2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第五單元 晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存 第17課 國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇說(shuō)課稿3 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》001

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存第17課國(guó)家出路的探索與列強(qiáng)侵略的加劇說(shuō)課稿3新人教版必修《中外歷史綱要（上）》主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課旨在幫助學(xué)生了解晚清時(shí)期中國(guó)面臨的內(nèi)憂外患，以及在這個(gè)背景下，中國(guó)探索國(guó)家出路的歷程。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到列強(qiáng)侵略的加劇，深刻理解民族危機(jī)的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀，理解歷史發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)到內(nèi)憂外患對(duì)國(guó)家命運(yùn)的影響。

2.提升學(xué)生史料實(shí)證能力，通過(guò)分析歷史資料，揭示晚清時(shí)期社會(huì)矛盾和民族危機(jī)。

3.增強(qiáng)學(xué)生歷史解釋能力，探究國(guó)家出路探索的歷史背景、過(guò)程和影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生為民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.晚清時(shí)期列強(qiáng)侵略的加劇及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響；2.民族危機(jī)下中國(guó)探索國(guó)家出路的歷程。

難點(diǎn)：1.如何準(zhǔn)確理解列強(qiáng)侵略的加劇與民族危機(jī)的關(guān)系；2.如何分析不同救亡圖存運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和影響。

解決辦法：1.通過(guò)對(duì)比分析歷史資料，引導(dǎo)學(xué)生理解列強(qiáng)侵略加劇與民族危機(jī)的內(nèi)在聯(lián)系；2.通過(guò)小組討論和課堂辯論，讓學(xué)生深入探討不同救亡圖存運(yùn)動(dòng)的歷史背景、實(shí)施過(guò)程和成效，提升分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，結(jié)合多媒體教學(xué)，直觀展示歷史事件，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《中外歷史綱要（上）》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如列強(qiáng)侵略的地圖、救亡圖存運(yùn)動(dòng)的圖片等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，用于板書(shū)關(guān)鍵信息和歷史事件的時(shí)間線。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于晚清時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為晚清時(shí)期中國(guó)面臨的主要問(wèn)題是什么？”

3.學(xué)生回答：聽(tīng)取學(xué)生的回答，教師總結(jié)：晚清時(shí)期中國(guó)面臨內(nèi)憂外患，民族危機(jī)嚴(yán)重。

二、講授新課（25分鐘）

1.列強(qiáng)侵略的加劇

-講解列強(qiáng)侵略的原因和背景，如第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的不平等條約。

-展示列強(qiáng)侵略的地圖，分析列強(qiáng)侵略對(duì)中國(guó)的影響。

-用時(shí)：5分鐘

2.民族危機(jī)下的國(guó)家出路探索

-講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等救亡圖存運(yùn)動(dòng)的歷史背景和過(guò)程。

-分析不同救亡圖存運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和影響，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的局限性、戊戌變法的失敗原因等。

-用時(shí)：10分鐘

3.列強(qiáng)侵略的加劇與民族危機(jī)的關(guān)系

-討論列強(qiáng)侵略加劇與民族危機(jī)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史發(fā)展規(guī)律。

-用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生互評(píng)：學(xué)生之間互相檢查練習(xí)題，找出錯(cuò)誤并進(jìn)行討論。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出共性問(wèn)題，并提供解答。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：通過(guò)課堂練習(xí)，提出與新課內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：聽(tīng)取學(xué)生的回答，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-列強(qiáng)侵略對(duì)中國(guó)有哪些影響？

-民族危機(jī)下，中國(guó)探索國(guó)家出路的歷程有哪些特點(diǎn)？

-你認(rèn)為我們應(yīng)該如何從歷史中汲取教訓(xùn)？

2.小組匯報(bào)：每組選派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，提出自己的疑問(wèn)和思考。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《晚清七十年》梁?jiǎn)⒊哼@本書(shū)詳細(xì)記載了晚清時(shí)期的歷史事件，有助于學(xué)生深入了解晚清社會(huì)的變遷和民族危機(jī)。

