古詩的語言風(fēng)格（三種變式）-2025年高考語文古代詩歌閱讀考點解讀與訓(xùn)練（解析）

詩歌的語言

專題10古詩的語言風(fēng)格

題型綜述：古代詩歌閱讀中的語言賞析

考點解讀：古詩語言風(fēng)格賞析

變式突破：1.分析語言風(fēng)格；2.對比語言風(fēng)格；3.結(jié)合名家評價分析詩歌語言

［題型綜述］

此類試題考查對詩歌語言風(fēng)格的掌握。需要結(jié)合所學(xué)與積累明確名家風(fēng)格。能夠依據(jù)詩歌選取的意象、

遣詞用字、用典內(nèi)涵等辨析作品風(fēng)格，注意知人論世。具體考查中可能要求分析風(fēng)格、對比風(fēng)格，注意求

同存異。

解題的步驟一般是:

用一兩個詞準(zhǔn)確點明詩歌的語言特色，如清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉

明確語言風(fēng)格

暢、委婉含蓄、雄渾豪放、簡練生動等。

結(jié)合詩中的具體語句來分析這種語言特色是如何體現(xiàn)的?？梢詮氖址?、意象、境界

結(jié)合詩句分析

等角度展開分析，指出詩歌中哪些詞語或句子體現(xiàn)了這種語言風(fēng)格。

指出這種語言風(fēng)格表現(xiàn)了作者怎樣的感情，或者這種語言特色在傳情達(dá)意上有什么

指出情感效果

作用。

分點分條，清晰明確地組織答案。注意設(shè)問的形式，要針對題目進(jìn)行作答。要求對

規(guī)范組織答案

比的盡量分別論述。

（考點解讀］

古詩語言風(fēng)格賞析

風(fēng)格類型具體解說

豪邁雄奇氣勢磅礴、節(jié)奏奔放、恢宏闊遠(yuǎn)、積極向上

沉郁頓挫深沉蘊藉、停頓轉(zhuǎn)折

悲壯慷慨感時傷亂、心中郁結(jié)、憤慨不平

含蓄委婉含有深意、藏而不露

清新明麗清朗明凈、耳目一新、清幽秀美、輕快雋永

飄逸灑脫想象奇特、景象綺麗、變幻莫測、飄逸灑脫

例題一練通

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

山中

方岳詡

半塢幽深近物情,一算老健愜山行。

月于水底見逾好,風(fēng)打松邊過便清。

鶴睡不驚舂藥臼,鳥啼時作讀書聲。

山翁兩手渾無用,只把犁鋤做太平。

【注】方岳，南宋詩人，剛正不阿，不畏權(quán)貴，仕途坎坷，此詩即被黜居家時所作。

方岳主張"詩須放淡吟"，追求清新恬淡的風(fēng)格。請簡要分析本詩是如何體現(xiàn)這一風(fēng)格的。

《山中》通過描繪山中幽靜的自然景色和閑適的生活，展現(xiàn)了詩人方岳在被貶居家

明確語言風(fēng)格時的淡泊心境。全詩語言質(zhì)樸①，意境悠遠(yuǎn)，蘊含著詩人對生活的淡然和對自然的

熱愛。

(1)"月于水底見逾好"，水中之月，給人一種澄澈、空靈之感；"風(fēng)打松邊過便清"，

風(fēng)過松林，帶來清新的氣息，讓人仿佛置身于一個純凈的自然世界中。"鶴睡不驚

舂藥臼，鳥啼時作讀書聲”中安睡的鶴、啼叫的鳥，自有一份寧靜和諧的美感。這

些意象共同營造出一種寧靜、清新、淡雅的意境，遠(yuǎn)離塵世的喧囂與繁華，充滿了

自然的生機與活力，體現(xiàn)了詩歌意象的清新之美。

結(jié)合詩句分析②

(2)"鶴睡不驚舂藥臼，鳥啼時作讀書聲"，詩人在這樣的環(huán)境中，與鶴相伴，與

鳥為鄰，更凸顯其清雅淡泊的形象。"一筑老健愜山行"展現(xiàn)出詩人灑脫自在的形象，

即使仕途坎坷，被黜居家，詩人也沒有沉浸在痛苦與抱怨之中，而是沉浸在山中風(fēng)

物之中，享受閑逸的生活狀態(tài)。這種不為仕途挫折所困，寄情山水的生活態(tài)度，使

詩人的形象顯得清雅脫俗。

(3)詩人因剛正不阿、不畏權(quán)貴而仕途坎坷，被黜居家，心中自然有感慨和無奈。

但在詩中，這種情感并沒有表現(xiàn)得激烈和強烈。尾聯(lián)"山翁兩手渾無用，只把犁鋤

指出情感效果做太平”詩人以山翁自比，雖有懷才不遇之感，但沒有過多地抱怨命運的不公，而

是以一種較為平和的心態(tài)接受現(xiàn)實，這種情感的表達(dá)不張揚、不激烈，體現(xiàn)了"詩

須放淡吟”的風(fēng)格特點。

(1)意象清新。詩人通過月、溪水、清風(fēng)、松林、山鶴、鳴鳥等意象，充分營造

規(guī)范組織答案了山中寧靜清新、淡雅幽美的意境。

(2)形象清雅。詩人隱居山中，卻不以仕途坎坷為意，沉浸于山中風(fēng)物之中，享

受閑逸的生活狀態(tài)，展現(xiàn)了清雅脫俗的形象。

(3)情感疏淡。尾聯(lián)詩人有感于自己懷才被黜的處境，發(fā)出了無奈的嘆息，但感

傷而不激烈，自傷而有度。

①全詩“語言質(zhì)樸”是怎么判斷出的？

在【題型綜述】模塊給出了提示：“結(jié)合所學(xué)與積累明確名家風(fēng)格。能夠依據(jù)詩歌選取的意象、遣詞

用字、用典內(nèi)涵等辨析作品風(fēng)格，注意知人論世?！痹诖颂帲梢砸罁?jù)意象的選取和已經(jīng)

②這部分為什么分為兩個角度分析鑒賞？

“一笫老健愜山行”“鳥啼時作讀書聲”明顯出現(xiàn)了與人相關(guān)的內(nèi)容，即刻畫形象；這應(yīng)該與其他的

描繪景物、環(huán)境的內(nèi)容分開分析，但是分開不是割裂的，二者相映，互為表里。

［變式突破］

變式1分析語言風(fēng)格

補充知識I

古代詩歌風(fēng)格匯釋

(一)語言風(fēng)格

語言風(fēng)格內(nèi)涵解讀詩詞實例

語言不著意修飾，不堆砌典故。特點：如陶淵明的“采菊東籬下，悠

平實質(zhì)樸、樸實無華選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與

加修飾，顯得真切深刻，平易近人。還?！?/p>

如王維的《鳥鳴澗》：“人閑

語言自然，但是不落俗套，有使人耳

清新自然、明快淡雅桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，

目一醒之感。

時鳴春澗中。”

如李商隱的《夜雨寄北》：“君

不把意思直接說出，而是委婉地道出問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

典雅含蓄、雋永委婉

真意；言辭有典據(jù)，高雅而不淺俗。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨

時。”

