6 校園里的號(hào)令 第一課時(shí) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6校園里的號(hào)令第一課時(shí)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課以“校園里的號(hào)令”為主題，通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園生活中的規(guī)則和紀(jì)律，增強(qiáng)他們的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律觀念。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生在校園生活中遵守規(guī)則奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)則、維護(hù)秩序的意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生與他人合作、共同遵守規(guī)則的實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛(ài)集體的良好品質(zhì)。三、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生正處于從家庭生活向校園生活過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，但自控能力相對(duì)較弱。在知識(shí)方面，他們對(duì)校園生活規(guī)則有一定的認(rèn)知，但理解深度有限。在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力尚在培養(yǎng)階段。在素質(zhì)方面，他們開(kāi)始形成初步的社會(huì)交往能力，但合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在不遵守紀(jì)律、不尊重他人等現(xiàn)象，這可能會(huì)影響課堂秩序和同學(xué)間的和諧相處。針對(duì)這些情況，本節(jié)課將注重引導(dǎo)學(xué)生觀察校園生活，通過(guò)案例分析和角色扮演等活動(dòng)，幫助他們理解規(guī)則的重要性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社交素質(zhì)，為他們?cè)谛@生活中更好地適應(yīng)和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具（如校園場(chǎng)景模型）、錄音筆。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：校園生活圖片、視頻資料、相關(guān)法律法規(guī)的簡(jiǎn)單文本。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、游戲活動(dòng)、故事講述。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)校園規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谛@里都遵守過(guò)哪些規(guī)則呢？它們對(duì)我們有什么作用？”

展示一些關(guān)于校園生活規(guī)則的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受規(guī)則的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹校園規(guī)則的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園規(guī)則的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解校園規(guī)則的定義，包括其主要目的和作用。

詳細(xì)介紹校園規(guī)則的組成部分，如校規(guī)、班規(guī)、課堂紀(jì)律等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解校園規(guī)則的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的校園規(guī)則案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園規(guī)則的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用規(guī)則解決實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園規(guī)則相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園規(guī)則的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園規(guī)則的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園規(guī)則在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用規(guī)則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于校園規(guī)則的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過(guò)程中，教師將注重以下幾點(diǎn)：

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)。

-運(yùn)用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、小組討論等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)小組討論和展示，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合他們年齡和認(rèn)知水平的教學(xué)內(nèi)容和方法。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到校園規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)在校園生活中遵守規(guī)則，如不遲到、不早退、不隨意離開(kāi)教室等，從而提高自己的自律能力。

2.社會(huì)交往能力提升：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和表達(dá)，提高了自己的社會(huì)交往能力。

3.規(guī)則遵守習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在日常校園生活中，能夠自覺(jué)遵守校園規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如排隊(duì)、禮讓、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物等。

4.問(wèn)題解決能力提高：通過(guò)案例分析，學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高了自己的問(wèn)題解決能力。

5.道德觀念增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了尊重他人、關(guān)愛(ài)集體的道德觀念，為今后的人際交往和社會(huì)生活奠定了基礎(chǔ)。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

7.創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)：在小組討論中，學(xué)生敢于提出自己的觀點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。

8.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神提升：學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了相互協(xié)作、共同進(jìn)步，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸形成了積極向上、熱愛(ài)生活的情感態(tài)度價(jià)值觀。

10.法律意識(shí)提高：了解校園規(guī)則背后的法律法規(guī)，使學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中具備一定的法律意識(shí)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到教學(xué)反思對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。以下是我對(duì)本次“校園里的號(hào)令”第一課時(shí)的教學(xué)反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思：

-活動(dòng)互動(dòng)性不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人。今后，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和趣味性的活動(dòng)，如角色扮演、游戲競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的參與度。

-案例分析深度不夠：在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)案例的理解不夠深入，可能是因?yàn)榘咐c學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，選擇與學(xué)生生活更加貼近的案例，并引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問(wèn)題。

2.教學(xué)方法改進(jìn)：

-加強(qiáng)課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加注重課堂提問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高他們的思維能力。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-注重個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)資源利用：

-豐富教學(xué)資源：為了提高教學(xué)效果，我會(huì)在今后的教學(xué)中，積極尋找和利用更多與課程相關(guān)的教學(xué)資源，如圖片、視頻、故事等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-創(chuàng)新教學(xué)手段：我會(huì)嘗試運(yùn)用更多現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等