《馬克思主義基本原理》課程教學(xué)大綱

《馬克思主義基本原理》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文(英文)名：馬克思主義基本原理(TheBasicPrinciplesofMarxism)課程代碼：15010016學(xué)分：3總學(xué)時(shí)：理論學(xué)時(shí)44+實(shí)踐學(xué)時(shí)8課程性質(zhì)：通識(shí)必修課先修課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要適用專業(yè)：電子信息工程后續(xù)課程：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論開課學(xué)院：馬克思主義學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)：馬克思主義基本原理教學(xué)團(tuán)隊(duì)二、課程教學(xué)目標(biāo)及其對(duì)畢業(yè)要求的支撐本課程通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，使學(xué)生完整地把握馬克思主義基本理論、基本原理，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)和分析各種社會(huì)問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，正確認(rèn)識(shí)資本主義的本質(zhì)和規(guī)律，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，增強(qiáng)中國(guó)特色主義理論自信、道路自信、制度自信和文化自信，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化而貢獻(xiàn)力量。1、課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑與主要判據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成途徑與主要判據(jù)目標(biāo)1：能正確把握馬克思主義理論的概念、范疇和原理：物質(zhì)、意識(shí)、實(shí)踐、真理、價(jià)值、社會(huì)存在、社會(huì)意識(shí)、世界歷史、生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、商品、資本、金融危機(jī)、社會(huì)發(fā)展規(guī)律、“兩個(gè)必然”等。由課前自主學(xué)習(xí)、觀看視頻、課堂講授與研討、課后總結(jié)與練習(xí)等環(huán)節(jié)共同支撐；依據(jù)平時(shí)作業(yè)、知識(shí)小測(cè)試和期末理論考試來(lái)評(píng)價(jià)。目標(biāo)2：學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)方法分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，指導(dǎo)未來(lái)的工作與生活。如物質(zhì)和意識(shí)的辯證統(tǒng)一關(guān)系原理、聯(lián)系觀、發(fā)展觀、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、量變質(zhì)變規(guī)律、否定之否定規(guī)律、真理與價(jià)值的辯證統(tǒng)一關(guān)系、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律等在現(xiàn)實(shí)工作與生活中的運(yùn)用。由課前自主學(xué)習(xí)、課堂討論辯論和課后調(diào)查共同支撐，主要依據(jù)平時(shí)課堂表現(xiàn)、期末考核與課后作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)。目標(biāo)3：樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)資本主義的本質(zhì)和規(guī)律，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。由課前自主學(xué)習(xí)、觀看視頻、課堂講授與研討等環(huán)節(jié)共同支撐；依據(jù)課堂發(fā)言、實(shí)踐調(diào)查、期末理論考試來(lái)評(píng)價(jià)。2、課程支撐的畢業(yè)要求和涉及的指標(biāo)點(diǎn)支撐的畢業(yè)要求涉及的指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的本課程教學(xué)目標(biāo)貢獻(xiàn)度師范類1、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識(shí)，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3H2、具有從教意愿，認(rèn)同教師工作的意義和專業(yè)性，具有積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價(jià)值觀。具有人文底蘊(yùn)和科學(xué)精神，尊重學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、事業(yè)心，工作細(xì)心、耐心，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。M工科類1、堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義系列重要思想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3H2、具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。M理學(xué)、人文社科類1、堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義系列重要思想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3H2、具有人文素養(yǎng)、科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任感，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)法律、法規(guī)及政策，在本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`活動(dòng)中能夠理解并遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范。