2025年粵教版七年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版七年級生物下冊月考試卷941考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、在探究活動中，若實驗的結(jié)果與假設出現(xiàn)矛盾時，下列做法錯誤的是（）A.進一步查找資料B.重新作出假設C.重新進行實驗D.修改實驗數(shù)據(jù)2、下列屬于生物的是（）A.彈鋼琴的機器人B.慢慢長大的鐘乳石C.破殼而出的小雞D.通電發(fā)光的燈泡3、【題文】關于顯微鏡的使用步驟順序正確的是()

①取鏡安放②放置玻片標本③略上升鏡筒；對光④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋。

⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒上升⑥轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降A.①③②④⑥⑤B.①③②⑥⑤④C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).①②③⑤⑥4、【題文】大腦皮層中人類特有的中樞是（）A.語言中樞B.聽覺中樞C.視覺中樞D.運動中樞5、蘿卜、“萎蔫”和“空心”都會影響蘿卜的外觀、口感及營養(yǎng)，造成“萎蔫”、“空心”的根本原因依次是（）A.蒸騰作用和呼吸作用B.吸收作用和呼吸作用C.光合作用和呼吸作用D.光合作用和蒸騰作用6、動植物與綠色開花植物體在其結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是動物體具有（）A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)7、下列正確的一條食物鏈是（）A.太陽→青草→昆蟲→蛙→蛇B.青草→昆蟲→蛙→蛇C.青草→昆蟲→蛙→蛇→真菌D.昆蟲→蛙→蛇評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、由于環(huán)境的變化能引起生物變化，如果這種變化引起的是遺傳物質(zhì)的改變，也就是說這種改變能在后代重復出現(xiàn)，那么這種改變就叫做______的變異．血緣關系越近的人，遺傳基因越相近，如果近親結(jié)婚，那么婚后所生的子女患______病的可能性就越大．9、人類不應僅將自己看作生物圈中的一員，而應以主宰者的姿態(tài)對待生物圈．____（判斷對錯）10、小腸有____、____、____三種消化液消化食物，所以小腸是消化的主要部位．11、【題文】科學探究的一般過程是：提出問題、____、____、實施計劃、____、表達與交流。12、【題文】某運動員在一次鍛煉中；不慎踩到鐵釘，隨即她產(chǎn)生了一系列的反應，請回答相關問題：

（1）當鐵釘刺入皮膚時，____可產(chǎn)生傳向中樞的神經(jīng)沖動，完成抬腳縮腿反射。調(diào)節(jié)該反射的神經(jīng)中樞位于____中。此反射屬于_______（填“簡單”或“復雜”）反射。

（2）此人隨后感到非常疼痛，這說明脊髓具有____功能，產(chǎn)生疼痛感覺的部位是____。

（3）在觀察傷口時，此人單腳站立而沒有摔倒，這是由于____具有維持身體平衡的作用。

（4）踩到鐵釘看到腳上出血時，他的心跳加快、血壓升高，這是在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)控制下，________________（填激素名稱）作用的結(jié)果。13、【題文】大腸表面上只有____，沒有____突起；因此吸收營養(yǎng)物質(zhì)最多的。

是____腸，而不是大腸。14、【題文】在緊急的情況下，任何血型的人都可以輸入少量的____血。15、健康是人生最寶貴的財富之一．人類乙型肝炎是由乙肝病毒（HBV）引起的傳染病．接種乙肝疫苗可使人體產(chǎn)生對應抗體和免疫細胞；從而達到預防乙型肝炎的目的．

（1）乙肝病毒屬于____（填“病原體“或“傳染源”）。

（2）刺激人體產(chǎn)生相應抗體的抗原是____，接種乙肝疫苗可有效預防乙型肝炎，這在預防傳染病的措施上屬于____。

（3）免疫分非特異性免疫和特異性免疫．接種乙肝疫苗獲得免疫力屬于____免疫，這種免疫屬于人體免疫的第幾道防線？____。

（4）青少年正處于發(fā)育的關鍵時期，更要關注健康，珍愛生命．下列做法中哪些屬于健康的生活方式____。

①飯前便后要洗手②每天陽光體育鍛煉l小時③面對挫折、煩惱就封閉自己④多喝飲料不喝水⑤按時作息，保證充足睡眠⑥學習犯困時可吸煙來提神醒腦．16、如圖是探究種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的實驗裝置示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中3號種子不能萌發(fā)的原因是____；

