)用品和穿隔離衣D.對(duì)曾經(jīng)與患者有密切接觸的人實(shí)施醫(yī)學(xué)監(jiān)察11、下列關(guān)于動(dòng)物行為的說法不正確的是（）A.蠶喜歡取食桑葉是學(xué)習(xí)性行為B.白蟻群體的各種成員對(duì)于維持群體的生活都是必須的C.狒狒群體等級(jí)高對(duì)等級(jí)低的個(gè)體十分不利D.新生嬰兒會(huì)吃奶是先天性行為12、下列關(guān)于自然界中的動(dòng)物和植物的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）A.動(dòng)物都直接以植物為食B.植物的數(shù)量越多，動(dòng)物的食物來源越豐富C.動(dòng)物的數(shù)量越多，對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利D.動(dòng)物幫助植物傳粉和傳播種子13、天然降水主要由（）組成．A.海陸水汽循環(huán)送來的降水B.當(dāng)?shù)厮h(huán)形成的降水C.生物形式儲(chǔ)存的水D.礦產(chǎn)形式儲(chǔ)存的水評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、植物的無性生殖在農(nóng)業(yè)上有廣泛的應(yīng)用；請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問題．

（1）在苗圃中，經(jīng)常見到仙人掌長(zhǎng)著蟹爪蘭，這是運(yùn)用了____繁殖技術(shù)，其中仙人掌稱為____，蟹爪蘭稱為____．如圖所示，這種生殖方式主要分為兩種，____圖為枝接，____圖為芽接．如____、____、____等植物都是運(yùn)用這種繁殖方式進(jìn)行繁殖．

（2）這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是____．

（3）這種生殖方式操作的關(guān)鍵是____．

（4）為了培育出“脫毒苗”，最有效的方法是進(jìn)行____．15、請(qǐng)根據(jù)如圖所示填空。

（1）手碰道火焰立即縮回的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)，它的基本方式叫____．完成這一過程的結(jié)構(gòu)叫做____．

（2）如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向；請(qǐng)?zhí)顚懲暾@個(gè)結(jié)構(gòu)。

①____→②傳入神經(jīng)→③____→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器．

（3）人體在受神經(jīng)調(diào)節(jié)的同時(shí)，還會(huì)受內(nèi)分泌系統(tǒng)的激素調(diào)節(jié)，身體矮小是侏儒癥患者所表現(xiàn)的特征之一，患病原因是幼年時(shí)____激素分泌不足所致．16、夏天；人們喜歡吃“糖拌番茄”；“鹽拌黃瓜”，實(shí)際這些菜里有很多有趣的生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)思考回答：

（1）盛番茄或黃瓜的器皿里原本沒有水，但加入鹽或糖過一段時(shí)間后，器皿里有很多水，水原來存在于番茄細(xì)胞或黃瓜細(xì)胞哪里____？

（2）水能從番茄細(xì)胞內(nèi)滲到番茄細(xì)胞外，說明水分子能通過細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)____？17、光對(duì)種子的萌發(fā)會(huì)影響嗎？小玲同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究；制訂計(jì)劃實(shí)施．

①取一培養(yǎng)瓷盤；將用水浸濕的餐巾紙放入底部；

②取50粒用水泡過的黃豆種子放到濕紙巾上；

③用黑色塑料袋將培養(yǎng)瓷盤罩起來；放在溫暖的環(huán)境中；

④過一段時(shí)間觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天之后；黃豆種子幾乎全部都萌發(fā)了．

（1）此實(shí)驗(yàn)中小玲同學(xué)提出的問題是什么？____

（2）作出的假設(shè)是什么？____

（3）同學(xué)制訂的計(jì)劃中有一個(gè)很大的缺陷是____

（4）對(duì)于這個(gè)缺陷的彌補(bǔ)你認(rèn)為最好是____

A．同時(shí)設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的黃豆；放在低溫環(huán)境中。

