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文檔簡介
專題六工藝流程分析(講義)——高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)講練測合集
核心素養(yǎng)科學(xué)精神與社會(huì)責(zé)任
化學(xué)工藝流程題是將化工生產(chǎn)中的生產(chǎn)流程用框圖形式表
示出來,并根據(jù)生產(chǎn)流程中有關(guān)的化學(xué)知識(shí)步步設(shè)問,是無機(jī)
框圖的創(chuàng)新。它以現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)為基礎(chǔ),與化工生產(chǎn)成本、產(chǎn)
品提純、環(huán)境保護(hù)等相融合,考查物質(zhì)的制備、檢驗(yàn)、分離或
提純等基本實(shí)驗(yàn)原理在化工生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用,具有較強(qiáng)的實(shí)
用性和綜合性,是近幾年高考化學(xué)試題的??碱}型。
考情預(yù)測
預(yù)測2025年高考仍會(huì)采用工藝流程圖的形式,以元素化合
物知識(shí)為載體,圍繞原料的預(yù)處理考查影響速率的因素;圍繞經(jīng)
濟(jì)原則考查循環(huán)利用。圍繞產(chǎn)品純度考查物質(zhì)的分離提純(調(diào)
pH、結(jié)晶、過濾、洗滌);圍繞核心反應(yīng)或副反應(yīng)考查物質(zhì)變化
及定量關(guān)系;陌生方程式的書寫與含量計(jì)算是化工流程題的重
要組成部分,也是學(xué)生失分較多的能力點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加以重視!
解題方法
1、首尾分析法
對線型流程工藝試題,首先對比分析流程圖中的第一種物質(zhì)與最后一種物質(zhì),找出它們的
關(guān)系,弄清原料轉(zhuǎn)化的基本原理和分離,提純的化工工藝,然后結(jié)合問題,逐一解答。
2、分段分析法
對于用同樣的原料生產(chǎn)多種產(chǎn)品的工藝流程題,用分段分析法更容易找到解
題的切入點(diǎn)。
3、交叉分析法
有些化工生產(chǎn)流程選用多組原材料,先合成一種或幾種中間產(chǎn)品,再用中間
產(chǎn)品與部分其他原材料生產(chǎn)所需的主流產(chǎn)品。這種題適合用此法。
一、無機(jī)工藝流程題的結(jié)構(gòu)
目I
原的
料(所
(需
無產(chǎn)
機(jī)品
礦
)
物排女物
)一的無害
化處理
產(chǎn)工
種生
其一
等,
織物
漂白
用來
也常
劑,
消毒
殺菌
要的
種重
是一
CKh
:Na
示例
下:
藝如
食鹽水
O,
NaCl
回收
產(chǎn)物
目標(biāo)
原料
純
分離提
學(xué)反應(yīng)
核心化
問:
行設(shè)
點(diǎn)進(jìn)
知識(shí)
幾個(gè)
以下
圍繞
題常
這類
運(yùn)用
論的
衡理
與平
速率
反應(yīng)
(1)
率等
利用
料的
、原
速率
反應(yīng)
?。?/p>
粒大
物顆
反應(yīng)
等
結(jié)晶
質(zhì)的
、物
定性
的穩(wěn)
物質(zhì)
率、
應(yīng)速
:反
溫度
;
書寫
式的
方程
離子
式或
方程
化學(xué)
用、
的應(yīng)
規(guī)律
反應(yīng)
還原
氧化
(2)
雜;
離除
pH分
控制
利用
(3)
化;
量變
的能
反應(yīng)
化學(xué)
(4)
;
燥等
、干
洗滌
驗(yàn)、
、檢
提純
離、
、分
除雜
備、
:制
操作
基本
實(shí)驗(yàn)
(5)
;
利用
收和
的回
資源
環(huán),
和循
轉(zhuǎn)化
物質(zhì)
中的
流程
(6)
價(jià)。
學(xué)評
色化
與綠
保護(hù)
環(huán)境
(7)
語
工術(shù)
的化
常用
二、
,以
面積
接觸
應(yīng)物
大反
,增
霧化
液體
或?qū)?/p>
粉末
磨成
物質(zhì)
狀的
顆粒
狀或
將塊
霧化——
磨、
1、研
分。
更充
反應(yīng)
或使
速率
反應(yīng)
加快
使
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