（2）甲實驗中①②③對照可證明種子萌發(fā)需要的條件是____；

A．空氣和水分B．水分和適宜溫度C．陽光和空氣D．陽光和水分。

（3）以上實驗說明種子要萌發(fā)，需要滿足特定的環(huán)境條件．此外種子的萌發(fā)還要滿足一定的自身條件，比如種子的胚必須是完整的活的，且度過了____．

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、原尿與血漿相比，原尿不含血細胞和大分子蛋白質(zhì)，其他成分兩者相似。（）18、食物的消化和牙齒的咀嚼及舌的攪拌沒有關系。（）19、消化腺所分泌的消化液由血液進入消化管．______．（判斷對錯）20、我們生活的校園可以被看作是一個生態(tài)系統(tǒng)。（）21、紅細胞呈現(xiàn)紅色，是由于含血紅蛋白的緣故。（）22、珊瑚是生物，而珊瑚蟲不是生物。()23、葉表皮細胞不能進行光合作用，但能進行呼吸作用．24、同種生物的個體之間只有競爭關系．（）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共28分)25、閱讀下面的短文，分析回答有關問題1998年上半年，中國南極長城站八次測得酸性降水，其中一次pH為5.46。當刮西北風時，來自南美洲和亞太地區(qū)的大氣污染物吹到中國南極站所處的南極半島，遇到降水，形成酸雨。這說明：南極也不是“凈土”，酸雨的危害已經(jīng)危及到地球的每一個角落。（1）上述短文從一個側(cè)面說明了環(huán)境污染具有________的特點。A．區(qū)域性B．全球性C．傳染性D．危害性（2）形成酸雨的主要原因是大氣中等氣體含量過多。（3）為探究酸雨對植物生長的影響，某興趣小組的同學選擇了同時栽培、植株大小相近的6盆同品種的盆栽草本植物，配制了不同pH的模擬酸雨溶液，設計了如圖所示的實驗裝置，每盆植物噴灑相應pH的“酸雨”400克（假設光照、溫度、空氣、水和肥料等條件滿足植物生長的需要）。一段時間后，觀察到的現(xiàn)象見下表。“酸雨”的pH生長狀況4.5芽枯死，葉片全部脫落5.0芽枯死，多數(shù)葉片脫落5.5芽萎縮，上部葉片脫落6.0上部葉片顏色有變化6.5沒有明顯變化7.0葉芽萌發(fā)，露出新葉①上述實驗中，判斷“酸雨”對植物生長產(chǎn)生影響的依據(jù)是________________________。②由實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是________________________________________________。26、如圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖。

（1）血液的顏色主要決定于圖中的[______]紅細胞。

（2）成熟的紅細胞______（填“有”或“沒有”）細胞核；細胞中含有血紅蛋白，具有運輸______和部分二氧化碳的功能。

（3）當人體某處受傷出血時；具有止血和凝血作用的是[______]血小板，若傷口受病菌感染發(fā)炎，數(shù)量明顯增高的是[②]______。

（4）小紅經(jīng)常面色蒼白，容易疲勞，經(jīng)血液化驗，紅細胞的數(shù)量為3×1012個/L（女子正常值為4.2×1012個/L）；據(jù)此判斷可能患有______癥。平時應該多吃含______和______豐富的食物。

（5）能穿過毛細血管壁；聚集到受傷部位，吞噬細菌的是[______]白細胞。

（6）具有運輸養(yǎng)料和廢物功能的是[④]______。

（7）輸血應以輸______為原則，若血型不同，混合時會凝集成團的是______。27、某同學想探究“植物對空氣濕度的影響”，他在一天之內(nèi)，分早、中、晚三次，用干濕計分別測量祼地、草地和茂密的灌叢的空氣濕度。請回答：（1）裸地、草地和茂密的灌叢三處環(huán)境能形成。三處環(huán)境間只能存在個變量，是。（2）該同學在記錄數(shù)據(jù)時，每次都多記錄幾組數(shù)據(jù)，如早晨在祼地分3處測濕度并記錄下來，算出平均值，并作為這次測量的數(shù)值。這是為了。（3）請預測實驗結(jié)果：。（4）如果結(jié)果如你所說，則該實驗結(jié)論是。28、【題文】當我們細細咀嚼饅頭時；會感覺到有甜味。李陽同學猜測：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是唾液使淀粉變甜的。為了驗證這一猜測，他做了如下實驗：