B．同時(shí)設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的黃豆；放在光下溫暖環(huán)境中。

C．同時(shí)設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的黃豆；但用一透明膠袋培養(yǎng)瓷盤罩起來，放在溫暖的環(huán)境中。

（5）根據(jù)小玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是____．

（6）有人認(rèn)為只要用一粒黃豆做實(shí)驗(yàn)就行了，你認(rèn)為行嗎？____．

簡(jiǎn)述你的理由____．18、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題。

（一）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是B→____→F．

（2）圖F所滴的液體是____．

（3）圖E正確的蓋蓋玻片操作方法是____．

A．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上B．將蓋玻片放在載玻片一端；推向中間。

C．將蓋玻片的一邊先接觸液滴；然后慢慢蓋上D．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上。

（二）觀察植物細(xì)胞。

（4）用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察，所見視野如圖所示．欲使A細(xì)胞移到視野中央，載玻片應(yīng)向____方移動(dòng)．19、松和桃都產(chǎn)生種子，所以叫____植物．松的種子是裸露的，所以又叫做____植物；桃的種子不是裸露的，所以叫做____植物．與松、桃的繁殖方式不同，腎蕨是靠____繁殖后代，因此它屬于____植物．腎蕨需要生活____的環(huán)境里．評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)20、竹節(jié)蟲靜止于樹上時(shí)像一段樹枝，這是竹節(jié)蟲對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象，當(dāng)植物細(xì)胞處于周圍溶液濃度大于細(xì)胞液濃度的環(huán)境中時(shí)，液泡將變大．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．22、仙人掌的葉退化為葉刺是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、依靠完好的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共21分)24、植物的光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，而呼吸作用則為光合作用提供了能量和原料。（1）為研究種子的呼吸作用，小柯對(duì)種子消毒殺菌后，按圖甲所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．對(duì)種子消毒殺菌后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是____．幾天后，澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的裝置是____（選填“A”、“B”或“C”）（2）研究人員在晴天環(huán)境下，對(duì)栽有綠色植物的密閉玻璃溫室，進(jìn)行24小時(shí)二氧化碳含量的測(cè)定，繪制的曲線如圖乙所示．據(jù)圖分析，植物的光合作用開始于____（選填“P點(diǎn)前”、“P點(diǎn)”或“P點(diǎn)后”），其反應(yīng)式為____25、如圖；A試管中先加入2毫升淀粉糊，再加入2毫升唾液充分?jǐn)嚢?；B試管中先加入2毫升淀粉糊，再加入2毫升清水充分?jǐn)嚢?，將兩支試管一起放?7℃的溫水中，10分鐘后，同時(shí)取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，請(qǐng)根據(jù)上述過程分析回答：

（1）觀察試管中的顏色變化；可以看到______試管中不變藍(lán)，原因是唾液______酶對(duì)淀粉具有消化作用．

（2）B試管的作用是______．

（3）飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動(dòng)；對(duì)消化有抑制作用，因?yàn)槿嗽谶\(yùn)動(dòng)過程中，流經(jīng)消化器官的血液______（填“增加”或“減少”），從而影響消化．

（4）淀粉在消化道的哪個(gè)部位開始被消化？______．26、圖1是小明同學(xué)制作洋蔥鱗片旰內(nèi)表皮臨時(shí)裝片的部分過程；圖2是小明同學(xué)制作的一張洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片在顯微鏡下看到的四種情況；請(qǐng)分析回答：

（1）圖l中；小明的正確操作步驟應(yīng)該是：______（按順序先后填編號(hào)）。為了防止氣泡產(chǎn)生，他應(yīng)特別注意編號(hào)【______】的正確操作。

（2）圖2中，要將視野a轉(zhuǎn)變?yōu)橐曇癰；應(yīng)將裝片向______方移動(dòng)；要將視野c轉(zhuǎn)變?yōu)橐曇癲，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______。

