2024-2025學(xué)年高中語文第三單元因聲求氣吟詠詩韻第11課將進(jìn)酒課后課時作業(yè)含解析新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞

PAGE3-將進(jìn)酒一、練基礎(chǔ)1．下列加點字的注音和說明全都正確的一項是()A．①君不見高堂(高大的廳堂)明鏡悲白發(fā)②古來圣賢皆孤獨(被世人冷落)③鐘鼓饌玉(zhuànyù，這里指美妙的飲食)不足貴B．①將(jiānɡ，請)進(jìn)酒，杯莫停②但(只)愿長醉不愿醒③呼兒將(qiānɡ，請)出換美酒C．①斗酒十千恣歡謔(xuè，玩笑)②徑須沽(通“酤”，買或賣，這里指賣)取對君酌③陳王昔時宴(實行宴會)平樂D．①請君為我傾(側(cè))耳聽②會須(應(yīng)當(dāng)。會，意為應(yīng)當(dāng)：須，意為必需)一飲三百杯③主子何為(為什么)言少錢答案A解析B．①qiānɡ；③jiānɡ，拿。C.“沽”，買。D.“會”“須”都是“應(yīng)當(dāng)”的意思。2．下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是()A．君不見/黃河之水/天/上來，奔流到海/不/復(fù)回。B．君不見/高堂明鏡/悲/白發(fā)，朝如青絲/暮/成雪。C．天生我材/必/有用，千金散盡/還/復(fù)來。D．烹羊宰牛/且/為樂，會須/一飲/三百/杯。答案A解析君不見/黃河之水/天上/來。3．下列各組句子中，加點字的意義和用法全都不同的一組是()A．與爾同銷萬古愁嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉B．但愿長醉不愿醒但見悲鳥號古木C．主子何為言少錢嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉D．將進(jìn)酒，杯莫停一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開答案A解析你/形容詞詞尾，不譯。4．對《將進(jìn)酒》分析不正確的一項是()A．《將進(jìn)酒》是一首勸酒歌，詩人借題發(fā)揮，盡吐郁積在胸中的不平之氣，也表達(dá)了施展理想的愿望?！扮姽酿傆癫蛔阗F，但愿長醉不愿醒”兩句，是全詩的主旨句。B．全篇詩情忽張忽翕，大起大落，由悲轉(zhuǎn)樂，轉(zhuǎn)狂放，轉(zhuǎn)憤激，再轉(zhuǎn)狂放，最終結(jié)束于“萬古愁”，回應(yīng)篇首，奔放跌宕。C．詩中夸張的手法運用得頗具特色。如詩篇開頭的兩組夸張的長句，就有挾天風(fēng)海雨而來之勢，具有驚心動魄的藝術(shù)力氣。詩中屢用巨額數(shù)字“十千”“千金裘”“萬古愁”表現(xiàn)了豪邁詩情，但給人空浮之感。D．詩句以七言為主，間以三、五、十言“破”之，長短不一，參差錯綜，使全詩快慢多變，一瀉千里。答案C解析“給人空浮之感”說明錯誤。二、練模擬5．(2024·河北省石家莊試驗中學(xué)高二上期中考試)閱讀下面這首詩歌，完成后面題目。定風(fēng)波·次高左藏使君韻①黃庭堅萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關(guān)外蜀江前。莫笑老翁猶氣岸，君看，幾人黃菊上華顛②？戲馬臺南追兩謝③，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩。[注]①此詞為作者在黔州貶所的作品，該地宋時是邊遠(yuǎn)險阻的處所。②華顛謂白首也。③晉時劉裕北征至徐州彭城，九月九日會將佐群僚于戲馬臺，賦詩而樂。當(dāng)時聞名詩人謝瞻、謝靈運各賦詩一首。(1)全詞結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一抑三揚的特點，請結(jié)合全詞鑒賞。并說說這首詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？答：答案詞的首二句寫出了貶謫之所環(huán)境的惡劣，生活的困苦，前兩句起調(diào)低沉，起篇為抑；后三句緊跟重陽佳節(jié)天氣放晴，縱酒豪飲，有意外之喜與豪放之情，此為一揚；下片借老翁頭上插花不入俗眼的舉止，寫出自己不服老的氣概，這比前寫縱飲更進(jìn)一層，詞情再揚，此為二揚；最終三句詞人寫自己騎馬射箭，吟詩填詞，其氣概直追古時的風(fēng)流人物，更將豪邁氣概表現(xiàn)到極致，此為三揚。