2024年七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第2框 愛在家人間說課稿 新人教版

2024年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：2024年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間說課稿

2.教學(xué)年級和班級：七年級全體學(xué)生

3.授課時間：2024年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生珍視親情，懂得感恩，增強家庭責(zé)任感。

2.提升學(xué)生人際溝通能力，學(xué)會表達對家人的愛。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人，形成和諧家庭關(guān)系。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，家庭觀念和親情意識逐漸增強。在知識層面，學(xué)生對家庭關(guān)系有一定的認(rèn)識，但對親情之愛的內(nèi)涵和表現(xiàn)方式可能理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生具備一定的情感表達能力，但在具體情境中如何運用這些能力來維護和增進家庭關(guān)系還有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在依賴性強、缺乏獨立思考能力的問題，這可能會影響他們對家庭責(zé)任的認(rèn)知和承擔(dān)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能因為學(xué)業(yè)壓力或外界環(huán)境的影響，與家人的溝通減少，親情關(guān)系變得疏遠。這種情況下，學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生一定的挑戰(zhàn)。首先，他們需要通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識到家庭的重要性，以及親情在人生中的價值。其次，學(xué)生需要學(xué)會如何在日常生活中表達對家人的關(guān)愛和支持。

針對這些情況，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重引導(dǎo)學(xué)生從自身實際出發(fā)，通過案例分析和角色扮演等方式，讓學(xué)生在體驗和感悟中理解親情之愛，學(xué)會在家庭中建立和諧關(guān)系，培養(yǎng)責(zé)任感和感恩之心。同時，通過小組討論和互動交流，提高學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作精神，為他們在未來的成長道路上打下堅實的親情基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆、錄音筆。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布課程資料和學(xué)生作業(yè)。

3.信息化資源：親情故事視頻、親情主題歌曲、親情主題圖片。

4.教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、情感體驗活動。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶與家人共度的美好時光。

2.提出問題：觀看視頻后，請學(xué)生分享自己家庭中的親情故事，引發(fā)學(xué)生對親情的思考。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：親情在我們生活中扮演著怎樣的角色？我們?nèi)绾伪磉_對家人的愛？

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解親情之愛的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，認(rèn)識到親情在人生中的重要性。

2.教學(xué)重點：親情之愛的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式以及如何在家庭中建立和諧關(guān)系。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.親情之愛的內(nèi)涵：講解親情之愛的定義，強調(diào)親情是家庭成員之間深厚的感情紐帶。

b.親情之愛的表現(xiàn)形式：舉例說明親情之愛在不同情境下的體現(xiàn)，如關(guān)心、支持、包容等。

c.如何在家庭中建立和諧關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生思考如何與家人溝通、表達關(guān)愛，以及如何承擔(dān)家庭責(zé)任。

4.教學(xué)方法：采用案例分析法、小組討論法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解教學(xué)內(nèi)容。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)目的：鞏固學(xué)生對親情之愛的理解和掌握，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.練習(xí)內(nèi)容：

a.角色扮演：分組進行親情主題的角色扮演，讓學(xué)生體驗親情之愛的表達。

b.小組討論：針對親情之愛的表現(xiàn)形式，小組討論如何在實際生活中體現(xiàn)親情。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問目的：檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，激發(fā)學(xué)生思考。

2.提問內(nèi)容：

a.親情之愛的內(nèi)涵是什么？

b.親情之愛的表現(xiàn)形式有哪些？

c.如何在家庭中建立和諧關(guān)系？

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.互動目的：提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作精神。

2.互動內(nèi)容：

a.教師提問：針對本節(jié)課內(nèi)容，教師提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極回答。

b.學(xué)生提問：學(xué)生針對本節(jié)課內(nèi)容提出問題，教師給予解答。

c.小組討論：教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.拓展目的：培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識、責(zé)任感和關(guān)愛他人的品質(zhì)。