I：取適量新鮮饅頭；切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用。

II：取一只潔凈的試管；進行如下實驗操作；

（1）李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬____。

（2）實驗過程D中，加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍色，原因是____。

（3）李陽同學的實驗目的是觀察____的消化作用。

（4）劉明同學認為李陽的實驗設計不完善，應該改進：再取一支試管，編號為2號試管，進行相似的操作，其中，過程B中的“滴加唾液”改成滴加____，其余步驟不變。在過程D中，加碘液后2號試管中的物質(zhì)顏色為____。評卷人得分五、簡答題(共2題，共4分)29、直接觀察是指憑借人們的感官直接對研究對象進行觀察．間接觀察是指借助儀器設備對研究對象進行觀察．下列觀察屬于直接觀察還是間接觀察：

①用體溫計測量體溫；

②用手摸病人的額頭；判斷發(fā)熱程度；

③用眼觀看葉片的形狀和構(gòu)造；

④用耳辨聽是哪種樂器發(fā)音；

⑤用天文望遠鏡探測星系；

⑥用紅外線測溫儀快速測量旅客的體溫；

⑦用刻度尺測量科學課本的長度；

⑧用顯微鏡觀察細菌．

屬于直接觀察的是______．30、草履蟲雖是生物王國中的小不點兒；卻是科學家眼中的“寵兒”。草履蟲為生態(tài)學的研究立下了汗馬功勞。大草履蟲體長0.25毫米左右游動速度高達每秒2.5毫米。這個速度是異常驚人的：它一秒鐘行進的距離竟相當于自身體長的10倍!不僅如此草履蟲還能進退自如敏捷地繞過障礙，且耗能極低。仿生學家研究草履蟲的運動機理，想把草履蟲的高超運動技能應用于艦艇上如果成功，這將會極大地提高行進速度且節(jié)省能源。草履蟲也是環(huán)境保護學家眼中的“寵兒”。草履蟲喜歡生活在有機質(zhì)豐富；含氧充足的水域中。根據(jù)草履蟲種群個體數(shù)目和生長情況，可以鑒別水體受污染的程度。

（1）制作草履蟲的臨時裝片時；應從草履蟲培養(yǎng)液的______（填表層；中層、下層）吸一滴培養(yǎng)液放在載玻片上。原因是______。

（2）草履蟲游動速度高達每秒2.5毫米；草履蟲靠______運動，為了限制草履蟲的運動，在制作裝片時應該______。

（3）草履蟲也是環(huán)境保護學家眼中的“寵兒”，草履蟲喜歡生活在有機質(zhì)豐富水域中，這些有機質(zhì)作為草履蟲的食物在______中被消化。評卷人得分六、其他(共2題，共18分)31、【題文】如圖所示是某個同學做“探究光對鼠婦生活的影響”的實驗裝置。實驗過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計了10次，結(jié)果記錄如下表。(時間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學的實驗記錄：

。環(huán)境時間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個實驗中要用10只鼠婦做實驗的理由是________________________。

(4)這個小組在實驗過程中；所控制的實驗變量是______________________。

(5)實驗中；為什么要計算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實驗結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。32、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】試題分析：探究性實驗教學的目的并不在于得到一個統(tǒng)一的而且是正確的結(jié)果，而重在使學生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經(jīng)驗和方法訓練，因此探究性實驗必須強調(diào)過程訓練，具體要求是：觀察要仔細、客觀，根據(jù)觀察提出的問題要有一定的研究價值，假設是經(jīng)過周密的思考，針對問題得出的一種結(jié)論，用來解釋觀察的現(xiàn)象，實驗要設計正確的方法和步驟，實驗常常要重復多次，結(jié)果才可靠，得出結(jié)論要有充分的事實依據(jù)。考點：本題考查的是科學探究的環(huán)節(jié)。【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】試題分析：生物具有區(qū)別于非生物的特征是：生活需要營養(yǎng)，能進行呼吸，能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能對外界刺激作出反應，能生長和繁殖，都有遺傳和變異的特性，除病毒以外，都是由細胞構(gòu)成的，彈鋼琴的機器人、慢慢長大的鐘乳石、通電發(fā)光的燈泡，不具有生物的特征，不屬于生物，破殼而出的小雞，具有生物的特征，屬于生物?？键c：本題考查的是生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】【解析】