用繪形、繪聲、繪色的語言對所寫對如李白的《望廬山瀑布》“飛

形象生動、富有意趣

象進(jìn)行描摹或刻畫流直下三千尺，疑是銀河落九天”

如李白的“日照香爐生紫煙，

有富麗的辭藻，絢爛的文采，奇幻的

絢麗飄逸、華麗豐富遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，

情思。

疑是銀河落九天?！?/p>

如白居易的《江樓月》“嘉陵

江曲曲江池，明月雖同人別離。一

直接明朗的，爽快潑辣的，不繞彎子，

宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。

直率明快、直接曉暢毫不遮掩，干脆利落，往往是斬釘截鐵，

誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時。

一語中的。

今朝共語方同悔，不解多情先寄

詩。”

如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》

狂放不羈，通脫豁達(dá)，瀟灑飄逸，高

奔放豪邁、曠達(dá)豁達(dá)“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人

潔特立

物?！?/p>

充滿著對時代的感慨,或雄才不得志如陳子昂《登幽州臺歌》“前

雄渾蒼勁、悲壯慷慨于時，或感時傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，不見古人，后不見來者。念天地之

憤慨不平。悠悠，獨愴然而涕下?！?/p>

如李賀《夢天》中的“遙看齊

雄奇（雄偉奇特）氣勢雄偉，立意奇特。

州九點煙，一泓海水杯中瀉。”

如杜甫的“無邊落木蕭蕭下，

集中體現(xiàn)在杜甫、辛棄疾、陸游等詩

沉郁頓挫不盡長江滾滾來”沉郁就是深沉蘊

人作品。

藉。

指詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。如章碣《焚書坑》“竹帛煙銷

幽默諷刺運用夸張、反語、仿詞、雙關(guān)等，突出事帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅?/p>

物特征，揭露事物本質(zhì)，富于諷刺意義。冷山東亂，劉項原來不讀書?！?/p>

（二）藝術(shù)風(fēng)格

語言藝術(shù)風(fēng)格內(nèi)涵闡釋代表人物

善于抒發(fā)對理想世界的熱烈追求，常屈原、李白、李賀等

浪漫主義用夸張手法，語言熱情奔放，想象瑰麗神

奇。

注重按照生活本來的樣了精確細(xì)膩杜甫、辛棄疾、陸游等

現(xiàn)實主義地描寫現(xiàn)實，真實地反映人民的生活與追

求。

豪放派氣勢豪放，意境雄渾。蘇軾、辛棄疾等

婉約派清麗含蓄，婉轉(zhuǎn)纏綿。李清照、柳永等

（三）題材風(fēng)格

山水詩清新優(yōu)美田園詩恬淡寧謐

宮廷詩纏綿宛轉(zhuǎn)邊塞詩悲涼慷慨

諷喻詩沉郁激憤詠史詩雄渾壯闊

[j變式訓(xùn)練||

1.閱讀下面這首宋詩，完成小題。

示柜秸①

張耒

北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風(fēng)不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，示柜、

秸。

城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。

捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。

北風(fēng)吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。

業(yè)無高卑志當(dāng)堅，男兒有求安得閑。

【注】①柜秸：張耒二子張和、張秸。張耒，北宋著名文學(xué)家，曾官太常寺少卿。

這首詩的寫景敘事平實而富有韻味，請結(jié)合具體詩句簡要分析。

【答案】①"平實"指沒有華麗辭藻，明白如話，通俗淺顯。"捧盤出戶""市樓東西”等詞，均無任何修飾語。

②"有韻味"指寫景、敘事，意蘊豐富。開篇兩句，從視覺和聽覺兩個方面描繪出清冷空寂的景色，透露出

作者對賣餅兒生活際遇的同情和關(guān)懷；另外，“人未行〃的空寂街景描寫、"憂餅冷"的心態(tài)表露，均語淺而意

深。

【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。

首先要審清題干，題干中的“寫景敘事"明確了答題的范圍，"平實而富有韻味"，指詩歌的語言風(fēng)格，限定了

答題的角度。

然后結(jié)合詩句具體分析?！俺穷^月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕”一句寫景，"捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未

行"一句敘事。其中"捧盤出戶""市樓東西"均沒有修飾之語，明白如話，體現(xiàn)了平實的語言風(fēng)格。

開篇兩句，從視覺、聽覺兩方面描畫清冷空寂的景色，透露出作者對賣餅兒生活際遇的同情和關(guān)懷，這又

體現(xiàn)了詩歌語言中的韻味。注意：鑒賞詩歌的“韻味"一般要體會其中蘊含的作者的豐富情感。

2.閱讀下面這首宋詞，完成小題。

木蘭花慢?中秋飲酒

辛棄疾

中秋飲酒，將旦，客謂前人詩詞有賦待月，無送月者，因用《天問》體賦。

可憐今夕月，向何處、去悠悠？是別有人間，那邊才見，光影東頭？是天外?？蘸孤?，但長風(fēng)浩浩送

中秋？飛鏡無根誰系？姮娥不嫁誰留？

謂經(jīng)海底問無由，恍惚使人愁。怕萬里長鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓。蝦蟆故堪浴水，問云何玉兔解沉

??？若道都齊無恙，云何漸漸如鉤？

辛棄疾是繼蘇軾之后的“豪放派"代表詞人，請從"豪放"的角度賞析這首詞。

【答案】①想象神奇，富有浪漫主義色彩。

②借用《天問》體式，構(gòu)思奇妙，探究月亮由圓到缺的原因。

③巧妙選擇宏大意象并從時空上加以組合，境界宏闊。

④綜合運用神話典故、夸張、比喻等修辭手法，氣勢磅礴。

【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的語言風(fēng)格的能力。

解答此類題目，可以從用詞、意象的選取、意境的營造、手法、情感等多方面進(jìn)行分析。

借助本詞中的小序和一連串的問號，可知作者借用了《天問》的體式，層層設(shè)問，步步探求，探究月亮從

哪來、到哪去、為何"漸漸如鉤"，構(gòu)思巧妙新穎，讀來一氣貫注，勢如破竹。

內(nèi)容上，"飛鏡無根誰系？姮娥不嫁誰留？"意思是說"月亮沒有根，是誰把它系在天空？嫦娥不出嫁，是誰

把她留在月宮？""怕萬里長鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓"意思是"擔(dān)心那巨大的萬里長鯨在海底橫沖直撞，撞壞

了那玉殿瓊樓”，想象奇特、浪漫。

意象和意境上，"長風(fēng)""海底""萬里長鯨""玉殿瓊樓"等宏大意象，營造出壯闊宏偉的意境。"可憐今夕月，向

何處、去悠悠？是別有人間，那邊才見，光影東頭？"意思是"可愛的月亮，要去向何方？是不是天外還有一

個人間，那邊看到的月亮才剛剛從東邊升起？"詩人想象月亮西落時，另外一個空間正看到月亮東升，不同

空間、不同時間，看到的月亮卻相同，巧妙地將時間與空間進(jìn)行組合。

手法上，"姮娥""玉兔""蝦蟆"等是引用神話典故，"萬里長鯨"是夸張，"漸漸如鉤”是比喻，多種修辭手法綜

合運用，想象瑰麗，筆觸清新空靈，表現(xiàn)了詞人探究天宇奧妙的樂趣。

3.閱讀下面這首元曲，完成各題。

【中呂】十二月過堯民歌?別情

(元)王實甫

【十二月】自別后遙山隱隱，更那堪遠(yuǎn)水粼粼。見楊柳飛綿滾滾，對桃花醉臉醺醺。透內(nèi)閣香風(fēng)陣陣，

掩重門暮雨紛紛。

【堯民歌】怕黃昏忽地又黃昏，不銷魂怎地不銷魂。新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人。今春，香肌