M填寫說(shuō)明：“支撐的畢業(yè)要求”和“涉及的指標(biāo)點(diǎn)”指培養(yǎng)方案中的畢業(yè)要求及其指標(biāo)點(diǎn)，貢獻(xiàn)度選用標(biāo)志（如“H”表示“強(qiáng)支撐”，“M”表示“中支撐”，“L”表示“弱支撐”）表示。三、課程內(nèi)容和基本要求1、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配章節(jié)內(nèi)容總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)導(dǎo)論導(dǎo)論431第一章世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律981第二章實(shí)踐與認(rèn)識(shí)及其發(fā)展規(guī)律761第三章人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律981第四章資本主義的本質(zhì)及規(guī)律761第五章資本主義的發(fā)展及其趨勢(shì)651第六章社會(huì)主義的發(fā)展及其規(guī)律651第七章共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實(shí)現(xiàn)4312、教學(xué)內(nèi)容、細(xì)化教學(xué)目標(biāo)與要求第一部分理論教學(xué)44學(xué)時(shí)導(dǎo)論【細(xì)化教學(xué)目標(biāo)與要求】從總體上理解和把握什么是馬克思主義，了解馬克思主義產(chǎn)生的歷史過(guò)程和發(fā)展階段，掌握馬克思主義的鮮明特征，深刻認(rèn)識(shí)馬克思主義的當(dāng)代價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義的自覺(jué)性。【重點(diǎn)難點(diǎn)】馬克思主義的含義、馬克思主義的創(chuàng)立和發(fā)展、馬克思主義的鮮明特征、馬克思主義的當(dāng)代價(jià)值、學(xué)習(xí)馬克思主義的態(tài)度與方法【教學(xué)內(nèi)容】一、馬克思主義的創(chuàng)立與發(fā)展二、馬克思主義的鮮明特征三、馬克思主義的當(dāng)代價(jià)值四、自覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律【細(xì)化教學(xué)目標(biāo)與要求】學(xué)習(xí)和掌握辯證唯物主義基本原理，著重把握物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系，世界的物質(zhì)統(tǒng)一性，事物聯(lián)系和發(fā)展的基本環(huán)節(jié)與基本規(guī)律,逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論，運(yùn)用唯物辯證法分析和解決問(wèn)題，不斷增強(qiáng)思維能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】世界的物質(zhì)統(tǒng)一性、物質(zhì)決定意識(shí)、主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性的辯證統(tǒng)一、聯(lián)系和發(fā)展的基本環(huán)節(jié)、聯(lián)系和發(fā)展的基本規(guī)律、唯物辯證法是科學(xué)的認(rèn)識(shí)方法、在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)思維能力【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)世界多樣性與物質(zhì)統(tǒng)一性一、物質(zhì)及其存在形態(tài)二、物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系三、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性第二節(jié)事物的聯(lián)系和發(fā)展一、聯(lián)系和發(fā)展的普遍性二、聯(lián)系和發(fā)展的基本環(huán)節(jié)三、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是事物發(fā)展的根本規(guī)律四、量變質(zhì)變規(guī)律和否定之否定規(guī)律第三節(jié)唯物辯證法是認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本方法一、唯物辯證法是科學(xué)的認(rèn)識(shí)方法二、辯證思維方法與現(xiàn)代科學(xué)思維方法三、學(xué)習(xí)唯物辯證法，不斷增強(qiáng)思維能力實(shí)踐與認(rèn)識(shí)及其發(fā)展規(guī)律【細(xì)化教學(xué)目標(biāo)與要求】學(xué)習(xí)馬克思主義的實(shí)踐觀、認(rèn)識(shí)論和價(jià)值論的基本觀點(diǎn)，掌握實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、真理、價(jià)值的本質(zhì)及其相互關(guān)系，樹立實(shí)踐第一的觀點(diǎn),確立正確的價(jià)值觀，在改造客觀世界的同時(shí)改造主觀世界，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的良性互動(dòng)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】科學(xué)的實(shí)踐觀、能動(dòng)的反映論、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律、真理的客觀性、絕對(duì)性和相對(duì)性、真理與價(jià)值的辯證統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)世界和改造世界、認(rèn)識(