3《荷花》說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

3《荷花》說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《荷花》為教學(xué)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生欣賞荷花的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。通過(guò)朗讀、品析、想象等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受荷花的形態(tài)美、色彩美和意境美，進(jìn)而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知能力，提升他們的審美情趣和審美判斷力。通過(guò)閱讀《荷花》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察力和想象力的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)文化自信，同時(shí)鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①通過(guò)朗讀、品析，理解《荷花》中的比喻和擬人手法，體會(huì)作者對(duì)荷花的贊美之情。

②學(xué)習(xí)作者觀察事物的角度和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何細(xì)致觀察和表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并欣賞詩(shī)歌中的意境美，能夠用自己的語(yǔ)言描述荷花的美麗景象。

②掌握詩(shī)歌中的修辭手法，如比喻、擬人等，并嘗試在寫(xiě)作中運(yùn)用。

③通過(guò)對(duì)《荷花》的解讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的敏感性和對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、電子白板、音響設(shè)備。

-課程平臺(tái)：語(yǔ)文教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：荷花的圖片、視頻資料、相關(guān)文學(xué)作品鏈接。

-教學(xué)手段：實(shí)物荷花模型、繪畫(huà)工具、朗讀錄音、課堂討論環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)荷花的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道荷花是什么嗎？它在我們的生活中有什么意義？”

展示一些關(guān)于荷花的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受荷花的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹荷花的生態(tài)意義、文化象征以及與人們生活的聯(lián)系，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.荷花基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解荷花的基本概念、生長(zhǎng)環(huán)境和觀賞特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解荷花的定義，包括其主要組成部分如荷葉、荷花、蓮蓬等。

詳細(xì)介紹荷花的生長(zhǎng)環(huán)境，如水域、土壤要求等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.荷花案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解荷花的特性和觀賞價(jià)值。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的荷花品種進(jìn)行案例分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)品種的形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性和觀賞特點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解荷花的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考荷花在不同文化背景下的象征意義，以及如何欣賞荷花的美麗。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與荷花相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“荷花的藥用價(jià)值”、“荷花的藝術(shù)表現(xiàn)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)荷花的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)荷花的生態(tài)和文化價(jià)值。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括荷花的基本概念、生長(zhǎng)環(huán)境、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)荷花在生態(tài)平衡、文化傳承等方面的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注自然、熱愛(ài)生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察身邊的荷花，記錄其生長(zhǎng)狀態(tài)，并嘗試用文字或繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)荷花的感受。

7.課后拓展活動(dòng)（課后）

目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)荷花的興趣，拓展知識(shí)面。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生參加與荷花相關(guān)的課外活動(dòng)，如參觀荷花展、閱讀荷花題材的文學(xué)作品等。

組織學(xué)生開(kāi)展荷花攝影比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于荷花的觀察日記，記錄成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)文素養(yǎng)的提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解詩(shī)歌的意境和表達(dá)手法，提升對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。學(xué)生能夠通過(guò)朗讀、品析，體會(huì)作者對(duì)荷花的贊美之情，從而培養(yǎng)對(duì)自然美的感知能力和審美情趣。

2.觀察力和想象力的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)《荷花》的過(guò)程中，需要觀察荷花的形態(tài)、色彩和生長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)想象描繪荷花的美麗景象。這有助于學(xué)生提高觀察力和想象力，為將來(lái)的寫(xiě)作和藝術(shù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

3.語(yǔ)言表達(dá)能力的提高：學(xué)生在課堂上通過(guò)小組討論、展示等形式，鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，通過(guò)撰寫(xiě)觀察日記或短文，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的語(yǔ)言，提高寫(xiě)作水平。

4.文化自信的增強(qiáng)：學(xué)習(xí)《荷花》這樣的傳統(tǒng)文化題材，有助于學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。學(xué)生在欣賞荷花的同時(shí)，也能體會(huì)到中華民族對(duì)美好生活的向往和追求。

5.生態(tài)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)荷花的生長(zhǎng)環(huán)境和生態(tài)價(jià)值，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自然界的和諧與平衡的重要性，從而培養(yǎng)生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

6.價(jià)值觀的塑造：在學(xué)習(xí)《荷花》的過(guò)程中，學(xué)生能夠體會(huì)到作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情，從而樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜自然。

7.綜合能力的提升：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了觀察、思考、表達(dá)、合作等多個(gè)方面，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在課堂上的積極參與和課后作業(yè)的完成，將全面提升他們的學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.荷花的基本特征

①荷葉：圓形、翠綠、挺拔

②荷花：色彩豐富、姿態(tài)優(yōu)雅

③蓮蓬：果實(shí)累累、營(yíng)養(yǎng)豐富

2.荷花的生長(zhǎng)環(huán)境

①水域：湖泊、池塘、沼澤

②土壤：肥沃、濕潤(rùn)、排水良好

3.荷花的觀賞價(jià)值

①形態(tài)美：荷葉、荷花、蓮蓬

②色彩美：翠綠、粉紅、白色

③意境美：寧?kù)o、和諧、清新

4.荷花的象征意義

①清潔高雅：象征高潔的品質(zhì)

②堅(jiān)韌不拔：象征堅(jiān)強(qiáng)的意