瘦幾分？摟帶寬三寸。

試賞析這首元曲的語言特色。

【答案】①上片大量使用疊詞如"隱隱""粼薄滾滾""醺醺""陣陣""紛紛"語言生動形象音韻和諧富有音樂美。

②下片前四句運用反復(fù)(復(fù)沓)的手法如"黃昏""銷魂""啼痕""斷腸人"有一唱三嘆之妙表明主人公柔腸寸斷

的相思之意。③全首曲子較多口語化如"更那堪""忽地怎地"等使得明白如話讀起來使人感到一股濃郁的生

活氣息。④化用詩句如“怕黃昏"化用李清照詞《聲聲慢》中"到黃昏點點滴滴"；"對桃花"暗用崔護(hù)的"去年

今日此門中人面桃花相映紅"的語意；"銷魂〃化用江淹《別賦》“黯然銷魂者唯別而已矣〃；“香肌瘦"化用柳永

《蝶戀花》""衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴"。巧妙化用使全曲充滿文學(xué)韻味豐富了內(nèi)涵。

【分析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的語言特色的能力。

(1)多用疊詞

"隱隱""粼郝""滾滾""醺醺""陣陣""紛紛"都是疊詞，描寫了遙山、遠(yuǎn)水、柳絮、桃花、香風(fēng)、暮雨等景物，

寓離別的寂寞、悲苦于景物之中。大量使用疊詞，增強了曲子的節(jié)奏感和韻律美，而且意境婉轉(zhuǎn)，耐人尋

味。

(2)運用反復(fù)修辭手法

下片前四句"怕黃昏忽地又黃昏，不銷魂怎地不銷魂。新啼痕壓舊啼痕，斷腸人憶斷腸人"中的"黃昏""銷魂""啼

痕""斷腸人"運用反復(fù)的手法，一唱三嘆，表達(dá)了主人公相思之深、離別之苦。

(3)采用口語化語言

曲子"更那堪遠(yuǎn)水粼粼"中的"更那堪"，"怕黃昏忽地又黃昏"中的"忽地"，"不銷魂怎地不銷魂"中的"怎地"等，

采用口語化語言，明白如話，是曲中有濃郁的生活氣息。

(4)化用詩句

"怕黃昏忽地又黃昏"，化用李清照詞《聲聲慢》中"到黃昏點點滴滴"；"不銷魂怎地不銷魂"，化用江淹《別

賦》"黯然銷魂者，唯別而已矣"，表達(dá)的是少婦的閨怨情緒，怕夜晚的寂寞，偏偏夜幕又降臨了，竭力想抑

制憂傷，又不可能不憂傷。

"對桃花醉臉醺醺"，暗用崔護(hù)的"去年今日此門中，人面桃花相映紅”的語意。

"香肌瘦幾分"，化用古詩十九首中的"相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩"，柳永《蝶戀花》"衣帶漸寬終不悔，為伊

消得人憔悴”等，表達(dá)了人物的別緒。

這首曲子化用很多詩句，即豐富全曲的內(nèi)涵，又使全曲充滿文學(xué)韻味。

4.閱讀下面這首詞，完成下面小題。

水龍吟?過黃河

許有壬

濁波浩浩東傾，今來古往無終極。經(jīng)天亙地，滔滔流出，昆侖東北。神浪狂飆，奔騰觸裂，轟雷沃日。

看中原形勝，千年王氣，雄壯勢、隆今昔。

鼓槌茫茫萬里。棹歌聲、響凝空碧。壯游汗漫①，山川綿邈，飄飄吟跡。我欲乘槎②，直窮銀漢，問津

深入。唉君平一笑，誰奪漢客，取支機石③。

［注］①汗漫：廣闊無邊。②槎：竹、木筏。③傳說漢代張騫乘槎尋河源，見婦人浣紗，問之，曰："此天

河也?！蹦伺c一石而歸。問嚴(yán)君平，云：“此支機石也?！?/p>

前人認(rèn)為本詞風(fēng)格豪放，請結(jié)合“壯游汗漫，山川綿邈，飄飄吟跡”作簡要分析。

【答案】①從意境角度，用詞雄壯，意境開闊。"壯"有力量感，"汗漫""綿邈"等詞有開闊感，"飄飄”有灑脫

感，營造出雄渾遼闊的意境。②從詩人形象角度，詩人形象豪邁狂放，灑脫不羈。詩人胸懷壯志，游覽祖

國壯麗河山，并希望能夠詠唱吟頌。③從情感角度，表達(dá)了作者壯游天下的雄心和吟頌祖國大好河山的豪

情。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。

"壯游汗漫，山川綿邈，飄飄吟跡”，詞人由黃河之壯美聯(lián)想到祖國山河之壯麗，激發(fā)了詞人想要歷盡祖國名

山大川，飽覽天下勝境，隨處吟詠的愿望，寫出詩人壯游天下的雄壯，塑造了豪邁狂放、灑脫不羈的詞人

形象。"壯”寫出游覽的氣勢，具有力量感，"汗漫"指廣闊無邊，“綿邈”指廣泛無邊、廣遠(yuǎn)，"汗漫""綿邈"讓

畫面開闊，“飄飄”疊詞的運用增加了節(jié)奏感，寫出了詞人漫游的灑脫，用詞雄壯豪放，營造出雄渾遼闊的語

境。

5.閱讀下面的唐詩，完成下列小題。

發(fā)白馬①

李白

將軍發(fā)白馬，旌節(jié)度黃河。

簫鼓聒川岳，滄溟涌濤波。

武安②有振瓦，易水無寒歌。

鐵騎若雪山，飲流涸薄沱。

揚兵獵月窟，轉(zhuǎn)戰(zhàn)略朝那③。

倚劍登燕然，邊烽列嵯峨。

蕭條萬里外，耕作五原多。

一掃清大漠，包虎④戢金戈。

【注】①白馬：白馬津，在今河南滑縣。②武安：在今河北武安?！妒酚洝酚?秦國伐魏，趙王令趙奢救

魏，秦軍駐軍在武安西，秦軍鼓噪勒兵，武安屋瓦盡震"句。③朝那：古縣名，漢置，故址在今甘肅平?jīng)鍪?/p>

嵯恫區(qū)西北。④包虎：謂包以虎皮，鄭玄注："包干戈以虎皮，明能以武服兵也。”