2.拓展內(nèi)容：

a.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將親情之愛應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

b.學(xué)生分享自己如何表達對家人的愛，以及從中學(xué)到的收獲。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)親情之愛的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于親情之愛的作文，表達自己對家人的感激之情。六、知識點梳理1.親情的定義與重要性

-親情是家庭成員之間基于血緣、婚姻、收養(yǎng)等關(guān)系形成的深厚感情。

-親情是人生中不可或缺的情感紐帶，對個人的成長和發(fā)展具有重要意義。

2.親情的內(nèi)涵

-愛護：家庭成員之間相互關(guān)心、照顧，為對方提供支持和幫助。

-包容：接納家庭成員的不足，理解和原諒對方的過錯。

-支持：在家庭成員遇到困難時，給予鼓勵和幫助，共同克服難關(guān)。

-共享：與家人共同分享快樂、悲傷，共同度過人生的喜怒哀樂。

3.親情的表現(xiàn)形式

-日常生活中的關(guān)心與照顧：如關(guān)心飲食、健康、學(xué)習(xí)等。

-特殊時刻的表達：如生日、節(jié)日、重要事件的慶祝與祝福。

-面對困難時的相互扶持：如生病、失業(yè)、家庭危機等。

-傳承家族文化：如傳統(tǒng)習(xí)俗、家風(fēng)家訓(xùn)等。

4.如何建立和諧的家庭關(guān)系

-溝通與理解：家庭成員之間要保持良好的溝通，增進相互了解。

-尊重與包容：尊重家庭成員的個性，包容彼此的差異。

-分擔(dān)家務(wù)：共同承擔(dān)家庭責(zé)任，減輕彼此負(fù)擔(dān)。

-情感交流：多花時間與家人交流，增進感情。

5.親情之愛的培養(yǎng)

-家庭教育：家長以身作則，培養(yǎng)孩子的親情意識。

-社會實踐：參與社區(qū)活動，體驗親情之美。

-情感表達：學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對家人的愛。

6.親情之愛的意義

-親情是人生中最寶貴的財富，給予我們力量和勇氣。

-親情讓我們學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)感恩之心。

-親情有助于個人成長，塑造健全的人格。

7.親情之愛的教育目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生的親情意識，讓他們懂得珍惜家庭。

-培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，學(xué)會關(guān)愛他人。

-培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓他們承擔(dān)家庭責(zé)任。

-培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，增進家庭成員之間的感情。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要圍繞親情之愛這個主題，通過視頻、案例分析和小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解親情的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾點：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于親情這個話題都比較敏感，能夠積極地參與到課堂討論中。在分享自己的親情故事時，他們表達了對家人的感激之情，這讓我很欣慰。但同時，我也注意到有些學(xué)生對于親情的表達方式比較含蓄，不善于用言語來表達自己的情感。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的情感表達能力，讓他們學(xué)會在適當(dāng)?shù)膱龊嫌煤线m的方式表達對家人的愛。

其次，我在講授新課的過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對親情之愛的內(nèi)涵理解不夠深入。針對這一點，我在課堂上采用了案例分析法，通過具體的例子來幫助學(xué)生更好地理解親情之愛的內(nèi)涵。同時，我也鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的實際經(jīng)歷來思考和討論，這樣既能夠提高他們的參與度，也能夠讓他們更加深刻地體會到親情的重要性。

在教學(xué)管理方面，我注意到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生存在參與度不高的情況。為了解決這個問題，我嘗試了讓每個小組設(shè)置一個組長，負(fù)責(zé)引導(dǎo)組員積極參與討論。這樣做之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度有所提高，課堂氛圍也變得更加活躍。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為本節(jié)課取得了一定的成效。學(xué)生在知識方面，對親情之愛的內(nèi)涵有了更深入的理解；在技能方面，學(xué)會了如何表達對家人的愛；在情感態(tài)度方面，增強了珍視親情、感恩家人的意識。

然而，也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生對于親情的表達方式仍較為單