（3）小明使用4×的目鏡和10×的物鏡看到了視野d中豎排的8個(gè)等大細(xì)胞；現(xiàn)在小明想看到放大160倍視野下的細(xì)胞，他可以選用放大倍數(shù)為______×的物鏡或______×的目鏡。

（4）小明從視野a到視野d的操作過程中；完全沒有必要出現(xiàn)的操作是______（填序號(hào)）。

A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器B．移動(dòng)裝片C．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡。

（5）若視野b中右側(cè)的細(xì)胞圖象出現(xiàn)了重疊；那么是由于小明在圖l編號(hào)[______]的步驟中操作不當(dāng)所致。在裝片的制作中，小明兩次滴加了液體，他第二次滴加的液體是______。

（6）圖1中，步驟①圖示的手中使用的器材叫做______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】（1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生；②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

（2）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營養(yǎng)維持生活的方式；對(duì)寄主造成傷害．

（3）細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．【解析】【解答】解：血吸蟲生活在人的血液中；吸收血液中的營養(yǎng)，使患血吸蟲病，因此，血吸蟲與人的關(guān)系屬于寄生．

故選：C．2、D【分析】【分析】此題考查“光對(duì)鼠婦的影響”實(shí)驗(yàn)中，選用鼠婦的數(shù)量問題．【解析】【解答】解：在進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”時(shí)；所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差．如果采集的鼠婦生??；或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾．

故選：D3、B【分析】【分析】此題考查的是蕨類植物與人類的關(guān)系，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：在距今2億年以前；地球上曾經(jīng)茂盛的生長(zhǎng)著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，變成了煤炭．故B符合題意．

故選：B．4、D【分析】

胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝；具體說，它能促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度．胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿，由于螞蟻喜歡吃甜食，因此在尿液周圍會(huì)吸引很多螞蟻來取食．若將正常狗的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大都萎縮，只有內(nèi)部一團(tuán)團(tuán)的細(xì)胞胰腺活著，并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖，從而推胰島分泌的是一種能夠調(diào)節(jié)糖的吸收和利用的物質(zhì)．

故選D

【解析】【答案】胰島散布于胰腺中；分泌胰島素，切除胰腺的狗胰島也隨著被切除，因此切除胰腺的狗體內(nèi)缺乏胰島素．

5、D【分析】【分析】在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系．雄蕊可以產(chǎn)生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞．果實(shí)和種子的形成必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程，沒有雄蕊和雌蕊就不能完成這兩個(gè)生理過程，也不能形成果實(shí)和種子．【解析】【解答】解：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后子房的發(fā)育情況：

所以；受精后子房將發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，可見D是錯(cuò)誤的．

故選：D6、D【分析】【分析】氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開閉．【解析】【解答】解：A；植物的葉片上有許多氣孔；氣孔主要分布在葉片的下表皮．當(dāng)氣孔張開時(shí)，蒸騰作用是葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．A錯(cuò)誤；

B；保衛(wèi)細(xì)胞的形狀是能夠調(diào)節(jié)的；氣孔既能張開，又能閉合．當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的生產(chǎn)活動(dòng)就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉臺(tái)，蒸騰作用隨之而減弱．B錯(cuò)誤；

C；每當(dāng)太陽升起的時(shí)候；氣孔就慢慢張開了，由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①，空氣也就涌進(jìn)氣孔，為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳；當(dāng)然，水分也就會(huì)通過氣孔而散失．C錯(cuò)誤；

D；蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸以及無機(jī)鹽的運(yùn)輸；氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機(jī)鹽的運(yùn)輸，D正確．