本詩是如何體現(xiàn)李白詩歌豪放的風(fēng)格的？請結(jié)合全詩賞析。

【答案】①描寫將士出征，翻山越澗討伐侵略者，大獲全勝后刻石勒功，使邊民過上太平生活。

②全詩境界宏大，氣勢雄渾。描寫將軍出征情景，戰(zhàn)旗飄飄，戰(zhàn)鼓喧天，士兵斗志昂揚，場面聲勢浩大，

用典貼切，聯(lián)想豐富；描寫士兵行走如雪山崩涌，人馬喝水可使河流干涸，極寫軍容盛大，比喻形象，夸

張大膽；描寫戰(zhàn)爭場面，"獵月窟、略朝那、登燕然、邊烽列嵯峨"，正面極寫士兵們節(jié)節(jié)勝利，軍威大震,

威懾四方；描寫戰(zhàn)后邊地景象，萬里外的蕭條寧靜與關(guān)內(nèi)耕作的熱鬧繁忙形成鮮明對比，一片祥和，襯托

將軍之無上軍功。

③最后直抒胸臆，激昂慷慨，表達(dá)對將士的稱頌與贊美。

【分析】本題考查學(xué)生賞析詩歌風(fēng)格的能力。

可以從作品取材、運用手法等角度去思考分析，結(jié)合具體內(nèi)容加以闡述即可。

本詩歌頌中原漢族政權(quán)的一位將軍發(fā)兵出征，討伐胡兵，大獲全勝后，刻石勒功，肅清邊患，使邊民過上

太平生活。

全詩分兩段。"朝那"以上為第一段，寫發(fā)兵攻伐。首二句寫發(fā)兵行軍，旌旗逶迤，渡過黃河。"簫鼓"四句寫

軍隊聲勢浩大，簫鼓響徹山川，如同大海波濤，屋瓦為之震動，將士士氣高漲，歌聲噫亮。"鐵騎〃二句寫軍

隊之眾多。"揚兵"二句寫略地之廣闊。氣勢雄壯，十分豪邁；"倚劍"以下為第二段。寫戰(zhàn)勝后的局面。"倚

劍”二句寫戰(zhàn)勝勒功，烽燧戒備森嚴(yán)。"蕭條"二句寫邊地和平景象，關(guān)外沒有了敵軍紛擾，顯得蕭條，而關(guān)

內(nèi)人們正忙著耕種，兩相對比，突出將軍出征給人們帶來和平，建功立業(yè)的形象。末二句寫掃清邊患后，

收兵束甲，不再用兵，表達(dá)作者對將士們保家衛(wèi)國的贊美之情。

變式2對比語言風(fēng)格

[j分析方法|

1.明確古詩的語言風(fēng)格特點；2.結(jié)合詩句具體分析語言風(fēng)格；3.分析語言風(fēng)格對表達(dá)情感的作用；4.正

確進(jìn)行對比并組織答案。

1.閱讀下面這兩首作品，完成下面小題。

漁父（之一）

李煜

浪花有意千重雪，桃李無言一隊春。

一壺酒，一竿綸，世上如儂①有幾人？

漁父（之二）

李煜

一樣春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷一輕鉤。

花滿渚，酒盈甌，萬頃波中得自由。

注釋：①方言，"我"。

李煜的這兩首詞，曾經(jīng)有人嫌它太淺，認(rèn)為不夠含蓄委婉。其實這個"淺"正是李煜詞最大的優(yōu)點。分別賞析

這兩首詞的這一特點。

【答案】①使用的意象淺顯明白。前一首"浪花翻滾，桃李競相怒放"，后一首寫“春風(fēng)拂面，繁華盛開"，

用春天的春意盎然來表現(xiàn)漁夫的逍遙自在。

②用直白的詞句直接抒情?！耙粔孛谰圃谑稚?，一根釣桿在身邊，世上像我這樣的人有幾個呢？"反問句強

調(diào)了自己的快活："手舉著斟滿美酒的瓦甌，在無邊的波浪中我擁有了自由。"直接抒發(fā)自己的快活和自由。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌風(fēng)格特點的能力。

首先理解題干中的"淺"，一般可以從所使用的意象、所用手法、詞語特點等角度分析鑒賞。

比如這兩首詞都寫到“春天”的意象，用春天的春意盎然來表現(xiàn)漁夫的逍遙自在。第一首《漁父》淺白如話,

其情調(diào)悠揚輕松。起始一拍“浪花有意千重雪，桃李無言一隊春"，描寫了溪流的情況，還有岸邊的景色。在

這樣美好的春景中李煜想要做些什么呢？他愿意"一壺酒，一竿綸"，去做一個"漁父"。還唱著"快活如儂有

幾人？”這是漁父的話，也是詞作者的自我寫照。這第二首《漁父》可以認(rèn)為是第一首漁父的故事情節(jié)繼續(xù)

