2023二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 10 日月潭配套說課稿 新人教版001

2023二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元10日月潭配套說課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元，主要內(nèi)容包括《日月潭》這篇課文的學(xué)習(xí)。課文通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪了日月潭的美麗風(fēng)光和豐富的傳說，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。教學(xué)過程中，我們將引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并學(xué)會(huì)運(yùn)用生字詞，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的情感，增強(qiáng)民族自豪感。

2.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：提升學(xué)生朗讀、理解、運(yùn)用生字詞的能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.思維發(fā)展與提升：通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，發(fā)展思維品質(zhì)。

4.文化傳承與理解：了解臺(tái)灣日月潭的美麗風(fēng)光和傳說，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.朗讀課文《日月潭》，體會(huì)文章描繪的景色之美。

2.理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，學(xué)會(huì)運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

難點(diǎn)：

1.理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果。

2.學(xué)生在閱讀過程中對(duì)臺(tái)灣日月潭的地理和文化背景了解不足。

解決辦法：

1.通過范讀、分組朗讀、個(gè)別朗讀等方式，讓學(xué)生充分感受課文朗讀的美感，并引導(dǎo)他們注意語(yǔ)氣、節(jié)奏和停頓。

2.結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，展示日月潭的美麗景色，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。同時(shí)，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用修辭手法分析課文。

3.利用課后注釋、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，補(bǔ)充介紹臺(tái)灣日月潭的相關(guān)知識(shí)，拓寬學(xué)生的文化視野。在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)日月潭的了解，以加深對(duì)課文的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《日月潭》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如日月潭風(fēng)光照片，以及相關(guān)的視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示課文內(nèi)容、生字詞和圖片。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，并確保教室環(huán)境整潔，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過講述關(guān)于日月潭的傳說故事，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道日月潭在哪里？它有什么特別的地方嗎？”

2.回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于山水景色的課文，讓學(xué)生分享自己了解到的美麗山水。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解《日月潭》這篇課文的主要內(nèi)容和寫作手法，如比喻、擬人等修辭手法。

2.舉例說明：教師選取課文中的典型句子，通過朗讀和講解，讓學(xué)生體會(huì)作者的表達(dá)方式。

3.互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的修辭手法，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用這些手法描述自己熟悉的景物。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，共同完成。練習(xí)題包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，旨在鞏固學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如日月潭的美麗景色、課文中的修辭手法等。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.課后閱讀：讓學(xué)生閱讀《日月潭》全文，進(jìn)一步了解日月潭的歷史和文化。

2.實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生以“我心中的日月潭”為主題，寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)日月潭的喜愛之情。

六、教學(xué)過程詳細(xì)步驟

（一）導(dǎo)入

1.教師講述關(guān)于日月潭的傳說故事，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生分享自己了解到的關(guān)于日月潭的知識(shí)。

（二）新課呈現(xiàn)

1.教師講解課文《日月潭》的主要內(nèi)容和寫作手法。

2.學(xué)生朗讀課文，體會(huì)作者的表達(dá)方式。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的修辭手法，并嘗試運(yùn)用。

（三）鞏固練習(xí)

1.教師布置練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論。

2.學(xué)生完成練習(xí)題，教師巡視課堂，個(gè)別指導(dǎo)。

（四）課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

（五）作業(yè)布置

1.課后閱讀《日月潭》全文，了解日月潭的歷史和文化。

2.實(shí)踐作業(yè)：以“我心中的日月潭”為主題，寫一篇短文。

（六）教學(xué)反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.教師針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《日月潭的故事》：收集與日月潭相關(guān)的民間傳說、神話故事，豐富學(xué)生對(duì)日月潭文化的了解。

-《臺(tái)灣地理知識(shí)》：介紹臺(tái)灣的地理位置、自然風(fēng)光、歷史沿革等，拓寬學(xué)生的地理知識(shí)面。

-《寶島臺(tái)灣》：搜集臺(tái)灣各地的風(fēng)土人情、旅游景點(diǎn)介紹，讓學(xué)生對(duì)臺(tái)灣有更全面的認(rèn)知。

-《兩岸文化交流》：探討兩岸文化交流的歷史與現(xiàn)狀，增進(jìn)學(xué)生對(duì)兩岸關(guān)系的理解。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與日月潭相關(guān)的書籍、文章，如《日月潭的故事》、《寶島臺(tái)灣》等，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看關(guān)于日月潭的紀(jì)錄片、旅游宣傳片，直觀感受日月潭的美麗風(fēng)光。

-地理學(xué)習(xí)：結(jié)合地理課本，學(xué)習(xí)臺(tái)灣的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

-文化探索：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注兩岸文化交流的歷史與現(xiàn)狀，了解臺(tái)灣的文化特色，增進(jìn)對(duì)中華民族文化的認(rèn)同感。

-手工制作：組織學(xué)生開展與日月潭相關(guān)的手工制作活動(dòng)，如制作日月潭模型、繪制日月潭風(fēng)景畫等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-小組討論：分組討論日月潭的歷史變遷、文化傳承等問題，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

-主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生以“我心中的日月潭”為主題，進(jìn)行演講比賽，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀日月潭景區(qū)，實(shí)地感受日月潭的自然風(fēng)光和文化氛圍，加深對(duì)課文的理解。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-日月潭的地理位置

-日月潭的自然風(fēng)光

-日月潭的傳說