故選：D7、B【分析】【分析】本題主要考查節(jié)肢動(dòng)物的特征。理解節(jié)肢動(dòng)物是世界上種類最多、分布最廣的動(dòng)物類群是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹坷ハx是動(dòng)物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個(gè)類群。已知地球上的昆蟲在100萬種以上，約占整個(gè)動(dòng)物界種的2/3。昆蟲屬于動(dòng)物界、節(jié)肢動(dòng)物門，所以動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的動(dòng)物類群是節(jié)肢動(dòng)物，而不是哺乳動(dòng)物，故題干敘述錯(cuò)誤，B符合題意。故選B。【解析】【答案】B8、B【分析】解：A；據(jù)圖可見：洗手后細(xì)菌和真菌減少；但是并不能徹底消除手上的細(xì)菌，A錯(cuò)誤；

B；實(shí)驗(yàn)所用的培養(yǎng)基；含有細(xì)菌生長(zhǎng)所需的有機(jī)物，水分等營養(yǎng)物質(zhì)，B正確；

C；實(shí)驗(yàn)前不滅菌；對(duì)照組會(huì)出現(xiàn)菌落，C錯(cuò)誤；

D；實(shí)驗(yàn)在常溫下進(jìn)行即可；D錯(cuò)誤．

故選：B

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

認(rèn)真觀察圖示即可解答．【解析】【答案】B二、多選題(共5題，共10分)9、BC【分析】【分析】單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物，都能產(chǎn)生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈，花葉基本上為3數(shù)；雙子葉植物的種子有兩片子葉，無胚乳，葉脈多為網(wǎng)狀脈．【解析】【解答】解：A；葉片的葉脈屬于平行脈；而與花無關(guān)，A錯(cuò)誤．

B；根據(jù)花的特征；花瓣為4、5可知，此花為雙子葉植物的花，種子的子葉為2片，B正確．

C；觀察圖片可知；花中只有雄蕊，C正確．

D；花瓣的表皮細(xì)胞不具有葉綠體；D錯(cuò)誤．

故選：BC10、ABCD【分析】【分析】此題考查的是預(yù)防傳染病的措施，預(yù)防傳染病的措施是控制傳染源、確定傳播途徑和保護(hù)易感人群．【解析】【解答】解：禽流感由禽流感病毒引起的一種傳染??；傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)是：傳染源；傳播途徑和易感人群．而傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．預(yù)防傳染病的措施有：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群．選項(xiàng)AD屬于控制傳染源，BC屬于切斷傳播途徑，可見ABCD都符合題意．

故選：ABCD11、AC【分析】【分析】動(dòng)物行為根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為，根據(jù)動(dòng)物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為、社會(huì)行為等．【解析】【解答】解：A；蠶的取食行為是一出生就有的；為先天性行為．

B；白蟻營群體生活；有明確的分工，各負(fù)其責(zé)，共同維持群體的生活．

C；狒狒營社群行為；有森嚴(yán)的等級(jí)制度，等級(jí)高的負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，共同保護(hù)這個(gè)群體．

D；剛出生的嬰兒會(huì)吃奶是人的一種本能；為先天性行為．

故選：A、C12、AC【分析】【分析】動(dòng)物在自然界中的作用有：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．【解析】【解答】解：A；動(dòng)物直接或間接以植物為食；A錯(cuò)誤；

B；動(dòng)物直接或間接以植物為食；植物的數(shù)量越多，動(dòng)物的食物來源越豐富，B正確；

C；在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就沿沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用．綜上所述，動(dòng)物數(shù)量越多，對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利是錯(cuò)誤．C錯(cuò)誤；

D；動(dòng)物能夠幫助植物傳粉；使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．D正確；

故選：A、C13、AB【分析】【分析】此題主要考查的是綠色植物在生物圈中的作用，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：綠色植物能通過蒸騰作用；把根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)；大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)．可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，龐大的根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分，還可以固定土壤，利用根系的這種特點(diǎn)可以來保持水土；涵養(yǎng)水源、防止水土流失，水在生態(tài)系統(tǒng)中通過蒸騰作用，海陸水汽回圈，回圈于大氣，當(dāng)?shù)厮厝Γ厝τ诖髿?，形成的降水?/p>