發(fā)展。在魚吹細(xì)浪的水面，我蕩著一葉扁舟，撲面的是和煦的春風(fēng)，相伴我的只有一根蠶絲和一個魚鉤，

抬眼四望，汀洲上長滿了五彩斑斕的野花，自己為自己斟滿美酒，舉起酒杯，美美地喝上一口，啊，真舒

服，在這無邊的波浪中，我卻如此自由，何等瀟灑自在。同樣用春景表現(xiàn)漁夫的逍遙自在。

兩首詩采用了直接抒情的手法，使得感情的抒發(fā)淺顯直白。比如第一首尾句"一壺酒，一竿綸，世上如儂有

幾人？"運用反問手法直接表達(dá)對打漁生活的自得和滿意，這是漁父的話，也是詞作者的自我寫照。而第二

首尾句是“花滿渚，酒盈甌，萬頃波中得自由"，直抒胸臆，更讓人在心靈上產(chǎn)生共鳴，被他的真誠所打動。

這"淺"，在這里卻是一種言淺意深的"淺”了，是極高的境界。

2.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目

送渾將軍出塞（節(jié)選）

高適

傳有沙場千萬騎，昨日邊庭羽書至。

城頭畫角三四聲，匣里寶刀晝夜鳴。

意氣能甘萬里去，辛勤判作一年行。

黃云白草無前后，朝建旌旗夕刁斗。

遠(yuǎn)別無輕繞朝策?,平戎早寄仲宣詩②。

【注】①據(jù)《左傳?文公十三年》，晉大夫士會奔秦，晉恐士會為秦所用，就派人招他回國。士會離秦時,

繞朝贈之以策。②"仲宣詩"即王粲所作之《從軍詩》，本頌揚曹操西征張魯?shù)膭倮擞鲌蠼葜姟?/p>

本詩與《白雪歌送武判官歸京》相比，語言風(fēng)格有什么異同？

【答案】同：豪邁奔放（或雄壯豪放，或粗獷雄渾）。異：《白雪歌送武判官歸京》善于運用夸張、比喻

的手法，色彩瑰麗，呈現(xiàn)出強烈的浪漫主義色彩；《送渾將軍出塞》語言渾樸自然，現(xiàn)實主義色彩濃厚。

【詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言風(fēng)格的能力。

首先分析兩首詩歌語言的相同點。這兩首詩歌都是邊塞詩，寫景闊大，情感豪邁，比如本詩，以高遠(yuǎn)雄渾

的起調(diào)，整散相間的句式，不停轉(zhuǎn)換的韻律，多角度、多側(cè)面塑造了渾將軍這樣一個忠勇愛國的名將形象，

使其詩歌具有雄壯豪放的鮮明藝術(shù)風(fēng)格；比如《白雪歌送武判官歸京》描寫西域八月飛雪的壯麗景色，抒

寫塞外送別、雪中送客之情，表現(xiàn)離愁和鄉(xiāng)思，卻充滿奇思異想，并不令人感到傷感。所以相同點是豪邁

雄壯。

然后分析不同點。如本詩，詩中寫敵人氣勢洶洶地向邊境發(fā)動了侵略戰(zhàn)爭，"羽書"飛至，形勢危急時，渾將

軍毅然奔赴疆場，奮戰(zhàn)不息，語言自然，呈現(xiàn)出的是現(xiàn)實主義色彩。再看《白雪歌送武判官歸京》，詩中

使用比喻、夸張等技巧，所表現(xiàn)出來的浪漫理想和壯逸情懷使人覺得塞外風(fēng)雪變成了可玩味欣賞的對象。

全詩內(nèi)涵豐富寬廣，色彩瑰麗浪漫，氣勢渾然磅礴，意境鮮明獨特，具有極強的藝術(shù)感染力。呈現(xiàn)出的是

浪漫主義色彩。

3.閱讀下面這首宋詩，按要求作答。

次韻孔憲蓬萊閣在

趙抨

山巔危構(gòu)傍蓬萊，水閣風(fēng)長此快哉！

天地涵容百川入，晨昏浮動兩潮來。

遙思坐上游觀遠(yuǎn)，愈覺胸中度量開。

憶我去年曾望海，杭州東向亦樓臺。

注：趙撲(1008-1084年),北宋名臣，在朝彈劾不避權(quán)勢，時稱"鐵面御史"，熙寧四年(1071),趙撲由

越州改知杭州，遺缺由孔延之繼任，因而有此贈答。和詩所押之韻與原詩全同，叫做次韻；憲：指越州知

州孔延之，憲是官場中對上級或同級的尊稱。

有人說本詩頷聯(lián)與杜甫的"吳楚東南圻，乾坤日夜浮"風(fēng)格接近，請加以比較。

【答案】本詩頷聯(lián)感情豪邁，氣勢雄渾，具有一種豪壯之美；寫潮水，先說大海總匯江河百川之水，將天

地包容在它的懷抱里，寫出了大海的廣闊和氣派；第四句并沒有正面描寫潮水的氣勢，只寫了晨昏兩次起

潮，令讀者可以想見潮水之勢大。胸懷豪邁，氣象恢弘，展現(xiàn)了作者作為一位正直清廉的政治家的廣闊胸

襟。

杜甫《登岳陽樓》"吳楚東南訴，乾坤日夜浮”寫洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖拆吳楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫

無際，寫景更為壯闊，景中融合情感，委婉含蓄，巧妙無痕，形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境，展現(xiàn)了杜

甫那種憂國憂民的博大氣度。

所以說二者風(fēng)格是接近的。

【分析】本題考查學(xué)生比較分析相關(guān)詩句的內(nèi)容、評價語言風(fēng)格的能力。

此詩頷聯(lián)意思是說大海包容了高天厚地，把千百條河川接納進(jìn)自己胸膛，清晨和傍晚波翻浪涌，每天兩次

潮落潮漲。頷聯(lián)以濡染大筆繪出大海涵容天地、收納百川的壯闊懷抱和早潮晚汐變幻的動蕩景象。結(jié)構(gòu)上

承接上句"水閣風(fēng)長此快哉！"繼續(xù)發(fā)揮想象，寫在蓬萊閣上觀潮望海的情景。雖然作者并未親見其景，卻能

將筆觸伸至天地百川，以虛寫的手法烘托出潮來時的氣勢。站在蓬萊閣上，仰觀是湛藍(lán)高遠(yuǎn)的蒼天，俯察

是深邃洶涌的大海。極目遠(yuǎn)眺，天沒有盡頭，海也不見窮處，仿若天地百川都被這漫無邊際的海水所涵容，

水天一色，風(fēng)月無邊。每天晨昏兩次潮汐漲落時，海水升騰，天地也仿佛被海水托舉而浮動起來。"晨昏浮

動兩潮來"句，借用孟浩然"氣蒸云夢澤，波撼岳陽城"和杜甫"乾坤日夜浮”的詩意，將詩境拓寬，氣象恢弘。

寫景至此，已將蓬萊閣上觀潮的情境很好的展現(xiàn)出來。

杜詩"吳楚東南訴，乾坤日夜浮"意思是說吳、楚兩地在這里被分割開來。整個天地恰似在湖中日夜浮動。從

總體上看，江山的壯闊，在詩中互為表里。雖然悲傷，卻不消沉；雖然沉郁，卻不壓抑。反映了其關(guān)心民

生疾苦的風(fēng)格。詩人屏棄眼前景物的精微刻畫，從大處著筆，吐納天地，心系國家安危，悲壯蒼涼，催人

淚下。時間上撫今追昔，空間上包吳楚、越關(guān)山。其身世之悲，國家之憂，浩浩茫茫，與洞庭水勢融合無

間，形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。詩人在岳陽樓上面對“廣圓五百里，日月若出沒其中"（《水經(jīng)注》）

的洞庭湖，覺得自己的眼界也隨著浩淼無際的湖水而擴大了，似乎看到了我國東南方吳楚兩地的分界線，

又似乎感到日月也都在湖面上飄浮，兩句境界闊大，氣象宏放，雄跨今古。

4.閱讀下面兩首詩，比較兩首詩在思想情感和藝術(shù)風(fēng)格的不同。

登岳陽樓登岳陽樓3

杜甫李白

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

吳楚東南外，乾坤日夜浮。雁引愁心去，山銜好月來。

親朋無一字，老病有孤舟。云間連下榻，天上接行杯。

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。

【注】①：本詩又題《與夏十二登岳陽樓》，是李白流放途中遇赦，回舟江陵時所作。

比較兩首詩在思想情感和藝術(shù)風(fēng)格的不同。

【答案】思想情感：

杜詩中，①身世凄涼之感，詩人漂泊在外，生活窘困，以舟為家，既老且病，親友音信全無。②憂國傷時

之情，"戎馬關(guān)山北"寫出國家動蕩不安，處境沉浮。

李詩中，詩人此時正遇大赦，心情輕快，眼前景物也顯得有情有義，和詩人分享著歡樂，因此全詩流露了

一片喜悅之情。豪情逸志，溢于言表。

藝術(shù)風(fēng)格：

杜甫的《登岳陽樓》基本寫實，意旨深厚，又多變化，可用沉郁頓挫概括。

李白這首詩用陪襯、烘托和夸張等手法，想像奇特，筆法灑脫，可用豪放飄逸來概括。

【詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想情感和鑒賞詩歌藝術(shù)風(fēng)格的能力。

