2024年秋七年級地理上冊 第二章 地球的面貌 2.4《海陸變遷》說課稿 （新版）湘教版

2024年秋七年級地理上冊第二章地球的面貌2.4《海陸變遷》說課稿（新版）湘教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：湘教版七年級地理上冊第二章《地球的面貌》中的2.4《海陸變遷》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧地球的基本構(gòu)造，并結(jié)合實(shí)際案例，學(xué)習(xí)海陸變遷的原因、過程和影響。這些內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的地球基本知識相銜接，有助于學(xué)生建立更加完整的地球科學(xué)認(rèn)知體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用地理視角分析海陸變遷的現(xiàn)象和原因。

2.提升學(xué)生的探究能力，通過實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)海陸變遷的規(guī)律。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和責(zé)任意識，認(rèn)識到人類活動對海陸變遷的影響，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球環(huán)境的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在小學(xué)階段已對地球的基本形態(tài)有所了解，包括地球的球形、地球表面的地形等基礎(chǔ)概念。此外，他們對氣候、天氣等初步的地理現(xiàn)象也有所認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對自然界和地球現(xiàn)象有著濃厚的興趣。他們在學(xué)習(xí)地理時(shí)，往往更傾向于直觀和實(shí)際的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生個(gè)體間的學(xué)習(xí)能力存在差異，有的學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察力和空間想象力，能夠較好地理解和記憶地理知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對抽象的地理概念理解困難，難以將海陸變遷的理論知識與實(shí)際地理現(xiàn)象聯(lián)系起來。此外，對于地質(zhì)年代和地質(zhì)作用的認(rèn)識可能存在誤區(qū)，需要教師引導(dǎo)他們正確理解地質(zhì)時(shí)間的流逝和地質(zhì)變化的復(fù)雜性。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會對復(fù)雜的地貌演變過程感到困惑，需要教師通過簡化和形象化的教學(xué)方法幫助他們克服這些困難。教學(xué)資源-地球儀：用于直觀展示地球的形狀和海陸分布。

-多媒體課件：包含海陸變遷的圖片、視頻和動畫，幫助學(xué)生理解復(fù)雜概念。

-地圖：不同比例尺的世界地圖和局部地圖，用于對比分析海陸變遷。

-實(shí)物教具：如沙盤、地形模型，用于模擬海陸變遷的過程。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：在線地理數(shù)據(jù)庫和地理信息平臺，提供相關(guān)數(shù)據(jù)和案例。

-教學(xué)軟件：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，用于演示和分析地理數(shù)據(jù)。

-教學(xué)手段：投影儀、白板或智能黑板，用于展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對海陸變遷的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球上的陸地和海洋是如何分布的嗎？它們是如何變化的？”

展示一些關(guān)于海陸變遷的圖片或視頻片段，如海底擴(kuò)張、大陸漂移等，讓學(xué)生初步感受海陸變遷的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹海陸變遷的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.海陸變遷基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海陸變遷的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解海陸變遷的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如板塊構(gòu)造、地殼運(yùn)動等。

詳細(xì)介紹海陸變遷的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如海岸線的變化、島嶼的形成等。

3.海陸變遷案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解海陸變遷的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的海陸變遷案例進(jìn)行分析，如大陸漂移假說、海底擴(kuò)張理論等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海陸變遷的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用海陸變遷的知識解決實(shí)際問題。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海陸變遷相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如海洋資源的開發(fā)、海岸線的保護(hù)等，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與海陸變遷相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對海陸變遷的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海陸變遷的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海陸變遷的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海陸變遷在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用海陸變遷的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于海陸變遷的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們在生活中觀察和思考海陸變遷的現(xiàn)象。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地質(zhì)年代與地質(zhì)事件：介紹地質(zhì)年代的劃分方法，如地質(zhì)年代表、地質(zhì)事件列表，幫助學(xué)生了解地球歷史的演變過程。

-板塊構(gòu)造理論：提供板塊構(gòu)造理論的詳細(xì)解釋，包括板塊的類型、運(yùn)動方式和板塊邊界的特點(diǎn)。

-海洋與陸地相互作用：介紹海洋與陸地之間的物質(zhì)和能量交換，如洋流、海平面變化等。

-地球環(huán)境變化：探討地球環(huán)境變化的歷史和未來趨勢，包括氣候變化、海平面上升等。

-地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)：提供一些簡單的地球科學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟，如模擬地震波傳播、制作巖石樣本等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《地球的故事》、《我們的地球》等科普書籍，以更深入地了解地球科學(xué)知識。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《地球脈動》、《宇宙時(shí)空之旅》等紀(jì)錄片，通過視覺體驗(yàn)了解地球的自然現(xiàn)象。

-參觀地質(zhì)博物館：鼓勵(lì)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗蚋浇牡刭|(zhì)博物館，實(shí)地觀察巖石、礦物和化石，增強(qiáng)對地質(zhì)知識的感性認(rèn)識。

-進(jìn)行實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察活動，如參觀海岸線、河流、山脈等，觀察海陸變遷的現(xiàn)象。

-參與科學(xué)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參與地理知識競賽或科學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽，提高他們的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-開展小組研究：讓學(xué)生分組進(jìn)行海陸變遷相關(guān)的研究項(xiàng)目，如研究當(dāng)?shù)氐暮０毒€變化、河流沉積等，培養(yǎng)他們的研究能力和批判性思維。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線地質(zhì)數(shù)據(jù)庫、科學(xué)論壇等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和知識拓展。

-制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期復(fù)習(xí)和鞏固地理知識，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-地球表面形態(tài)的基本特征：包括陸地和海洋的分布、地形地貌等。

-海陸變遷的定義：指地球表面形態(tài)隨時(shí)間變化的過程。

-地殼運(yùn)動：包括板塊構(gòu)造、地震、火山等現(xiàn)象。

②本文重