故選：AB．三、填空題(共6題，共12分)14、嫁接砧木接穗②①蘋果桃樹冬棗繁殖速度快，保證了后代性狀的穩(wěn)定性使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合組織培養(yǎng)【分析】【分析】嫁接是直接把一種植物的枝條或芽；接在另一個(gè)植物體上，使接在一起的兩部分長(zhǎng)成完整的植物體．

植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下；將植物的莖尖；莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．

分析解答．【解析】【解答】解：（1）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活．嫁接屬于無性繁殖，保證了后代性狀的穩(wěn)定性，接穗決定品種的優(yōu)劣．在植物的嫁接過程中，有②枝接和①芽接兩種，如蘋果；桃樹、冬棗等果樹都是運(yùn)用嫁接的方式繁殖的．

（2）嫁接沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于無性繁殖；嫁接的繁殖速度快，保證了后代性狀的穩(wěn)定性，接穗決定品種的優(yōu)劣．

（3）嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；以確保成活．

（4）植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下；將植物的莖尖；莖段或葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增殖和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體，另外，該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，因此培育“脫毒苗”最有效的方法是進(jìn)行組織培養(yǎng)．

故答案為：（1）嫁接；砧木；接穗；蘋果；桃樹；冬棗；（2）繁殖速度快，保證了后代性狀的穩(wěn)定性；（3）使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；（4）組織培養(yǎng)15、反射反射弧感受器神經(jīng)中樞生長(zhǎng)【分析】【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括：1是感受器、2是傳入神經(jīng)、3神是經(jīng)中樞、4是傳出神經(jīng)、5是效應(yīng)器五個(gè)部分．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）手碰到火焰立即縮回是人體對(duì)外界的刺激做出的一種有規(guī)律的反應(yīng)；叫反射，完成這一過程的結(jié)構(gòu)叫做反射?。?/p>

（2）縮手反射的反射弧是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器；手碰道火焰，手指頭上的①感受器感受了針的刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿著→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞（脊髓）→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器引起縮手反射，同時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)傳到脊髓時(shí)有一部分沿著脊髓里的白質(zhì)上行傳導(dǎo)大腦里的軀體感覺中樞產(chǎn)生痛覺．

（3）生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的一種激素；具有促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，當(dāng)生長(zhǎng)激素分泌異常時(shí)會(huì)出現(xiàn)不同的癥狀．幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足會(huì)得侏儒癥，患者身材矮小，智力正常．

故答案為：（1）反射；反射弧。

（2）感受器；神經(jīng)中樞。

（3）生長(zhǎng)16、略

【分析】【分析】植物細(xì)胞有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體．細(xì)胞壁：支撐細(xì)胞結(jié)構(gòu)形態(tài)和保護(hù)細(xì)胞；細(xì)胞膜：跟動(dòng)物的細(xì)胞膜具有相似的功能，是半透膜，具有交換物質(zhì)營養(yǎng)的功能；葉綠體：光合作用的主要場(chǎng)所；線粒體：和動(dòng)物的一樣，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所；液泡：保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài)，內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中；細(xì)胞質(zhì)：為細(xì)胞新陳代謝提供物質(zhì)和場(chǎng)所；細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所、生命活動(dòng)控制中心．【解析】【解答】解：（1）液泡內(nèi)有水；糖類等營養(yǎng)物質(zhì)；酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中．用糖拌西紅柿?xí)r，外界高濃度的環(huán)境導(dǎo)致番茄細(xì)胞大量滲透失水．水分主要來自番茄細(xì)胞的液泡．它存在于細(xì)胞質(zhì)中．因?yàn)橐号菔侵参锛?xì)胞儲(chǔ)水的結(jié)構(gòu)．番茄果肉細(xì)胞是成熟細(xì)胞，具有大液泡．