杜詩為登樓抒懷之作，側(cè)重寫實。

首聯(lián)"昔聞洞庭水，今上岳陽樓"敘事寫景。

頷聯(lián)"吳楚東南訴，乾坤日夜浮"寫洞庭水，境界宏闊，但不能看成是純寫景，寫景中滲透著詩人的胸懷，透

露了唐王朝的分裂衰敗和國勢的不安定。

頸聯(lián)"親朋無一字，老病有孤舟"這兩句是寫詩人自己的處境。如果將洞庭湖水比作整個國家，那么那一點孤

舟就是詩人杜甫自己。這里是象征，這鮮明對照的諧調(diào)之中，既包含著詩人對自己終身遭遇的痛心和不平，

也體現(xiàn)了詩人將自己的命運、國家的命運緊緊地聯(lián)系在一起。

尾聯(lián)"戎馬關(guān)山北"具體指的是當(dāng)時吐蕃入侵，國家不得安寧。"憑軒涕泗流”是說杜甫憂國優(yōu)民，禁不住老淚

縱橫了，凝聚著詩人對國家時局、自己孤苦處境比照后，感到無可奈何，感到萬分壓抑的感情，非常形象

而深刻地顯示出杜甫晚年時的精神痛苦。

此詩意境開闊宏麗，表現(xiàn)手法變化多樣。首聯(lián)敘述，交代登樓緣由；頷聯(lián)描寫，繪制宏闊壯觀圖景，又運

用比喻，增強了作品的生動性；尾聯(lián)又運用了抒情寫法，揭示出詩人的內(nèi)心世界，開拓了作品的意境。詩

人的感情發(fā)展脈絡(luò)上說，首聯(lián)蘊含喜悅，頷聯(lián)帶有雄壯，頸聯(lián)轉(zhuǎn)為凄苦，尾聯(lián)變?yōu)楸瘋?/p>

李詩描寫了詩人登岳陽樓游賞玩樂的情景。

首聯(lián)"樓觀岳陽盡，川迥洞庭開"寫登高臨遠(yuǎn)、俯視下界所見到的遼闊景象。以岳陽樓周圍景物的渺遠(yuǎn)、開闊、

高聳等情狀，來烘托岳陽樓的高聳。這兩句意境闊大，詩人煉詞造句給人一種雄渾豪放的感受。

頷聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來"寫仰觀天宇所感。"愁心去""好月來"便恰到好處地表現(xiàn)了暢然一適的愉悅心

情。

頸聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯〃極言岳陽樓高聳入云。用夸張之筆，突出心情的愉快。

尾聯(lián)“醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回”寫酣飲之樂。

全詩就完整地寫出了秋風(fēng)明月下的浩蕩無邊的洞庭夜景，通過優(yōu)美的意境描寫，表達(dá)了詩人流放獲釋以后

的喜悅心情。

此詩風(fēng)格意氣豪放，境界闊大，采用夸張、想象等手法，抒情寫景有一種長風(fēng)浩蕩的筆力。

5.閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

小重山

［南宋］陳亮?

碧幕霞綃一縷紅?；敝μ渌搌B，冷煙濃。小樓愁倚畫闌東。黃昏月，一笛碧云風(fēng)。

往事已成空。夢魂飛不到，楚王宮。翠綃和淚暗偷封②。江南闊，無處覓征鴻。

［注］①陳亮多次向宋孝宗上書陳述抗金方略，但無果。②據(jù)《麗情集》記載，御史裴質(zhì)和歌女灼灼有情，

裴質(zhì)被召還朝后，灼灼以軟綃聚紅淚為寄。

本詞與辛齊疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞的風(fēng)格相比，各有什么特點?請簡要分析。

【答案】本詞風(fēng)格含蓄哀婉。（婉約悲切）。本詞詞的上闋寫景，詞人營造出一種凄涼、哀婉的氣氛，借

以烘托自己內(nèi)心的悲哀和冷寂。下闋通過運用裴質(zhì)和成都歌女灼灼的典故，曲折地表達(dá)了詞人滿腔忠誠卻

無法向皇帝傳達(dá)的悲苦。辛詞風(fēng)格豪壯悲涼（悲壯豪放）。前九句，十分生動地描繪出一位披肝瀝膽，忠

一不二，勇往直前的將軍的形象，從而表現(xiàn)了詞人的遠(yuǎn)大抱負(fù)。末一句是一段，以沉痛的慨嘆，抒發(fā)了"壯

志難酬”的悲憤。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的藝術(shù)風(fēng)格的能力。

本題要求比較鑒賞兩首宋詞的藝術(shù)風(fēng)格，而宋詞的藝術(shù)風(fēng)格主要有婉約和豪放兩大派別，其中婉約派風(fēng)格

的內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，重視音律諧婉，語言圓潤，清新綺麗，具有一種柔婉之美，而豪放派風(fēng)格的創(chuàng)作視

野較為廣闊，氣象恢弘雄放，語詞宏博，用典較多，不拘守音律。然后再仔細(xì)品讀兩首詞。

本詞上闋“碧幕霞綃一縷紅"日近西山，夜幕即將降臨，輕綃一樣的彩云穿透藍(lán)色的天空，投下一縷紅色的

霞光。夕陽無限好，只是近黃昏。這樣美麗的景色不禁讓人心生哀愁、留戀。"槐枝啼宿鳥，冷煙濃。"殘霞

漸漸消散，暮色蒼茫，夜里投宿在槐樹枝頭上的鳥兒啼叫著。暮色中本就冷煙濃密，鳥兒的啼叫聲更增添

幾分凄涼。"冷"字不僅指秋天薄暮時天氣微冷，還表達(dá)出詞人心中的冷寂和愁緒。作者懷著滿腹愁緒倚在畫

闌之東，看月亮緩緩升起。黃昏的月光凄迷朦隴，遠(yuǎn)處的笛聲穿透碧云風(fēng)傳來。一個"愁"字寫出詞人的滿腹

惆悵。"黃昏月，一笛碧云風(fēng)”描繪出一幅凄涼、寂靜的圖畫。下闋"夢魂飛不到，楚王宮”此處作者以屈原

自比。"翠綃和淚暗偷封。江南闊，無處覓征鴻"借用唐代御史裴質(zhì)曾與成都官伎灼灼的典故，作者借助典故

說出了自己內(nèi)心深處不能直說的情感。全詞以美人相思自喻，曲折地表達(dá)了詞人滿腔忠誠卻無法向皇帝傳

達(dá)的悲苦。風(fēng)格委婉含蓄。

辛詞首句"醉里挑燈看劍"只六個字，卻用三個連續(xù)的、富有特征性的動作，塑造了一個壯士的形象。"八百

里分麾下炙，五十弦翻塞外聲"：兵士們歡欣鼓舞，飽餐將軍分給的烤牛肉；軍中奏起振奮人心的戰(zhàn)斗樂曲。

"沙場秋點兵"，正當(dāng)"秋高馬壯"的時候，"點兵”出征，預(yù)示了戰(zhàn)無不勝的前景?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦

驚〃，將軍率領(lǐng)鐵騎，快馬加鞭，神速奔赴前線，弓弦雷鳴，萬箭齊發(fā)。"了卻君王天下事"，又"贏得生前身

后名"。前九句描繪出一位馳騁沙場、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的將軍形象。尾句"可憐白發(fā)生！"白發(fā)已生，而收復(fù)失地

