8 網(wǎng)絡(luò)新世界 （說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

8網(wǎng)絡(luò)新世界（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)一、教材分析

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)“8網(wǎng)絡(luò)新世界”。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和信息辨別能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利，同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的作用和價(jià)值，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)；增強(qiáng)學(xué)生的信息辨別能力和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保護(hù)個(gè)人隱私，尊重他人合法權(quán)益，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成積極健康的網(wǎng)絡(luò)態(tài)度，為未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)生活打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿興趣，尤其是對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿了探索的欲望。在這個(gè)階段，學(xué)生的信息獲取能力、判斷能力和自我保護(hù)意識(shí)都在逐步形成。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)使用上存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和作用有一定的了解，但缺乏深入的認(rèn)識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的兩面性認(rèn)識(shí)不足，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響。

2.能力層面：學(xué)生的信息辨別能力和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)較弱，缺乏有效的自我保護(hù)措施，容易在網(wǎng)絡(luò)上泄露個(gè)人信息或遭受網(wǎng)絡(luò)欺凌。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣上存在一定的問(wèn)題，如沉迷網(wǎng)絡(luò)、隨意發(fā)表言論等，需要培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)道德和法治觀念。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生存在過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)、忽視現(xiàn)實(shí)生活交流的現(xiàn)象，需要引導(dǎo)學(xué)生正確處理網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)教材，以便學(xué)生跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的圖片、圖表、網(wǎng)絡(luò)使用案例視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保課堂上的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)暢通，以便進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)使用演示和互動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和互動(dòng)交流的空間。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上都做過(guò)些什么？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分享自己的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)連接方式等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)：介紹網(wǎng)絡(luò)的快速、便捷、全球互聯(lián)等特點(diǎn)，以及網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性和多樣性。

b.網(wǎng)絡(luò)的兩面性：講解網(wǎng)絡(luò)既有積極的一面，如方便快捷的溝通、獲取信息等，也有消極的一面，如網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

-舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)使用的正面案例，如在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)社交等，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的積極作用。

b.通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)使用的負(fù)面案例，如沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)險(xiǎn)。

-互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己或身邊人的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)，探討網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

b.進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)使用問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生了解自己和同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)使用情況。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)網(wǎng)絡(luò)使用的正面或負(fù)面案例，進(jìn)行簡(jiǎn)短的角色扮演。

b.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，提醒大家正確使用網(wǎng)絡(luò)。

-教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的角色扮演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)使用的積極面和消極面。

b.對(duì)學(xué)生的宣傳海報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高海報(bào)的教育意義。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正確使用網(wǎng)絡(luò)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課的內(nèi)容，了解家人對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的看法。

-要求學(xué)生回家后完成一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及：收集關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如防病毒軟件的使用、個(gè)人信息保護(hù)等，以幫助學(xué)生了解如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

-網(wǎng)絡(luò)道德案例分享：搜集一些網(wǎng)絡(luò)道德案例，包括網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，讓學(xué)生通過(guò)案例分析，了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

-網(wǎng)絡(luò)使用技巧介紹：提供一些網(wǎng)絡(luò)使用技巧，如如何高效地搜索信息、如何選擇可靠的網(wǎng)站等，以提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-家庭網(wǎng)絡(luò)教育：建議家長(zhǎng)與孩子一起參與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的討論，共同學(xué)習(xí)如何安全、健康地使用網(wǎng)絡(luò)。

-校園網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)：組織校園網(wǎng)絡(luò)安全講座或競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)和自我保護(hù)能力。

-網(wǎng)絡(luò)道德故事會(huì)：通過(guò)講述網(wǎng)絡(luò)道德故事，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

-網(wǎng)絡(luò)搜索技能培訓(xùn)：定期開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)搜索技能培訓(xùn)，教會(huì)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，提高信息獲取和處理能力。

-社會(huì)實(shí)踐參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，如義務(wù)宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高社會(huì)大眾的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：建議家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，限制不適宜的網(wǎng)站訪問(wèn)，確保網(wǎng)絡(luò)使用的健康和安全。

-網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣養(yǎng)成：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成定時(shí)休息、合理安排網(wǎng)絡(luò)時(shí)間的良好習(xí)慣，避免網(wǎng)絡(luò)成癮。

-網(wǎng)絡(luò)交流禮儀學(xué)習(xí)：教育學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中遵守文明禮儀，尊重他人，傳播正能量。

-網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)普及：通過(guò)案例講解和網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)普及，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，使其在網(wǎng)絡(luò)世界中遵紀(jì)守法。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還算順利，但也有些地方值得反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們都很積極地參與進(jìn)來(lái)，分享了自己的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)。這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的興趣是課堂教學(xué)的重要一環(huán)，只有讓學(xué)生感興趣，他們才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和兩面性，并通過(guò)舉例說(shuō)明讓學(xué)生更好地理解了這些知識(shí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的兩面性認(rèn)識(shí)還不夠深刻，所以在舉例說(shuō)明時(shí)，我盡量選擇了貼近他們生活的案例，讓他們更容易理解。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我安排了分組討論和問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)挺有效的，學(xué)生們?cè)谟懻撝信鲎渤隽瞬簧傩碌南敕?，我也從中得到了啟發(fā)。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生參與討論的積極性不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不太感興趣，或者不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演和設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)，這既鍛煉了他們的動(dòng)手能力，也提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的處理不夠精細(xì)，這可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了回顧，并強(qiáng)調(diào)了正確使用網(wǎng)絡(luò)的重要性。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生回家后與家人分享本節(jié)課的內(nèi)容，并完成一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的作文。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，同時(shí)也能提高他們的寫(xiě)作能力。

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度。

2.在講解網(wǎng)絡(luò)兩面性時(shí)，我會(huì)選擇更多貼近學(xué)生生活的案例，幫助他們更好地理解網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

3.在