![7《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯罚ㄕf課稿)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M06/1C/0C/wKhkGWem1_yAaS_2AAMjSD9W-N0620.jpg)
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![7《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯罚ㄕf課稿)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view14/M06/1C/0C/wKhkGWem1_yAaS_2AAMjSD9W-N06203.jpg)
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文檔簡介
7《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯罚ㄕf課稿)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯芬晕迥昙壪聝缘赖屡c法治教材為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)生年齡特點和實際,旨在培養(yǎng)學(xué)生正確面對困難和挫折的勇氣與擔(dān)當(dāng)。通過分析歷史事件,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到民族英雄的英勇事跡,激發(fā)學(xué)生的愛國情感,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和民族自豪感。教學(xué)過程中,注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“道德與法治”核心素養(yǎng),旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力:1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強(qiáng)民族自豪感;2.培養(yǎng)學(xué)生面對困難和挫折的勇氣和擔(dān)當(dāng);3.提高學(xué)生的集體榮譽感和社會責(zé)任感;4.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念,學(xué)會尊重和維護(hù)法律。通過案例分析,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。重點難點及解決辦法重點:理解民族英雄不屈不撓的抗?fàn)幘?,體會其背后的民族自豪感和愛國主義情感。
難點:將歷史事件與學(xué)生的現(xiàn)實生活相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個人責(zé)任與國家命運的聯(lián)系。
解決辦法:1.通過歷史圖片、視頻等多媒體手段,直觀展示歷史事件,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感;2.設(shè)計互動環(huán)節(jié),如小組討論、角色扮演等,讓學(xué)生在活動中體驗和感悟;3.結(jié)合時事案例,引導(dǎo)學(xué)生思考個人行為與國家榮譽的關(guān)系,增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感;4.運用案例分析法,幫助學(xué)生分析歷史人物的行為動機(jī)和結(jié)果,培養(yǎng)他們的批判性思維。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.講授法:結(jié)合歷史背景,系統(tǒng)講述民族英雄抗?fàn)幍墓适拢龑?dǎo)學(xué)生理解其精神內(nèi)涵。
2.討論法:組織學(xué)生圍繞歷史事件和人物進(jìn)行討論,培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。
3.案例分析法:通過分析典型案例,幫助學(xué)生將歷史知識與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,提高他們的實踐應(yīng)用能力。
教學(xué)手段:
1.多媒體展示:利用圖片、視頻等多媒體資源,直觀呈現(xiàn)歷史場景,增強(qiáng)教學(xué)感染力。
2.互動軟件:運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動問答,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂參與度。
3.實物教具:展示與課程相關(guān)的實物,如歷史文物、地圖等,增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和記憶。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返呐d趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“同學(xué)們,你們知道在我們的歷史長河中,有哪些英雄人物因為不甘屈辱而英勇抗?fàn)幍墓适聠???/p>
展示一些關(guān)于民族英雄抗?fàn)幍膱D片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受這些故事的震撼力。
簡短介紹《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返幕靖拍詈椭匾?,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返幕靖拍睢⒔M成部分和原理。
過程:
講解《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返亩x,包括其主要歷史事件和人物。
詳細(xì)介紹《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返慕M成部分或歷史背景,使用時間軸或地圖幫助學(xué)生理解。
3.案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返奶匦院椭匾浴?/p>
過程:
選擇幾個典型的抗?fàn)幇咐M(jìn)行分析,如抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等。
詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義,讓學(xué)生全面了解抗?fàn)幘竦亩鄻有院蛷?fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何傳承和發(fā)揚抗?fàn)幘瘛?/p>
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯废嚓P(guān)的主題進(jìn)行深入討論,如“如何弘揚抗?fàn)幘瘛薄?/p>
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返恼J(rèn)識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評,促進(jìn)互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返闹匾院鸵饬x。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括抗?fàn)幘竦幕靖拍睢v史案例、小組討論等。
強(qiáng)調(diào)《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯吩诂F(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用抗?fàn)幘瘛?/p>
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返亩涛幕驁蟾妫造柟虒W(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果
本節(jié)課通過《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返膶W(xué)習(xí),學(xué)生在知識、能力和情感態(tài)度價值觀等方面取得了以下效果:
1.知識目標(biāo)達(dá)成
學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返幕靖拍睿缈範(fàn)幘?、民族英雄、歷史事件等。
學(xué)生能夠掌握《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返闹饕獨v史事件,如抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等,并了解相關(guān)人物和事件。
學(xué)生能夠識別和分析歷史案例中的抗?fàn)幘?,理解其背后的價值觀和意義。
2.能力目標(biāo)達(dá)成
學(xué)生通過小組討論和課堂展示,提高了自己的合作能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。
學(xué)生在案例分析中,鍛煉了批判性思維和解決問題的能力,學(xué)會了從不同角度分析問題。
學(xué)生在課堂互動中,提升了語言表達(dá)能力和溝通能力。
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)達(dá)成
學(xué)生通過學(xué)習(xí)《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?,增?qiáng)了民族自豪感和愛國主義情感,認(rèn)識到個人的責(zé)任與國家命運的聯(lián)系。
學(xué)生樹立了正確的人生觀和價值觀,懂得了面對困難和挫折時,要有勇氣和擔(dān)當(dāng)。
學(xué)生培養(yǎng)了尊重歷史、珍視和平的價值觀,懂得了珍惜來之不易的幸福生活。
4.實踐應(yīng)用能力提升
學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中,如在遇到困難時,勇敢面對,積極尋求解決方案。
學(xué)生能夠從歷史事件中汲取智慧,為個人成長和國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
學(xué)生在日常生活中,注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì),努力成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的公民。
5.終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力,學(xué)會了如何查找資料、整理信息、分析問題。
學(xué)生學(xué)會了從不同角度思考問題,形成了自己的見解和觀點。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計①本文重點知識點:
-不甘屈辱
-奮勇抗?fàn)?/p>
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