試題分析：使用顯微鏡時第一步；①取鏡安放；第二步，③略上升鏡筒，對光；第三步，②放置玻片標本；第四步，觀察：眼睛注視物鏡，⑥轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降至適當位置，左眼看目鏡，右眼睜開，⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒上升，在視野中看到物像后再④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，直至看清物像為止，選B

考點：本題考查顯微鏡的使用知識，解答此題需要學生熟悉顯微鏡的使用步驟，具有清晰的邏輯思維。【解析】【答案】B4、A【分析】【解析】人的大腦皮質(zhì)上有語言中樞，這是區(qū)別于動物的重要特征之一。【解析】【答案】A5、A【分析】【分析】本題考查呼吸作用和蒸騰作用。解答此類題目的關鍵是會運用所學知識解釋生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象。【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程。蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)（主要由葉片）失水的過程。由于蘿卜在貯存時能進行蒸騰作用和呼吸作用，蒸騰作用會造成蘿卜萎蔫，而呼吸作用把蘿卜儲存的有機物分解成二氧化碳和水，所以蘿卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機物而使有機物減少，會出現(xiàn)空心的現(xiàn)象，吃起來口感不好。故A符合題意。故選A?！窘馕觥緼6、D【分析】解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．所以在結(jié)構(gòu)層次上；二者的區(qū)別就是植物無系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次，動物有系統(tǒng)．

故選：D

植物的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→植物體。

人和動物的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．

理解人體和植物體的結(jié)構(gòu)層次，并對其進行比較，是解決這一問題的基礎．【解析】D7、B【分析】試題分析:食物鏈是生產(chǎn)者和消費者由于吃與被吃的食物關系而形成的鏈條。起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者，次級消費者終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。A．太陽→青草→昆蟲→蛙→蛇起點不是陽光，C．青草→昆蟲→蛙→蛇→真菌不包括分解者D．昆蟲→蛙→蛇起點應該是生產(chǎn)者?？键c：描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共9題，共18分)8、可遺傳；遺傳【分析】解：遺傳物質(zhì)改變引起的變異屬于可遺傳的變異；僅由環(huán)境因素引起的變異屬于不可遺傳的變異，不能遺傳給后代，據(jù)此可知：變化引起的是遺傳物質(zhì)的改變，也就是說這種改變能在后代重復出現(xiàn)，那么這種改變就叫做可遺傳的變異．

血緣關系越近的人；遺傳基因越相近，近親結(jié)婚，那么婚后所生的子女患遺傳病的可能性就越大，因此要禁止近親結(jié)婚．

故答案為：可遺傳；遺傳。

變異是指親代間和子代個體間的差異；根據(jù)變異是否可以遺傳，分為可遺傳變異和不可遺傳變異；近親結(jié)婚后代患遺傳病的可能性增大，據(jù)此解答．

解答此題的關鍵是能正確區(qū)分遺傳變異和不遺傳變異，明確近親結(jié)婚后代患遺傳病的機會增大．【解析】可遺傳；遺傳9、略

【分析】

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物圈的資源、空間是有限的，人類要合理開發(fā)利用自然資源，保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展．現(xiàn)在隨著人類活動的加劇、環(huán)境的破壞等因素的影響，生物的多樣性面臨著嚴重的威脅．因此人類不應僅將自己看作生物圈中的一員，而不應以主宰者的姿態(tài)對待生物圈．

故答案為：×

【解析】【答案】此題主要考查的是生物多樣性的保護；利用；分析解答．

10、略

【分析】

小腸內(nèi)含有腸液；胰液、膽汁等消化液．其中腸液是由腸腺分泌的；里面含有多種消化酶，能對糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進行化學性消化；膽汁是由肝臟分泌的，里面不含消化酶，但能夠乳化脂肪，對脂肪進行物理性消化；胰液是由胰腺分泌的，里面含有多種消化液，能對糖類和蛋白質(zhì)、脂肪進行化學性消化．所以，小腸是消化的主要部位．