（2）水能從番茄細(xì)胞內(nèi)滲出到番茄細(xì)胞外；說明水分子能通過細(xì)胞膜．

故答案為：（1）細(xì)胞質(zhì)；

（2）細(xì)胞膜．17、略

【分析】【分析】作為探究光照對(duì)種子萌發(fā)有無影響的對(duì)照試驗(yàn)，根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量的唯一性，此對(duì)照試驗(yàn)的變量時(shí)光．【解析】【解答】解：（1）對(duì)照試驗(yàn)的關(guān)鍵是變量的唯一性；也就是說只有一個(gè)條件不同，其它條件都相同，通過對(duì)比可以看出此對(duì)照試驗(yàn)的變量是光照．

（2）從題中可以看出；此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光，探究的是光對(duì)種子萌發(fā)的影響，結(jié)果有光無光都能萌發(fā)，可見光不是種子萌發(fā)的條件．

因此作出的假設(shè)是：光對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響．

（3）小玲同學(xué)制訂的計(jì)劃中有一個(gè)很大的缺陷是：缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)．應(yīng)該用見光的一組和遮光的一組進(jìn)行對(duì)照．

（4）作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)要保證變量的唯一性；由于實(shí)驗(yàn)探究光對(duì)種子的萌發(fā)會(huì)有影響．所以唯一變量應(yīng)為--光照，同時(shí)設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的豌豆，但用一透明膠袋培養(yǎng)瓷盤罩起來，放在溫暖的環(huán)境中．

（5）如果同時(shí)設(shè)置另一盤處理?xiàng)l件完全相同的黃豆；但用一透明膠袋培養(yǎng)瓷盤罩起來，放在溫暖的環(huán)境中種子正常萌發(fā)，則根據(jù)小玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是：光對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響．

（6）探究實(shí)驗(yàn)所用的生物實(shí)驗(yàn)材料既不能過多；也不能太少．如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果帶有偶然性，得出的結(jié)論就帶有偶然性誤差；一般用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)材料．故答案為：（1）光對(duì)種子的萌發(fā)會(huì)有影響嗎？

（2）光對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響；

（3）沒有對(duì)照；

（4）C；

（5）光對(duì)種子的萌發(fā)沒有影響；

（6）不行；數(shù)量太少，容易產(chǎn)生偶然性，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．18、略

【分析】【分析】本題考查的是制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)，首先明確制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片步驟的具體內(nèi)容．蓋蓋玻片時(shí)要防止產(chǎn)生氣泡以免影響觀察．【解析】【解答】解：（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦；滴、撕、展、蓋、染、吸．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；

“吸”；另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部．

從圖中可以看出實(shí)驗(yàn)操作順序是：B→D→C→A→E→F．

（2）為了便于觀察；步驟F是為了染色，所用的是碘液．

（3）圖E的操作方法；先用蓋玻片的一側(cè)接觸水滴，水會(huì)沿玻片向兩邊散開，然后緩緩放平后，水從一側(cè)趕向另一側(cè)，就不容易產(chǎn)生氣泡了．

（4）我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的．題中物像位于視野的左下方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右上方移動(dòng)移到視野中央．

故答案為：（1）D→C→A→E；（2）碘液；（3）C；（4）左下．19、略

【分析】【分析】綠色植物根據(jù)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和繁殖后代的方式不同可以分為兩大類：孢子植物和種子植物；前者能夠產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代，后者能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：能產(chǎn)生種子的植物叫種子植物；如松和桃都產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物，種子植物又包括被子植物和裸子植物，如松的種子外無果皮包被著，裸露，屬于裸子植物，桃的種子外有果皮包被著，形成果實(shí)，屬于被子植物；腎蕨屬于蕨類植物，不結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代，是孢子植物，蕨類植物的受精離不開水，適于生活在陰濕處．

故答案為：種子，裸子，被子，孢子，孢子，陰濕四、判斷題(共4題，共36分)20、√【分析】【分析】環(huán)境影響生物的生存和生活，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，同時(shí)生物也會(huì)影響環(huán)境．【解析】【解答】解：“竹節(jié)蟲靜止于樹上時(shí)像一段樹枝”；有利于保護(hù)自己，避免敵害發(fā)現(xiàn)，因此這是竹節(jié)蟲對(duì)其生活環(huán)境的一種適應(yīng)．所以題干的說法正確．