shí)論與思想路線【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)一、實(shí)踐的本質(zhì)與基本結(jié)構(gòu)二、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)與過(guò)程三、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律第二節(jié)真理與價(jià)值一、真理的客觀性、絕對(duì)性和相對(duì)性二、真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)三、真理與價(jià)值的辯證統(tǒng)一第三節(jié)認(rèn)識(shí)世界和改造世界一、認(rèn)識(shí)世界和改造世界相結(jié)合二、一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是三、實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新的良性互動(dòng)人類社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律【細(xì)化教學(xué)目標(biāo)與要求】學(xué)習(xí)和把握歷史唯物主義的基本原理，著重了解社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系、社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力以及人民群眾和個(gè)人在社會(huì)歷史中的作用，提高運(yùn)用歷史唯物主義正確認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)、正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的自覺(jué)性和能力。【重點(diǎn)難點(diǎn)】社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系、物質(zhì)生產(chǎn)方式在社會(huì)存在和發(fā)展中的作用、社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)規(guī)律、社會(huì)基本矛盾與社會(huì)主要矛盾在歷史發(fā)展中的作用、階級(jí)斗爭(zhēng)和社會(huì)革命在階級(jí)社會(huì)發(fā)展中的作用、改革在社會(huì)發(fā)展中的作用、科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用、人民群眾和個(gè)人在社會(huì)歷史中的作用【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)社會(huì)基本矛盾及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律一、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)二、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律三、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律四、社會(huì)形態(tài)更替的一般規(guī)律及特殊形式第二節(jié)社會(huì)歷史發(fā)展的動(dòng)力—、社會(huì)基本矛盾在歷史發(fā)展中的作用二、階級(jí)斗爭(zhēng)和社會(huì)革命在階級(jí)社會(huì)發(fā)展中的作用三、改革在社會(huì)發(fā)展中的作用四、科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用第三節(jié)人民群眾在歷史發(fā)展中的作用—、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者二、個(gè)人在社會(huì)歷史中的作用資本主義的本質(zhì)及規(guī)律【細(xì)化教學(xué)目標(biāo)與要求】運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)資本主義生產(chǎn)方式的內(nèi)在矛盾，深刻理解資本主義經(jīng)濟(jì)制度的本質(zhì)，正確把握社會(huì)化大生產(chǎn)和商品經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)的一般規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)和把握資本主義政治制度和意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】私有制基礎(chǔ)上商品經(jīng)濟(jì)的基本矛盾、勞動(dòng)價(jià)值論及其意義、資本原始積累、剩余價(jià)值論及其意義、資本主義基本矛盾與經(jīng)濟(jì)危機(jī)、資本主義政治制度的特點(diǎn)和本質(zhì)、資本主義意識(shí)形態(tài)的特點(diǎn)和本質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)商品經(jīng)濟(jì)和價(jià)值規(guī)律一、商品經(jīng)濟(jì)的形成和發(fā)展二、價(jià)值規(guī)律及其作用三、以私有制為基礎(chǔ)的商品經(jīng)濟(jì)的基本矛盾四、科學(xué)認(rèn)識(shí)馬克思勞動(dòng)價(jià)值論第二節(jié)資本主義經(jīng)濟(jì)制度的本質(zhì)一、資本主義經(jīng)濟(jì)制度的產(chǎn)生二、勞動(dòng)力成為商品與貨幣轉(zhuǎn)化為資本三、資本主義所有制四、生產(chǎn)剩余價(jià)值是資本主義生產(chǎn)方式的絕對(duì)規(guī)律五、資本主義的基本矛盾與經(jīng)濟(jì)危機(jī)第三節(jié)資本主義政治制度和意識(shí)形態(tài)一、資本主義政治制度及其本質(zhì)二、資本主義意識(shí)形態(tài)及其本質(zhì)資本主義及其發(fā)展趨勢(shì)【細(xì)化教學(xué)目標(biāo)與要求】了解資本主義從自由競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展到壟斷的進(jìn)程，科學(xué)認(rèn)識(shí)國(guó)家壟斷資本主義和經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)后資本主義的新變化及2008年國(guó)際金融危機(jī)以來(lái)資本主義的矛盾與沖突，深刻理解資本主義的歷史地位及其為社會(huì)主義所代替的歷史必然性，堅(jiān)定資本主義必然滅亡、社會(huì)主義必然勝利的信念?