全詞結(jié)構(gòu)一抑三揚，筆力豪邁，抒發(fā)了作者雖被貶黔州、身居惡劣環(huán)境，卻窮且益堅、老當(dāng)益壯，不屈于命運的擺布的樂觀精神和博大胸懷。解析本題考查分析詩歌結(jié)構(gòu)、概括詩歌思想感情的實力。首先是一抑三揚要先說明清晰，一抑是指首二句寫出了貶謫之所環(huán)境的惡劣，生活的困苦；三揚分別指“重陽佳節(jié)天氣放晴，縱酒豪飲”“老翁頭上插花不入俗眼的舉止”“騎馬射箭，吟詩填詞，其氣概直追古時的風(fēng)流人物”。主旨可以通過詩歌的題目、注釋，詩歌中的關(guān)鍵詞語分析。通過注釋得知此詞是“在黔州貶所的作品”，再結(jié)合詞中的關(guān)鍵詞語“氣岸”“追兩謝”“風(fēng)流”，可見本詞抒發(fā)的是一種“窮且益堅、老當(dāng)益壯”的豪邁之情。(2)后人在評價這首詞時認(rèn)為詞的上片首二句讀來比運用“人鲊甕中危萬死(人鲊甕，長江險灘之一)”的說法來得蘊(yùn)藉耐味，請對這兩句加以賞析。答：答案上片首二句運用了比方的修辭手法描寫了天氣和居住環(huán)境?！耙宦┨臁薄八瞥舜钡谋确?，形象新奇地寫出秋雨連綿不絕、人不堪其苦的情景，突出了黔州貶所環(huán)境之險惡。聯(lián)系“萬里”二字，暗含作者去國懷鄉(xiāng)，身世浮沉的凄涼之情。這比運用“人鲊甕中危萬死”的夸張說法來得蘊(yùn)藉耐味。解析本題考查賞析詩歌的表達(dá)技巧的實力。題目要求對比賞析本詞前兩句是如何蘊(yùn)藉耐味的，簡潔說就是賞析前兩句的表達(dá)效果。賞析表達(dá)效果題，應(yīng)先指出其所用的表達(dá)技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果。這兩句詞明顯運用了比方和夸張的修辭手法，“一漏天”“似乘船”的比方形象新奇地寫出了秋雨連綿起伏，人不堪其苦的情景，突出了詞人貶所環(huán)境之險惡?！叭f里”的夸張形容暗含詞人去國懷鄉(xiāng)、身世浮沉的凄涼之情。這兩句的表達(dá)效果明顯比“人鲊甕中危萬死”好，更加蘊(yùn)藉耐味。三、練真題6．(2024·浙江高考)閱讀下面這首詩，完成后面題目。送王昌齡李頎漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望數(shù)千里，中無蒲稗生。夕陽滿舟楫，但愛微波清。舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。夜來蓮花界①，夢里金陵城。嘆息此離別，悠悠江海行。[注]①蓮花界：佛寺，詩中指洛陽白馬寺。(1)“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是，體現(xiàn)出詩人的心情。答案久留(逗留)戀戀不舍解析本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解和對作者思想感情的把握。把握“淹留”一詞的含義，可以聯(lián)想屈原在《離騷》中“歲月忽其不淹兮”的“淹”字的含義，可推知該句中的“淹”為停留、停滯之意，代入“淹留野寺出”一句中，意義通暢。結(jié)合詩歌標(biāo)題“送王昌齡”和“送君多暮情”，可知此詩為送別詩，表達(dá)了詩人對友人的戀戀不舍之情。(2)這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運用了點染手法，試賞析本詩的點染手法。答：答案①“送君多暮情”句點出了傷別之情。②“淹留野寺出”至“夢里金陵城”十句，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。③結(jié)尾“嘆息此離別”再次點明別離之情，“悠悠江海行”表達(dá)對摯友孤身遠(yuǎn)去的不舍。解析本題考查考生對詩歌藝術(shù)手法和結(jié)構(gòu)的把握?？忌紫纫鞔_何為“點染手法”，再結(jié)合詩歌具體內(nèi)容進(jìn)行分析。點染，“點”就是正面點明主旨，“染”就是加以具體、細(xì)致的描繪、鋪寫，使詩歌的形象更豐厚，意味更濃郁，而不至于使