故答案為：√21、×【分析】【分析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．【解析】【解答】解：根據(jù)植物細(xì)胞的滲透作用原理；植物細(xì)胞是否失水或吸水，與植物細(xì)胞液的濃度和細(xì)胞周圍水溶液的濃度有關(guān)，當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水．當(dāng)細(xì)胞液內(nèi)外的液體濃度相等時(shí)，植物細(xì)胞既不吸水，也不失水；當(dāng)細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)吸水；當(dāng)細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，水由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外滲透，植物細(xì)胞失水，故液泡將會(huì)縮小．

故答案為：×．22、√【分析】【分析】現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)和功能，沙漠中生活的仙人掌，葉退化成了葉刺，可以減少體內(nèi)水分的散失，說明了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．【解析】【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，而需水較多的水蓮在很難成活．仙人掌的葉片退化成針狀，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境．故題干說法正確．

故答案為：√23、×【分析】試題分析：人體各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同，但是它們?cè)谶M(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．例如，當(dāng)我們進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，不但全身骨胳肌的活動(dòng)加強(qiáng)了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同時(shí)，心跳也隨著加強(qiáng)加快，促進(jìn)血液更快地循環(huán)，輸送給骨胳更多的養(yǎng)料和氧，運(yùn)走更多的廢物．人體各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，充分體現(xiàn)出人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成．它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)．它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．所以只依靠完好的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，動(dòng)物不一定能正常運(yùn)動(dòng)．因此題干的說法不正確．考點(diǎn)：骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生．【解析】【答案】錯(cuò)五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共21分)24、（1）防止微生物呼吸作用的干擾B

（2）P點(diǎn)前二氧化碳＋水→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）＋氧氣【分析】【分析】本題考查探究種子的呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，植物的光合作用與呼吸作用的關(guān)系，解題的關(guān)鍵是熟習(xí)探究種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)及注意事項(xiàng)，區(qū)別植物的光合作用與呼吸作用的關(guān)系，結(jié)合曲線圖進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）為研究種子的呼吸作用；小柯對(duì)種子消毒殺菌后，按圖甲所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，對(duì)種子消毒殺菌后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是防止微生物的呼吸作用對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。裝置A干燥的種子呼吸作用微弱產(chǎn)生的二氧化碳少；裝置B浸過水的種子，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的二氧化碳多，裝置C已煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。因此，幾于后，澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的裝置是B。

（2）據(jù)圖分析，P點(diǎn)之前植物已經(jīng)開始光合作用，但是光合作用的強(qiáng)度小于呼吸作用的強(qiáng)度，因此二氧化碳濃度升高趨緩；P點(diǎn)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng)，二氧化碳濃度不在升高；P點(diǎn)后光合作用強(qiáng)率大于呼吸作用強(qiáng)度，二氧化碳濃度降低。因此，植物的光合作用開始于P點(diǎn)。通過分析，植物的呼吸作用是吸收空氣中的氧氣，將有機(jī)物分解為二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，其反應(yīng)式是二氧化碳＋水→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）＋氧氣?！窘馕觥浚?）防止微生物呼吸作用的干擾B

（2）P點(diǎn)前二氧化碳＋水→有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）＋氧氣25、A淀粉對(duì)照減少口腔【分析】解：從題干中的圖示可以知道；這是以唾液為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用．（1）A；B一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，A試管中加入的是唾液，在適宜條件下唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍(lán)，B試管中加入的是清水，淀粉沒有發(fā)生變化，因此滴加碘液后會(huì)變藍(lán)．

（2）一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；該實(shí)驗(yàn)中，B試管是對(duì)照組，起對(duì)照作用．

（3