的理想成為泡影，直接抒發(fā)壯志未酬的悲憤之情。壯和悲，理想和現(xiàn)實，形成強烈的反差。風(fēng)格悲壯豪放。

變式3結(jié)合名家評價分析詩歌語言

|分析方法||

①正確理解題目中評價的意思，獲取要點；②依據(jù)題中評價進(jìn)行詩句分析，找準(zhǔn)關(guān)鍵意象、字詞、手

法等；③按照題意要求，組織答案回答問題。

[j特別提示||

題中給出的評價，往往具有較強的指向性；“分析方法”中提到的“正確理解”指的是分析清楚給出

評價指向哪種風(fēng)格，這樣思考，答題方向才能正確。

I變式訓(xùn)練I

1.閱讀下面的詩歌，完成后面問題。

詠懷古跡①（其一）

杜甫

支離東北風(fēng)塵際，飄泊西南天地間。

三峽樓臺淹日月，五溪衣服②共云山?。

羯胡④事主終無賴，詞客哀時且未還。

庾信⑤平生最蕭瑟，暮年詩賦動江關(guān)。

注：①《詠懷古跡》是杜甫于大歷元年（766）在夔州寫成的。②五溪衣服：這里指居住在五溪的少數(shù)民族

③共云山：共居處。④羯胡：古代北方少數(shù)民族，這里指安祿山。⑤庾信：南北朝詩人。侯景之亂，庚

信長期羈留北朝，到了暮年詩風(fēng)由原來的綺靡變?yōu)槌劣羯n勁。

“沉郁頓挫”是杜甫詩歌重要的風(fēng)格特色。何謂"沉郁頓挫"？清人吳瞻泰說："沉郁者，意也；頓挫者，法也。”，

一般認(rèn)為，所謂"沉郁"，主要指詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉。請你說說本詩是如何體現(xiàn)"沉郁"的

特點的。

【答案】①本詩不但敘寫了"安史之亂"之時國家蒙難，自己漂泊流落三峽、五溪與夷人雜處的事實，還指

出了安祿山的狡詐反復(fù)的特點，最后以庾信的經(jīng)歷照應(yīng)"詞客"應(yīng)有"哀時”之心，心念國家，內(nèi)容博大精深。

②背景中，"天地間""淹日月"意境雄渾，低回起伏，境界深沉闊大。

③整首詩，感傷時亂，悲愴沉郁，表現(xiàn)詩人對自身坎坷遭遇的滿懷悲憤以及對國家政事的強烈關(guān)心（庾信

的凄涼身世表達(dá)了深切的同情、作者漂泊流離的身世之感、人生失意之感）。

【解析】1本題考查分析詩歌語言特點的能力。

本題從內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉三個角度來回答。首聯(lián)是杜甫自安史之亂以來全部生活的概括。安

史亂后，杜甫由長安逃難至韓州，欲往靈武，又被俘至長安，復(fù)由長安竄歸鳳翔，至廓州探視家小，長安

克復(fù)后，貶官華州，旋棄官，客秦州，經(jīng)同谷入蜀，故曰"支離東北風(fēng)塵際，當(dāng)時戰(zhàn)爭激烈，故曰"風(fēng)塵際"。

入蜀后，先后居留成都約五年，流寓一年，后由成都至云安，今又由云安來夔州，故曰"漂泊西南天地間"。

頷聯(lián)承上漂流西南，點明所在之地。這里風(fēng)情殊異，房屋依山而建，層層高聳，似乎把日月都遮蔽了。山

區(qū)百姓大多是古時五溪蠻的后裔，他們身穿帶尾形的五色衣服同云彩和山巒一起共居同住。頸聯(lián)追究支離

漂泊的起因。在詠懷之中兼含詠史，它既是自己詠懷，又是代古人庾信詠懷。杜甫遭祿山之亂，而庾信亦

值侯景之亂；杜甫支離漂泊，感時念亂，而庾信亦被留北朝，作《哀江南賦》，因身份頗相類，故不無“同

病相憐"之感。這兩句不只是承上文，也起下文。尾聯(lián)承接上聯(lián)，說庾信長期羈留北朝，常有蕭條凄涼之感，

到了暮年一改詩風(fēng)，由原來的綺靡變?yōu)槌劣羯n勁，常發(fā)鄉(xiāng)關(guān)之思，其憂憤之情感動"江關(guān)"，為人們所稱贊。

全詩寫景寫情，凄涼悲壯，暗寓自己的鄉(xiāng)國之思。

2.閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

【雙調(diào)】折桂令盧溝曉月

（元）鮮于必仁

出都門鞭影搖紅，山色空濠，林景玲瓏。橋俯危波，車通遠(yuǎn)塞，欄倚長空。

起宿靄千尋臥龍，掣流云萬丈垂虹。路杳疏鐘，似蟻行人，如步蟾宮。

后人評價此曲，稱其"飄逸"，請結(jié)合詩句，從內(nèi)容和手法角度加以賞析。

【答案】內(nèi)容方面：（1）意象"飄逸J空濠的山色、玲瓏美好的林中景色，仿佛世外仙境。（2）意境"飄

逸J都門外景色空濠、幽靜、秀麗；盧溝橋橫跨兩岸，水波洶涌，曉月迷蒙，雄渾壯闊。（3）情感"飄逸J

通過對盧溝曉月的描寫，突出了景色的美妙迷蒙、雄渾壯闊，表達(dá)了熱愛、贊美之情。（4）人物形象"飄逸J

詩人從都城出來，馬鞭在拂曉的霞光中搖動，刻畫了策馬揚鞭悠然行于秀麗美好的景色之中的輕松愉悅的

人物形象；欣賞盧溝橋，詩人俯視、遠(yuǎn)觀、仰視，立足點不斷變化，思緒飄飛靈動，塑造的是欣喜雀躍的

人物形象。

手法方面：藝術(shù)手法"飄逸"，是指運用多種浪漫主義的藝術(shù)手法：（1）排比，前三句運用排比句："俯危波"

言其險，"通遠(yuǎn)塞"喻其闊，"倚長空"顯其高，寥寥數(shù)語，勾勒出盧溝橋的高大、雄偉、壯觀，層次分明，且

極為準(zhǔn)確、生動，語勢貫通，表意豐富。（2）"起宿靄千尋臥龍，掣流云萬丈垂虹”，這兩句運用比喻、對

偶和夸張的寫法寫盧溝橋像是從霧靄中騰起的千尋臥龍，又像連著天上流云的萬丈垂虹，形象地描繪了盧

溝橋恢弘的氣勢和寥廓的境界，極為形象、傳神。（3）最后兩句照應(yīng)開頭的“曉行"，運用比喻，展開豐富

的想象，靜中添動，把盧溝橋與曉月，天上與人間融為一體，創(chuàng)造出一個恬淡愉悅、深邃高遠(yuǎn)的境界。疏

鐘和行人把畫面點染的鮮活生動，從橋下向上看，橋上的行人小得像螞蟻一樣，好像可以登上月宮。最后

一句切合題中之曉月（點題），將讀者帶進(jìn)了一個神話世界。

【分析】本題考查學(xué)生賞析詩歌特點和語言特色的能力。

題干要求結(jié)合詩句，從內(nèi)容和手法角度分析詩歌的“飄逸"，學(xué)生可以從意象、手法、情感等角度進(jìn)行分析。

“山色空濠，林景玲瓏。山色空濠，林景玲瓏。橋俯危波，車通遠(yuǎn)塞，欄倚長空"，前兩句通過“空濠的山色”"優(yōu)