故答案為：膽汁；胰液；腸液。

【解析】【答案】本題考查的是脂肪；蛋白質(zhì)和糖類的消化；首先明確這些物質(zhì)是在什么作用下消化的？

11、略

【分析】【解析】科學探究是科學家研究生命科學常用的方法，科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施實驗、得出結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮孔鞒黾僭O；制定計劃；得出結(jié)論12、略

【分析】【解析】縮腿反射是非條件反射，神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)，人體的感覺中樞位于大腦皮質(zhì)，小腦的作用是協(xié)調(diào)全身肌肉的活動，用以維持身體的平衡。腎上腺素的作用是促使心跳加快、血壓升高。【解析】【答案】（1）感受器脊髓簡單（2）傳導大腦（或大腦皮層）

（3）小腦（4）腎上腺素13、略

【分析】【解析】

試題分析：小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞；皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加，可達200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)．小腸是吸收的主要場所．大腸表面上只有皺襞，沒有絨毛突起，只能吸收水；無機鹽和維生素．

考點：本題主要考查的是小腸和大腸的結(jié)構(gòu)特點，首先明確小腸是消化和吸收的主要場所．【解析】【答案】皺襞絨毛小14、略

【分析】【解析】

試題分析：人類輸血時以輸入同型血為原則；在緊急的情況下，O型血的人可以為其他血型的人輸少量的血。因為O型血的人的紅細胞內(nèi)不含有凝集原。

考點：此題考查的知識點是人類的輸血。O型血的人被稱為“萬能的獻血者”據(jù)此解答。【解析】【答案】O型15、病原體指能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體，還包括異物、異體器官等保護易感人群特異性第三道防線①②⑤【分析】【解答】（1）傳染病的流行必須同時具備傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)．乙肝病人或攜帶乙肝病毒的人是能夠散播病原體的人；所攜帶的乙肝病毒是病原體。

（2）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．因此抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體；還包括異物；異體器官等；預防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者，給嬰兒進行預防接種屬于保護易感人群。

（3）注射乙肝疫苗是預防乙肝的最有效方法；乙肝疫苗注射到人體內(nèi)會刺激人體的淋巴細胞產(chǎn)生抵抗乙肝病毒的抗體，產(chǎn)生抗體屬于免疫的第三道防線，該抗體只對乙肝病毒有免疫作用，因此這種免疫類型屬于特異性免疫。

（4）健康不僅僅是沒有疾??；是指一種身體上；心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，青少年要注意健康的生活方式，①飯前便后要洗手，②每天陽光體育鍛煉l小時，⑤按時作息，保證充足睡眠屬于健康的生活方式．③面對挫折、煩惱就封閉自己、④多喝飲料不喝水、⑥學習犯困時可吸煙來提神醒腦，均是不利于青少年身心健康發(fā)展的做法。

故答案為：

（1）病原體。

（2）指能引起人體產(chǎn)生抗體的病原體；還包括異物；異體器官等。保護易感人群。

（3）特異性；第三道防線。

（4）①②⑤

【分析】（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾?。畟魅静〉牧餍斜仨毻瑫r具備傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中，引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等。

（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的；非特異性免疫是生來就有的，人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一、二道防線．據(jù)此解答。16、缺少空氣A休眠期【分析】【解答】解：（1）1號種子所處的環(huán)境中缺水水分；因此不能萌發(fā)；2號種子具備了種子萌發(fā)的外界條件即：適量的水分；充足的空氣、適宜的溫度．因此，種子能萌發(fā)；3號種子浸沒在水中，缺少空氣，因此不能萌發(fā)．4號種子所處的環(huán)境溫度太低且缺水水分，因此種子不能萌發(fā)；5號種子所處的環(huán)境溫度太低，即沒有適宜的溫度，因此種子不能萌發(fā)；6號種子浸沒在水中，缺少空氣，且所處的環(huán)境溫度太低，因此種子不能萌發(fā)．

（2）1號和2號種子唯一的變量是水分；因此1號和2號種子對比，說明種子萌發(fā)需要一定的水分；3號與2號種子唯一的變量是空氣，因此3號與2號種子對比，說明種子萌發(fā)需要充足的空氣；5號與2號種子唯一的變量是溫度，因此5號與2號種子對比，說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度；

