10我們所了解的環(huán)境污染 第一課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版001

10我們所了解的環(huán)境污染第一課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《我們所了解的環(huán)境污染》第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、法治意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。通過學(xué)習(xí)環(huán)境污染的成因、危害及防治措施，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，提高參與環(huán)保的積極性。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)環(huán)境的能力，增強(qiáng)法治觀念，形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解環(huán)境污染的多種形式及其對(duì)人類生活的影響。

②掌握環(huán)境污染的成因，包括工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染等。

③學(xué)習(xí)如何從個(gè)人和社區(qū)層面采取行動(dòng)減少環(huán)境污染。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析環(huán)境污染與生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系，理解環(huán)境污染的長(zhǎng)期和深遠(yuǎn)影響。

②理解環(huán)境保護(hù)法規(guī)和政策，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

③培養(yǎng)學(xué)生提出創(chuàng)新性環(huán)保方案的能力，解決復(fù)雜的環(huán)境問題。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、音響系統(tǒng)。

-課程平臺(tái)：國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫。

-信息化資源：環(huán)境保護(hù)相關(guān)的視頻資料、圖片庫、在線互動(dòng)平臺(tái)。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實(shí)地考察。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道環(huán)境污染是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)境污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)境污染的現(xiàn)狀。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)境污染的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)境污染基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)境污染的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環(huán)境污染的定義，包括其主要類型如大氣污染、水污染、土壤污染等。

詳細(xì)介紹環(huán)境污染的組成部分或污染源，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)境污染案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境污染的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)境污染案例進(jìn)行分析，如工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)境污染的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)境污染相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何減少家庭生活中的塑料污染”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境污染的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)境污染的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)境污染在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境污染的短文或報(bào)告，要求結(jié)合自身經(jīng)歷或了解的案例，提出減少環(huán)境污染的建議。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字?jǐn)?shù)要求，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，提出具有實(shí)際操作性的環(huán)保方案。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，如《地球脈動(dòng)》、《塑料海洋》等，這些資源能夠直觀地展示環(huán)境污染的現(xiàn)狀和影響。

-環(huán)境保護(hù)組織發(fā)布的報(bào)告和數(shù)據(jù)，如世界自然基金會(huì)（WWF）的年度報(bào)告，這些資料可以提供環(huán)境污染的深度分析。

-當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)舉辦的活動(dòng)和項(xiàng)目，如社區(qū)清潔日、植樹節(jié)等，這些活動(dòng)有助于學(xué)生了解環(huán)保行動(dòng)的實(shí)踐。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀環(huán)境保護(hù)組織的報(bào)告和數(shù)據(jù)，培養(yǎng)他們從數(shù)據(jù)中提取信息和分析問題的能力。

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹、清理河流等，讓他們親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)的重要性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保知識(shí)網(wǎng)站、在線環(huán)保課程等，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)材料。

-設(shè)立環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解環(huán)保領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和專業(yè)知識(shí)。

-布置學(xué)生進(jìn)行家庭環(huán)保調(diào)查，記錄家庭生活中的環(huán)境污染行為，并提出改進(jìn)措施。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、垃圾處理站等，讓他們了解環(huán)保工作的實(shí)際操作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與或創(chuàng)建環(huán)保俱樂部，定期開展環(huán)保主題活動(dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保習(xí)慣和責(zé)任感。

-通過社交媒體和學(xué)校廣播，宣傳環(huán)保知識(shí)，提高全校師生的環(huán)保意識(shí)。

-結(jié)合當(dāng)?shù)丨h(huán)境特點(diǎn)，設(shè)計(jì)環(huán)保主題的實(shí)踐活動(dòng)，如水資源保護(hù)、土壤保護(hù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.環(huán)境污染的定義與類型

①環(huán)境污染的定義：環(huán)境污染是指人類活動(dòng)或自然過程導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降，對(duì)人類健康、生態(tài)平衡和生產(chǎn)力造成不利影響的現(xiàn)象。

②環(huán)境污染的類型：大氣污染、水污染、土壤污染、噪聲污染、光污染等。

2.環(huán)境污染的成因

①工業(yè)污染：工廠排放的廢氣、廢水、固體廢物等。

②農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的使用，養(yǎng)殖業(yè)排放的糞便等。

③生活污染：生活垃圾、生活污水、生活噪音等。

3.環(huán)境污染的危害

①對(duì)人類健康的危害：呼吸系統(tǒng)疾病、皮膚病、癌癥等。

②對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的危害：物種滅絕、生物多樣性減少、生態(tài)平衡破壞等。

③對(duì)生產(chǎn)力的危害：農(nóng)作物減產(chǎn)、漁業(yè)資源枯