美的山景”兩個意象描寫盧溝曉月的美景，將林中美景描寫的如同仙境，給人飄逸之感。"空濠的山色”"優(yōu)美

的山景""橫跨的長橋""高高的欄桿”營造了都門外幽靜、秀麗的意境，給人以"飄逸"之感。

這首曲的上片描寫盧溝曉月的美景，勾勒出盧溝橋的高大、雄偉、壯觀，描繪了盧溝橋恢弘的氣勢和寥廓

的境界，表達(dá)了作者對盧溝曉月景象的贊美之情。而詩人馬鞭搖影，悠然而行，輕松愉悅，又表現(xiàn)了詩人

的飄逸。

此外，詩歌運用了多種藝術(shù)手法，“橋俯危波，車通遠(yuǎn)塞，欄倚長空”運用排比手法，勾勒出盧溝橋的高大、

雄偉、壯觀，描繪了盧溝橋恢弘的氣勢和寥廓的境界；"起宿靄千尋臥龍，掣流云萬丈垂虹"，這兩句運用比

喻、對偶和夸張的寫法，將盧溝橋比作從霧靄中騰起的千尋臥龍，連著天上流云的萬丈垂虹，生動形象地

描繪了盧溝橋恢弘的氣勢，極為形象、傳神。"路杳疏鐘，似蟻行人，如步蟾宮"運用比喻修辭，將"行人"

比作"螞蟻"，將"眼前之景"比作"蟾宮"，把盧溝橋與曉月，天上與人間融為一體，切合題中之曉月（點題），

將讀者帶進(jìn)了一個神話世界。

3.閱讀下面這首詩，完成下面小題。

梅花落①

鮑照〔南北朝〕

中庭多雜樹，偏為梅咨嗟。

問君何獨然？念其霜中能作花，露中能作實。

搖蕩春風(fēng)媚春日，念爾零落逐寒風(fēng)，徒有霜華無霜質(zhì)。

注：①《梅花落》漢樂府二十八橫吹曲之一。鮑照沿用樂府舊題，創(chuàng)作了這首前所未見的雜言詩。鮑照，

字明遠(yuǎn)，南朝宋文學(xué)家，家世貧賤，在宦途上飽受壓抑。此詩創(chuàng)作于其仕宦期間。

明代文學(xué)家陸時雍曾評價鮑照"明遠(yuǎn)才力標(biāo)舉，凌厲當(dāng)年"，請結(jié)合本詩加以分析。

【答案】①本詩采用雜言，音節(jié)頓挫激揚，富于變化，詩的構(gòu)思新穎、巧妙，運用豐富的想象力，把大自

然中司空見慣的樹和花人格化，借助于對話、對比等手法，使詩中的深刻含義得到形象的體現(xiàn)，象征色彩

濃郁?？梢娫娙?才力標(biāo)舉"。

②本詩多用托諷之辭。一褒一貶，表現(xiàn)了詩人鮮明的態(tài)度。表達(dá)了對節(jié)操低下的士大夫的蔑視和對曠達(dá)之

士的贊揚，還包含著寒士被壓抑的義憤和對高門世族壟斷政權(quán)的控訴。詩歌以充沛的氣勢，強烈的個性，

明快的語言，給讀者以震撼?？梢娫娙?凌厲當(dāng)年"。

【分析】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌語言和表達(dá)技巧，評價詩歌思想內(nèi)容的能力。

首先要理解"明遠(yuǎn)才力標(biāo)舉，凌厲當(dāng)年”的含義，說“才力標(biāo)舉"是因為鮑照的詩歌在語言及表達(dá)技巧上在當(dāng)時

標(biāo)舉獨出，無人能及；說“凌厲當(dāng)年"是因為鮑照的詩在內(nèi)容上表現(xiàn)其建功立業(yè)的愿望和抒發(fā)寒門之士備遭壓

抑的痛苦，充滿對門閥社會的不滿情緒與抗?fàn)幘?，代表著寒士的強烈呼聲?/p>

其次，結(jié)合詩歌具體內(nèi)容進(jìn)行分析：

才力標(biāo)舉：以"花"字聯(lián)上"嗟"字成韻，以"實"字聯(lián)下"日"字成韻，格法奇特。本詩構(gòu)思新穎、巧妙，運用豐

富的想象力，把大自然中司空見慣的樹和花人格化，借助于對話、對比等手法，使詩中的深刻含義得到形

象的體現(xiàn)，象征色彩濃郁。假象見義，借此言彼，以生動婉曲的形式言志，增添了詩歌耐人咀嚼的韻味。

凌厲當(dāng)年：本詩主要是托諷之辭。作者以梅花象征一般無節(jié)操的士大夫，縱使在艱難日子顯示出抗霜抗露

的特質(zhì)，可是，一旦有權(quán)貴招手，就趕緊搖蕩著腰肢去諂媚他們了，批判了那些只有外在而沒有實質(zhì)、無

節(jié)操的士大夫，歌頌了不畏霜露的寒士的堅貞品格，控訴了高門世族對政權(quán)的壟斷，同時表明了自己不愿

順隨俗流和堅定不拔的志趣。作者把這種感情托于雜言，氣勢充沛，語言明快，給讀者以強烈的震撼。

4.閱讀下面這首詩，完成下面小題。

度浮橋至南臺①

陸游

客中多病廢登臨，聞?wù)f南臺試一尋。

九軌②徐行怒濤上，千艘橫系大江心。

寺樓鐘鼓催昏曉，墟落云煙自古今。

白發(fā)未除豪氣在，醉吹橫笛坐格陰。

【注】①浮橋：用船或筏作為橋墩、上鋪木板的橋。此處浮橋橫跨南臺江，后建成萬壽橋。這首詩是陸游

擔(dān)任福州決曹時所作。②九軌：浮橋上多輛車子。九，表示多數(shù)，形容浮橋之寬。軌，車子兩輪之間的距

離，此處指代車。

古人評價頷聯(lián)"寫浮橋，語頗偉麗"，請結(jié)合詩句簡要賞析。

【答案】①形容詞運用矯健有力。如"怒"寫出了江面怒濤洶涌奔騰的壯闊景象，"橫"寫出了千帆競發(fā)、橫

鎖江面的磅礴氣勢，營造了壯麗奮發(fā)的意境，融入了詩人建功立業(yè)的豪情壯志。②數(shù)詞運用富有表現(xiàn)力。

如"九"軌、"千"艘，運用夸張手法，形容車輛之多、船只之密，寫出了行走浮橋所見的壯觀景象，融入了詩

人奮發(fā)有為、渴望建功立業(yè)的豪情。

【解析】本題考查學(xué)生賞析詩歌語言特色的能力。

本題要緊緊圍繞頷聯(lián)，抓住"偉麗"去分析作者是如何彰顯這一豪壯瑰瑋語言特色的。對詩歌語言風(fēng)格的賞析

需要注意遣詞造句，也就是要注意動詞、形容詞、疊詞修飾語等的運用，尤其要注意語法現(xiàn)象及修辭手法。

本詩頷聯(lián)的形容詞、數(shù)詞運用都很有張力，這些都彰顯出寫浮橋"語頗偉麗"的特點。如"怒"寫出了江面怒濤

洶涌奔騰的壯闊景象；"橫"字用得極有氣勢，無數(shù)的船只，橫鎖江面，境界已是十分壯闊，何況橫鎖住的是

一條大江，一條怒濤奔騰的大江，氣魄更為壯大。在客觀的景象描繪之中，鑄鑄著詩人創(chuàng)功