3我們離不開植物 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版

3我們離不開植物說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教鄂教版教材，章節(jié)為“3我們離不開植物”。主要內(nèi)容包括植物的作用、植物與人類生活的關(guān)系、以及植物對(duì)環(huán)境的影響。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解植物對(duì)人類生活的重要性，培養(yǎng)愛護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)生將通過觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法探究植物與人類生活的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)自然界的尊重和保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的溝通協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)植物有一定的初步認(rèn)識(shí)，能夠說出一些常見的植物名稱，如樹木、花草等。然而，他們對(duì)植物的具體作用、與人類生活的關(guān)系以及植物對(duì)環(huán)境的影響了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界充滿好奇，對(duì)植物有著濃厚的興趣。他們具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，喜歡通過直觀的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于合作學(xué)習(xí)，喜歡在小組中分享和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：理解植物對(duì)人類生活的重要性；掌握植物與人類生活關(guān)系的具體例子；在實(shí)驗(yàn)操作中注意安全，避免受傷。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)可能存在溝通不暢、分工不明確等問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：植物標(biāo)本、種子、土壤、放大鏡、顯微鏡、電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：植物圖片、視頻資料、植物生長(zhǎng)周期動(dòng)畫

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作探究、觀察記錄、實(shí)驗(yàn)操作、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一幅美麗的自然風(fēng)景畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的植物，提出問題：“同學(xué)們，你們?cè)诋嬛锌吹搅四男┲参?？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁醋饔媚兀俊?/p>

2.提出問題：教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么我們離不開植物？植物與我們的生活有什么密切關(guān)系？”

3.激發(fā)興趣：教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

二、講授新課（20分鐘）

1.植物的作用：教師講解植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等基本生理功能，通過圖片和視頻資料展示植物在自然界中的作用。

2.植物與人類生活的關(guān)系：教師列舉植物與人類生活的關(guān)系實(shí)例，如食物、藥品、建筑材料等，讓學(xué)生了解植物在生活中的重要性。

3.植物對(duì)環(huán)境的影響：教師講解植物對(duì)環(huán)境的作用，如凈化空氣、保持水土、調(diào)節(jié)氣候等，強(qiáng)調(diào)保護(hù)植物的重要性。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種植物，討論該植物與人類生活的關(guān)系，以及它對(duì)環(huán)境的影響。

2.角色扮演：每組推選一名代表，向全班同學(xué)介紹所討論的植物，其他同學(xué)提問，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出幾個(gè)問題，讓學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師和同學(xué)共同解答。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：教師提問，學(xué)生回答，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

2.學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互提問、解答，培養(yǎng)合作精神。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.創(chuàng)新思維：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如果植物突然消失，世界會(huì)變成什么樣？激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.環(huán)保意識(shí)：教師強(qiáng)調(diào)保護(hù)植物的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在保護(hù)環(huán)境中的責(zé)任。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)植物對(duì)人類生活的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察身邊的植物，記錄它們的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課分享。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解和掌握植物的基本生理功能，如光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等，以及植物在自然界中的作用，如氧氣供應(yīng)、食物來源、藥物來源等。

2.能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、問題解決能力得到提升。學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法探究植物與人類生活的關(guān)系，并能將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

3.思維發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過思考植物的作用和與人類生活的關(guān)系，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和批判性思維。他們能夠從多個(gè)角度分析問題，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

4.合作能力：學(xué)生在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)中，學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和交流。他們能夠分工合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生對(duì)植物保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。他們能夠自覺愛護(hù)植物，參與環(huán)?；顒?dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)植物與人類生活的密切關(guān)系，學(xué)生認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共生的價(jià)值觀。他們能夠尊重生命，珍惜資源，培養(yǎng)正確的生態(tài)道德觀念。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)植物產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。這種興趣將促使他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

8.適應(yīng)能力：學(xué)生在面對(duì)新知識(shí)、新問題時(shí)，能夠迅速適應(yīng)并解決問題。這種適應(yīng)能力將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

9.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)到植物對(duì)人類生活的重要性，產(chǎn)生對(duì)自然的熱愛和敬畏之情。這種情感態(tài)度有助于培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。

10.實(shí)踐能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，親自動(dòng)手，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。這種實(shí)踐能力將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中，更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物的生理功能：光合作用、呼吸作用、蒸騰作用

-植物在自然界中的作用：氧氣供應(yīng)、食物來源、藥物來源

-植物與人類生活的關(guān)系：食物、藥品、建筑材料、凈化空氣、保持水土、調(diào)節(jié)氣候

②關(guān)鍵詞：

-光合作用

-呼吸作用

-蒸騰作用

-氧氣供應(yīng)

-食物來源

-藥物來源

-建筑材料

-空氣凈化

-水土保持

-氣候調(diào)節(jié)

③句子：

-植物通過光合作用制造氧氣，是人類和其