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】私人壟斷資本主義的形成及特點(diǎn)、國(guó)家壟斷資本主義的特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及影響、第二次世界大戰(zhàn)后資本主義的新變化及實(shí)質(zhì)、2008年國(guó)際金融危機(jī)以來(lái)資本主義的矛盾與沖突、資本主義的歷史地位及其為社會(huì)主義所代替的歷史必然性【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)壟斷資本主義的形成與發(fā)展一、資本主義從自由競(jìng)爭(zhēng)到壟斷二、壟斷資本主義的發(fā)展三、經(jīng)濟(jì)全球化及其影響第二節(jié)正確認(rèn)識(shí)當(dāng)代資本主義的新變化一、第二次世界大戰(zhàn)后資本主義變化的新特點(diǎn)二、2008年國(guó)際金融危機(jī)以來(lái)資本主義的矛盾與沖突第三節(jié)資本主義的歷史地位和發(fā)展趨勢(shì)一、資本主義的歷史地位二、資本主義為社會(huì)主義所代替的歷史必然性社會(huì)主義的發(fā)展及其規(guī)律細(xì)化教學(xué)目標(biāo)與要求：學(xué)習(xí)和了解社會(huì)主義五百年發(fā)展歷程，把握科學(xué)社會(huì)主義一般原則，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義的必然性和長(zhǎng)期性，明確社會(huì)主義發(fā)展道路的多樣性，遵循社會(huì)主義在實(shí)踐中開拓前進(jìn)的發(fā)展規(guī)律，以昂揚(yáng)奮進(jìn)的姿態(tài)推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)走向光明未來(lái)。重點(diǎn)難點(diǎn)：社會(huì)主義五百年歷史進(jìn)程、科學(xué)社會(huì)主義一般原則、經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義的長(zhǎng)期性、社會(huì)主義發(fā)展道路的多樣性、社會(huì)主義在實(shí)踐中開拓前進(jìn)教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)社會(huì)主義五百年的歷史進(jìn)程一、社會(huì)主義從空想到科學(xué)二、社會(huì)主義從理想到現(xiàn)實(shí)三、社會(huì)主義從一國(guó)到多國(guó)四、社會(huì)主義在中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力第二節(jié)科學(xué)社會(huì)主義一般原則一、科學(xué)社會(huì)主義一般原則及其主要內(nèi)容二、正確把握科學(xué)社會(huì)主義一般原則第三節(jié)在實(shí)踐中探索現(xiàn)實(shí)社會(huì)主義的發(fā)展規(guī)律一、經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)落后國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義的長(zhǎng)期性二、社會(huì)主義發(fā)展道路的多樣性三、社會(huì)主義在實(shí)踐探索中開拓前進(jìn)共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實(shí)現(xiàn)【細(xì)化教學(xué)目標(biāo)與要求】學(xué)習(xí)和掌握預(yù)見(jiàn)未來(lái)社會(huì)的科學(xué)方法論原則，把握共產(chǎn)主義社會(huì)的基本特征，深刻認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的歷史必然性和長(zhǎng)期性，把握共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的辯證關(guān)系，堅(jiān)定理想信念，積極投身新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】預(yù)見(jiàn)未來(lái)社會(huì)的科學(xué)方法論原則、共產(chǎn)主義社會(huì)的基本特征、共產(chǎn)主義理想實(shí)現(xiàn)的必然性、共產(chǎn)主義理想實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)期性、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)展望未來(lái)共產(chǎn)主義新社會(huì)一、預(yù)見(jiàn)未來(lái)社會(huì)的方法論原則二、共產(chǎn)主義社會(huì)的基本特征第二節(jié)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)一、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是歷史發(fā)展的必然二、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是長(zhǎng)期的歷史過(guò)程第三節(jié)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想一、堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想與共同理想的辯證統(tǒng)一二、堅(jiān)定理想信念，投身新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)第二部分實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（8學(xué)時(shí)）一、實(shí)踐目的與要求很多人認(rèn)為馬克思主義過(guò)時(shí)了、當(dāng)今世界流行的是西方自由市場(chǎng)理論，在這樣的情況下，我們?nèi)绾卫斫怦R克思主義、發(fā)展馬克思主義是一個(gè)巨大的難題。