-《中國(guó)近代史》錢(qián)穆著：錢(qián)穆先生的這部著作以宏大的歷史視野，分析了晚清時(shí)期的社會(huì)狀況和民族危機(jī)，適合學(xué)生進(jìn)行深度閱讀。

-《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)與近代中國(guó)》茅海建著：通過(guò)分析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和影響，幫助學(xué)生理解晚清時(shí)期列強(qiáng)侵略的加劇。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試撰寫(xiě)關(guān)于晚清時(shí)期某一歷史事件的簡(jiǎn)要報(bào)告，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集和分析晚清時(shí)期中外關(guān)系的史料，如條約、外交文件等，以加深對(duì)列強(qiáng)侵略和中國(guó)救亡圖存歷程的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討晚清時(shí)期中國(guó)探索國(guó)家出路的歷程中，哪些因素起到了關(guān)鍵作用，以及這些因素對(duì)后世的影響。

3.結(jié)合實(shí)際學(xué)情，提出以下拓展建議：

-通過(guò)參觀歷史博物館或紀(jì)念館，讓學(xué)生直觀感受晚清時(shí)期的歷史氛圍和民族危機(jī)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史紀(jì)錄片、專(zhuān)題講座等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高歷史素養(yǎng)。

-結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.知識(shí)點(diǎn)全面：

-晚清時(shí)期的社會(huì)狀況：包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育等方面的變遷。

-列強(qiáng)侵略的歷史背景：如第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的不平等條約、列強(qiáng)在中國(guó)的勢(shì)力范圍等。

-民族危機(jī)下的救亡圖存運(yùn)動(dòng)：如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等。

-晚清時(shí)期的中外關(guān)系：如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)等重大事件。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們共同探討了晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我想分享一下我的幾點(diǎn)反思。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺關(guān)鍵的。我選擇了播放一段視頻，直觀地展示了晚清時(shí)期的社會(huì)動(dòng)蕩，這個(gè)方法挺有效的，因?yàn)閷W(xué)生通過(guò)視頻能更直觀地感受到那個(gè)時(shí)代的氛圍，激發(fā)了他們的興趣。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于視頻中的歷史細(xì)節(jié)不太了解，所以在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我需要更細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能更好地參與到討論中來(lái)。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量圍繞教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)進(jìn)行講解。比如，在講解列強(qiáng)侵略的加劇時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了不平等條約對(duì)中國(guó)的影響，讓學(xué)生明白列強(qiáng)侵略的根源。同時(shí)，我也注意到，學(xué)生在分析不同救亡圖存運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的局限性、戊戌變法的失敗原因等，理解起來(lái)有一定難度。因此，我在講解這些內(nèi)容時(shí)，盡量結(jié)合歷史背景和具體事件，幫助學(xué)生更好地理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)放了練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況，但我覺(jué)得還可以做得更好。比如，我可以設(shè)計(jì)一些更具開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，能夠發(fā)揮自己的思考能力，而不是僅僅記住知識(shí)點(diǎn)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，但感覺(jué)效果并不理想。有些問(wèn)題提得過(guò)于直接，可能沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的思考。今后，我需要在提問(wèn)方式上多下功夫，提出更有深度的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，讓學(xué)生們就列強(qiáng)侵略的影響和民族危機(jī)下的國(guó)家出路探索進(jìn)行討論。這個(gè)環(huán)節(jié)挺成功的，學(xué)生們積極參與，討論氛圍熱烈。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過(guò)程中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，創(chuàng)造一個(gè)讓他們敢于表達(dá)自己觀點(diǎn)的環(huán)境。

總之，今天的課程讓我收獲頗豐，也讓我意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中還有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的歷史教育。內(nèi)容邏輯關(guān)系①晚清時(shí)期列強(qiáng)侵略的加劇

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：列強(qiáng)侵略的原因、背景、過(guò)程及影響

-關(guān)鍵詞：不平等條約、勢(shì)力范圍、割地賠款

-重點(diǎn)句子：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的不平等條約，使列強(qiáng)在中國(guó)享有更多特權(quán)。

②民族危機(jī)下的國(guó)家出路探索

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等救亡圖存運(yùn)動(dòng)

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