（3）種子萌發(fā)必須同時具備外界條件和自身條件．種子的萌發(fā)的自身條件：胚是活的；胚是完整的，度過休眠期等．

【分析】分析實驗裝置可知，該同學為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件設置了三組對照實驗：1號種子與2種子、3號種子與2種子、5號種子與2種子，變量分別是水分、空氣、溫度．種子萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】試題分析：當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；因此原尿與血漿相比，原尿中不含有大分子的蛋白質(zhì)；原尿與血液相比，不含血細胞和大分子的蛋白質(zhì)。故答案為：×考點：此題考查的是尿的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e18、×【分析】試題分析：牙齒有切斷和磨碎食物的作用，舌有攪拌的作用，二者都能對食物進行物理性消化?？键c：此題考查的知識點是食物在口腔中的消化?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e19、×【分析】解：消化腺可分為兩類：一類是位于消化道外的消化腺；如肝臟；唾液腺和胰腺的外分泌部，它們分泌的消化液都是通過導管流入消化道的．胃腺和腸腺則位于消化道內(nèi)，它們是粘膜上皮凹陷而形成的腺體，粘膜表面許多小凹就是消化腺的開口，消化液由此進入消化道．而有些腺體，沒有導管，其分泌物直接進入血液，稱為內(nèi)分泌腺，如垂體、甲狀腺、胰腺的內(nèi)分泌部胰島等．

故答案為：×

消化腺的分泌物是消化液；都是通過導管或粘膜表面的凹陷直接流入消化道的．

消化腺都屬于外分泌腺．【解析】×20、√【分析】試題分析：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉，為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境，如陽光、空氣、土壤、水分等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)，生態(tài)系統(tǒng)的各成分缺一不可，所以說我們的校園可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)。故答案√考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】√21、√【分析】試題分析：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，成熟的紅細胞沒有細胞核，呈兩面凹的圓餅狀．紅細胞之所以呈現(xiàn)紅色是因為其中富含血紅蛋白．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離，因此紅細胞的主要功能是運輸氧，當血液中紅細胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過少時，人會患貧血．考點：血液的成分和主要功能【解析】【答案】對22、×【分析】【解答】生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外；生物都是由細胞構(gòu)成的．珊瑚是珊瑚蟲的分泌的石灰質(zhì)外殼年深日久地堆積在一起，慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚．因此珊瑚不是生物；珊瑚蟲具有生物的一切特征是，是生物．故答案：錯誤。

【分析】此題考查的知識點是生物的特征．解答時可以從生物的特征方面來切入．23、A【分析】【解答】呼吸作用主要是在全天的條件下；含有線粒體的活細胞內(nèi)進行，吸入氧氣分解有機物為植物提供能量，植物所分解有機物產(chǎn)生的二氧化碳；水通過葉孔排出．光合作用是在含有葉綠體的細胞內(nèi)來完成的，也就是說要進行光合作用的細胞不但是活的而且要含有葉綠體．表皮細胞是活細胞含有線粒體，但是無葉綠體．因此葉表皮細胞不能進行光合作用，但能進行呼吸作用．

故答案為：√．

【分析】本題考查葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，光合作用和呼吸作用的關系，據(jù)此分析解答．24、×【分析】【解答】生物與生物之間的關系常見有：捕食關系；競爭關系、合作關系、寄生關系等．同種生物的個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等；因此會發(fā)生競爭關系；但是同種生物的個體之間也有合作關系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等．因此同種生物的個體之間既有競爭關系又有合作互助關系．

故答案為：×．

【分析】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系，解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入種內(nèi)關系和種間關系．種內(nèi)關系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．四、實驗探究題(共4題，共28分)25、（1）B

（2）二氧化硫等

（3）①植物生長狀況。

②酸雨酸性越強（或酸雨PＨ值越?。χ参锏挠绊懺酱蟆痉治觥俊痉治觥勘绢}考查保護生物圈的意識，探究酸雨對農(nóng)作物的生長的影響實驗。解此題的關鍵是理解保護生物圈的意識，探究酸雨對農(nóng)作物的生長的影響實驗過程及設計對照實驗應遵循的原則?！窘獯稹浚?）生物圈是一個統(tǒng)一的整體；人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的，故選B。