把馬克思主義基本原理應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高自己的能力，是我們的重要目標(biāo)。這就要求我們的學(xué)生能夠仔細(xì)閱讀馬克思主義經(jīng)典著作，抓住其核心思想，并能對(duì)西方流行觀點(diǎn)有所批判。學(xué)生要深化對(duì)馬克思主義的理解，學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析。二、實(shí)踐任務(wù)與內(nèi)容可以圍繞以下主題展開課堂辯論馬克思主義是否過(guò)時(shí)？哲學(xué)對(duì)個(gè)人和社會(huì)有無(wú)價(jià)值？人的意識(shí)與人工智能的區(qū)別是什么？人工智能是否會(huì)具有自主意識(shí)并侵害人類自由？人民群眾和英雄誰(shuí)是歷史的創(chuàng)造者？為什么有的人很勤勞卻不富有？為何現(xiàn)在人們生育意愿變低？人口減少的利弊9、資本主義的民主和社會(huì)主義的民主有何異同？除課堂辯論之外，還可進(jìn)行“人物訪談”，選擇校內(nèi)外優(yōu)秀黨員，進(jìn)行訪談。學(xué)習(xí)他人成長(zhǎng)歷史，做人做事的經(jīng)驗(yàn)。三、實(shí)踐組織與實(shí)施1、任課教師布置好主題，明確要求。學(xué)生分小組開展調(diào)研，每組4-6人，選定組長(zhǎng)分并配好任務(wù)。各小組圍繞主題收集資料、展開調(diào)研，最后形成調(diào)查報(bào)告。2、任課教師對(duì)報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，根據(jù)每位同學(xué)的工作給出成績(jī)。四、教學(xué)方法、手段與課程教學(xué)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系1、采用的教學(xué)方法手段本課程采用講授法與討論法相結(jié)合的教學(xué)方式，通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的分析和講解，把握馬克思主義的基本原理和基礎(chǔ)知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲取。第一，將教學(xué)內(nèi)容中比較抽象、難于理解的內(nèi)容，結(jié)合時(shí)事、案例、當(dāng)?shù)卣谓?jīng)濟(jì)文化、學(xué)情進(jìn)行分析，采取因材施教、互動(dòng)式與啟發(fā)式教學(xué)方法，具體運(yùn)用問(wèn)題討論法、案例分析法、分組討論法等教學(xué)法。同時(shí)運(yùn)用超星學(xué)習(xí)通等多媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，把理論轉(zhuǎn)化為圖片、音樂(lè)和視頻，教學(xué)效果形象、直觀、生動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第二，把課外實(shí)踐活動(dòng)融入課堂的教學(xué)實(shí)踐中。如學(xué)生的社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)等活動(dòng)、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析等，通過(guò)課堂展示、小組辯論等多種形式呈現(xiàn)出來(lái)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，鍛煉和提高學(xué)生的實(shí)踐能力。其中學(xué)生實(shí)踐教學(xué)展示課，教師應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)評(píng)學(xué)生的學(xué)以致用的能力和存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生提高靈活運(yùn)用馬克思主義理論分析實(shí)際問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、教學(xué)方法手段與課程教學(xué)目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)方法與手段課程教學(xué)目標(biāo)課前學(xué)生觀看視頻、閱讀資料、預(yù)習(xí)課本目標(biāo)1：能正確把握馬克思主義理論的概念、范疇和原理：物質(zhì)、意識(shí)、實(shí)踐、真理、價(jià)值、社會(huì)存在、社會(huì)意識(shí)、世界歷史、生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、商品、資本、金融危機(jī)、社會(huì)發(fā)展規(guī)律、“兩個(gè)必然”等。課內(nèi)課堂知識(shí)和原理的講授、小組討論或辯論、課堂展示、熱點(diǎn)評(píng)析、師生對(duì)話等目標(biāo)1：能正確把握馬克思主義理論的概念、范疇和原理：物質(zhì)、意識(shí)、實(shí)踐、真理、價(jià)值、社會(huì)存在、社會(huì)意識(shí)、世界歷史、生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、商品、資本、金融危機(jī)、社會(huì)發(fā)展規(guī)律、“兩個(gè)必然”等。目標(biāo)2：學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)方法分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，指導(dǎo)未來(lái)的工作與生活。如物質(zhì)和意識(shí)的辯證統(tǒng)一關(guān)系原理、聯(lián)系觀、發(fā)展觀、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、量變質(zhì)變規(guī)律、否定之否定規(guī)律、真理與價(jià)值的辯證統(tǒng)一關(guān)系、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律等在現(xiàn)實(shí)工作與生活中的運(yùn)用。