2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第3單元 就業(yè)與創(chuàng)業(yè) 第7課 第2框 心中有數(shù)上職場說課稿 新人教版選擇性必修2001

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第3單元就業(yè)與創(chuàng)業(yè)第7課第2框心中有數(shù)上職場說課稿新人教版選擇性必修2課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中政治第3單元就業(yè)與創(chuàng)業(yè)第7課第2框心中有數(shù)上職場，本框內(nèi)容主要包括：了解職場的基本情況，認(rèn)識職場的特點(diǎn)和規(guī)則，以及如何做好職場準(zhǔn)備。教材從職業(yè)選擇、職業(yè)素養(yǎng)、職場適應(yīng)等方面，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，為將來走上職場打下堅實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.樹立正確的職業(yè)觀，增強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃意識；2.培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，提高適應(yīng)職場的能力；3.增強(qiáng)社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，為未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成積極向上的職業(yè)態(tài)度，具備適應(yīng)職場發(fā)展的基本素質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入高中階段之前，可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于職業(yè)選擇和就業(yè)的基本概念，如了解職業(yè)的種類、就業(yè)的基本條件等。然而，對于職場環(huán)境的復(fù)雜性、職場規(guī)則和職業(yè)素養(yǎng)等方面的認(rèn)識可能還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對未來職業(yè)充滿好奇，對職場生活有一定的好奇心，但興趣點(diǎn)可能因個人經(jīng)歷和興趣不同而有所差異。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，邏輯思維和抽象思維能力逐漸增強(qiáng)，但部分學(xué)生可能在面對復(fù)雜問題時仍感到困惑。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏好通過案例分析和小組討論來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在面對職場復(fù)雜性和多樣性時，可能會感到迷茫和不確定，難以做出適合自己的職業(yè)選擇。其次，學(xué)生在理解職場規(guī)則和職業(yè)素養(yǎng)時，可能會遇到抽象概念與實(shí)際操作的脫節(jié)問題。此外，對于即將步入社會的學(xué)生來說，如何平衡學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展，如何提高自身的就業(yè)競爭力，也是他們面臨的重要挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中政治》選擇性必修2《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如職場環(huán)境介紹、成功案例分析等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

3.教學(xué)輔助工具：使用PPT或白板展示關(guān)鍵信息和討論要點(diǎn)，輔助學(xué)生理解和記憶。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動交流；預(yù)留空間用于展示實(shí)物模型或模擬職場環(huán)境，以增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們對未來有什么樣的職業(yè)規(guī)劃？在進(jìn)入職場之前，你們認(rèn)為需要做哪些準(zhǔn)備？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師簡要總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：“心中有數(shù)上職場”。

-教師展示一張職場照片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這張照片反映了職場中的哪些特點(diǎn)？”

-學(xué)生觀察并回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-職場基本情況介紹：教師簡要介紹職場的基本概念、類型、特點(diǎn)等，幫助學(xué)生建立對職場的初步認(rèn)識。

-職業(yè)素養(yǎng)的重要性：通過案例分析，講解職業(yè)素養(yǎng)對職場成功的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)素養(yǎng)的重要性。

-職場適應(yīng)策略：講解如何做好職場準(zhǔn)備，包括心態(tài)調(diào)整、技能提升、人際關(guān)系處理等方面。

-學(xué)生分組討論：針對職場適應(yīng)策略，學(xué)生分組討論并分享各自的觀點(diǎn)。

-教師總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)職場適應(yīng)的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-職業(yè)規(guī)劃案例分析：教師提供幾個職業(yè)規(guī)劃案例，讓學(xué)生分析案例中的成功因素和不足之處。

-學(xué)生獨(dú)立完成職業(yè)規(guī)劃問卷：教師發(fā)放職業(yè)規(guī)劃問卷，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

-學(xué)生分享自己的職業(yè)規(guī)劃，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職場適應(yīng)的重要性。

-學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，分享學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的文章，闡述自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃。

-學(xué)生在課后收集相關(guān)資料，為撰寫文章做好準(zhǔn)備。

-教師提醒學(xué)生按時提交作業(yè)，并對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。六、知識點(diǎn)梳理1.職場概述

-職場的定義和特點(diǎn)

-職場的類型和結(jié)構(gòu)

-職場環(huán)境對個人發(fā)展的影響

2.職業(yè)素養(yǎng)