（2）酸雨是由于人類大量使用含硫量很高的煤；石油、天然氣等化石燃料；燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過復雜的化學反應后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或為云、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨。酸雨是指pH值小于5.6的雨雪等大氣降水，大氣中的二氧化硫是形成酸雨的主要物質(zhì)，大氣中的二氧化硫主要來源于煤和石油的燃燒。

（3）①在難以直接拿研究對象做實驗時；有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，叫模擬實驗。根據(jù)題意，由表中數(shù)據(jù)可知，該實驗變量是酸雨的PH值，當PH值＞6時，葉芽萌發(fā)，露出新葉；當PH值=6時，上部葉片顏色有變化；當PH值＜5.5時，芽萎縮或枯死，葉片部分脫落或全部脫落。因此判斷“酸雨”對植物生長產(chǎn)生影響的依據(jù)是植物生長狀況。

②由實驗現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：說明酸雨對植物生長有影響，酸雨酸性越強（或酸雨PＨ值越小）對植物的影響越大。【解析】（1）B（2）二氧化硫等（3）①植物生長狀況。

②酸雨酸性越強（或酸雨PＨ值越?。χ参锏挠绊懺酱?6、①沒有氧氣③白細胞貧血鐵蛋白質(zhì)②血漿同型血紅細胞【分析】解：（1）（2）紅細胞無細胞核；呈兩面凹的圓餅狀，血紅蛋白的特性是：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離。血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能，此外，紅細胞還運輸一部分二氧化碳，因此由血紅蛋白的特性而決定的①紅細胞的功能是運輸氧。

（3）③血小板比紅細胞和白細胞都小得多；形狀不規(guī)則，沒有細胞核；皮膚內(nèi)的血管受損后，血液中的血小板會在出血的傷口處聚集成團；血小板破裂所釋放的一些物質(zhì)，能夠促使血液凝固成塊，這兩種情況都可以堵塞傷口而止血?？梢?，血小板有止血和加速凝血的功能。若傷口受病菌感染發(fā)炎，數(shù)量明顯增高的是②白細胞，因為白細胞具有抑制和殺死病菌的作用。

（4）當紅細胞的數(shù)量及血紅蛋白的含量偏低；可能患貧血，因為鐵是合成血紅蛋白必不缺少的物質(zhì)。所以平時應多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物。

（5）②白細胞的能夠作變形運動；當細菌侵入人體后，白細胞能穿過毛細血管壁進入組織，并將細菌吞噬，因此白細胞有防御疾病的作用。

（6）血漿呈淡黃色；半透明，血漿中含有大量的水，還含有蛋白質(zhì)；葡萄糖、無機鹽等，血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物。A紅細胞富含血紅蛋白，運輸氧氣。

（7）輸血時應該以輸同型血為原則；否則，紅細胞會凝集成團，阻礙血液循環(huán)，嚴重者會危及生命。

故答案為：（1）①

（2）沒有；氧氣。

（3）③；白細胞。

（4）貧血；鐵；蛋白質(zhì)。

（5）②

（6）血漿。

（7）同型血；紅細胞。

血液分為兩部分：血漿和血細胞；血細胞包括紅細胞；白細胞、血小板；它們具有不同的功能。圖示中①紅細胞、②白細胞、③血小板、④血漿。

此題考查了三種血細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能。【解析】①沒有氧氣③白細胞貧血鐵蛋白質(zhì)②血漿同型血紅細胞27、略

【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同，通過對變量的控制，了解單一變量下的兩組實驗結(jié)果的差異，從而說明問題，實驗常常要重復多次，才能得到比較可靠的結(jié)果，植物對空氣的濕度有影響，因為植物進行蒸騰作用將水分散失到大氣中，增加了空氣的濕度?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）對照（2）1植物（植物的多少）（3）排除偶然性，減少實驗誤差（表達完整才給分）（4）祼地的空氣濕度最高，草地一般，茂密的灌叢最高（三處濕度情況都預測才給分）（5）植物對空氣濕度有影響28、略

【分析】【解析】饅頭切成碎屑并做成漿糊，是使得食物發(fā)生物理消化，是模擬的牙齒的咀嚼作用；淀粉遇到碘液變藍，該實驗過程D中，加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍色，是因為淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖；該實驗中對淀粉具有消化作用的是唾液淀粉酶；設計一組對照組，滴加清水，滴加碘液會變藍