-職業(yè)道德：誠實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、責(zé)任心等

-職業(yè)技能：專業(yè)技能、溝通能力、問題解決能力、創(chuàng)新能力等

-職業(yè)形象：儀表儀態(tài)、著裝規(guī)范、職場禮儀等

3.職業(yè)規(guī)劃

-職業(yè)定位：了解自己的興趣、特長和價值觀

-職業(yè)目標(biāo)：設(shè)定短期和長期職業(yè)目標(biāo)

-職業(yè)路徑：規(guī)劃實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的步驟和方法

4.職場準(zhǔn)備

-教育和培訓(xùn)：提升學(xué)歷和專業(yè)技能

-實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解職場環(huán)境

-網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：建立人脈關(guān)系，拓寬職業(yè)發(fā)展渠道

5.職場適應(yīng)

-心態(tài)調(diào)整：保持積極樂觀的態(tài)度，適應(yīng)職場壓力

-能力提升：不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自身競爭力

-人際關(guān)系：建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作

6.職業(yè)發(fā)展

-職業(yè)晉升：了解晉升路徑，制定職業(yè)發(fā)展計劃

-職業(yè)轉(zhuǎn)型：面對職業(yè)發(fā)展瓶頸，考慮轉(zhuǎn)型方向

-職業(yè)生涯規(guī)劃：長期規(guī)劃職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)個人價值

7.職場安全與權(quán)益

-勞動法律法規(guī)：了解勞動法律法規(guī)，維護(hù)自身權(quán)益

-工作環(huán)境安全：關(guān)注工作環(huán)境安全，預(yù)防職業(yè)危害

-應(yīng)對職場風(fēng)險：學(xué)會識別和處理職場風(fēng)險，保障自身安全

8.職場心理調(diào)適

-壓力管理：學(xué)會應(yīng)對職場壓力，保持心理健康

-情緒調(diào)節(jié)：學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心態(tài)

-時間管理：合理安排時間，提高工作效率

9.職場溝通技巧

-溝通原則：尊重、真誠、傾聽、表達(dá)

-溝通技巧：非語言溝通、有效提問、傾聽技巧、反饋技巧等

10.職場成功要素

-持續(xù)學(xué)習(xí)：保持好奇心，不斷學(xué)習(xí)新知識

-自我激勵：樹立目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在動力

-團(tuán)隊(duì)合作：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

-持續(xù)改進(jìn)：不斷反思，追求卓越七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在教學(xué)中，我們可以嘗試引入更多的職場案例分析，讓學(xué)生通過實(shí)際案例來了解職場規(guī)則和職業(yè)素養(yǎng)，這樣不僅能提高學(xué)生的興趣，還能讓他們在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)如何應(yīng)用理論知識。

2.角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬職場中的不同角色，體驗(yàn)職場溝通和沖突解決的過程，這種互動式教學(xué)能讓學(xué)生更深入地理解職場文化和行為規(guī)范。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于討論和活動參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗β殬I(yè)規(guī)劃的興趣不夠，或者對課堂活動的形式不夠適應(yīng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際脫節(jié)：有時候，教材中的案例和內(nèi)容可能與學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)相去甚遠(yuǎn)，這可能導(dǎo)致學(xué)生對知識的接受度不高。

3.教學(xué)評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和考試成績，缺乏對學(xué)生實(shí)際能力和職業(yè)素養(yǎng)的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我們可以設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的案例和活動，同時鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和問題，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。

2.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況，我們可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，引入更多與學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的案例和知識，使教學(xué)內(nèi)容更加實(shí)用和貼近學(xué)生生活。

3.豐富教學(xué)評價方式：我們可以采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐項(xiàng)目等，來全面評估學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和能力。同時，可以引入學(xué)生自我評價和同伴評價，讓學(xué)生在評價過程中反思自己的學(xué)習(xí)過程。八、板書設(shè)計①職場概述

-職場定義

-職場類型（如：公務(wù)員、企業(yè)員工、自由職業(yè)者等）

-職場特點(diǎn)（如：競爭性、合作性、發(fā)展性等）

②職業(yè)素養(yǎng)

-職業(yè)道德（誠實(shí)守信、尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、責(zé)任心等）

-職業(yè)技能（專業(yè)技能、溝通能力、問題解決能力、創(chuàng)新能力等）

-職業(yè)形象（儀表儀態(tài)、著裝規(guī)范、職場禮儀等）

③職業(yè)規(guī)劃

-職業(yè)定位（興趣、特長、價值觀）

-職業(yè)目標(biāo)（短期、長期）

-職業(yè)路徑（步驟、方法）

④職場準(zhǔn)備

-教育和培訓(xùn)

-實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

-網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

⑤職場適應(yīng)

-心態(tài)調(diào)整

-能力提升

-人際關(guān)系