目標(biāo)3：樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)資本主義的本質(zhì)和規(guī)律，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。課后學(xué)生社會(huì)調(diào)研、觀看視頻、參加社會(huì)實(shí)踐、完成作業(yè)目標(biāo)1：能正確把握馬克思主義理論的概念、范疇和原理：物質(zhì)、意識(shí)、實(shí)踐、真理、價(jià)值、社會(huì)存在、社會(huì)意識(shí)、世界歷史、生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、商品、資本、金融危機(jī)、社會(huì)發(fā)展規(guī)律、“兩個(gè)必然”等。目標(biāo)2：學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)方法分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，指導(dǎo)未來(lái)的工作與生活。如物質(zhì)和意識(shí)的辯證統(tǒng)一關(guān)系原理、聯(lián)系觀、發(fā)展觀、對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、量變質(zhì)變規(guī)律、否定之否定規(guī)律、真理與價(jià)值的辯證統(tǒng)一關(guān)系、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律等在現(xiàn)實(shí)工作與生活中的運(yùn)用。目標(biāo)3：樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)資本主義的本質(zhì)和規(guī)律，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，認(rèn)同中國(guó)特色社會(huì)主義，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。五、教學(xué)資源本課程的基本教學(xué)資源資源類型資源教材本書編寫組.馬克思主義基本原理(2021版).北京:高等教育出版社,2021.主要參考書[1]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局編譯.馬克思恩格斯文集(全十卷).北京:人民出版社，2009.[2]毛澤東.毛澤東選集(全四卷).北京:人民出版社,1991.[3]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局編譯.列寧選集(全四卷).北京:人民出版社,2012.[4]習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政(第一卷).北京:外文出版社,2018.[5]習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政(第二卷).北京:外文出版社,2017.[6]習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政(第三卷).北京:外文出版社,2020.[7]習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政(第四卷).北京:外文出版社,2022.主要教學(xué)網(wǎng)站1、超星學(xué)習(xí)通《馬克思主義基本原理》課程主頁(yè)2、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP3、愛(ài)課程/home/六、課程考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法1、課程總體考核《馬克思主義基本原理》為考試課程，也突出過(guò)程考核，平時(shí)成績(jī)所占比重為40%，其中主要包括回答問(wèn)題、參與辯論、發(fā)表觀點(diǎn)、實(shí)踐調(diào)查等，在超星學(xué)習(xí)通上參與搶答、隨堂練習(xí)、問(wèn)卷、主題討論、評(píng)分和小測(cè)驗(yàn)，開展小組主題探究活動(dòng)，考核學(xué)生知識(shí)和原理的掌握情況等；期末閉卷試卷所占比重為60%，在命題上充分體現(xiàn)開放性、靈活性，著重考察學(xué)生對(duì)馬克思主義基本原理的理解能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力和價(jià)值觀狀況?？己祟愋头秩悾鹤R(shí)記、理解、綜合運(yùn)用，試題類型為單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷題等。2、課程考核與成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則考核項(xiàng)目考核內(nèi)容與考核關(guān)聯(lián)的課程教學(xué)目標(biāo)考核依據(jù)與方法占課程總成績(jī)的比重平時(shí)成績(jī)課堂狀態(tài)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3課堂表現(xiàn)5分：回答問(wèn)題、發(fā)表觀點(diǎn)等。40%平時(shí)互動(dòng)、測(cè)試超星學(xué)習(xí)通上參與20分：其中搶答、隨堂練習(xí)、問(wèn)卷、主題討論、評(píng)分等，占10分；三次小測(cè)驗(yàn)，占10分，考核學(xué)生知識(shí)和原理的掌握情況，以及價(jià)值觀的形成狀況。辯論、訪談分組進(jìn)行辯論或訪談，占15分：小組選擇感興趣的主題，進(jìn)行具體實(shí)踐。考核學(xué)生對(duì)馬克思主義基本原理的掌握情況，以及運(yùn)用原理分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。期末考試期末機(jī)考測(cè)試學(xué)生知識(shí)的掌握程度，實(shí)際運(yùn)用能力以及價(jià)值觀狀況目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3期末考試60分：通過(guò)期末機(jī)考，考核學(xué)對(duì)馬克思主義基本理論知識(shí)和原理的理解情況，以及原理的運(yùn)用能力情況。60%七、達(dá)成度評(píng)價(jià)與教學(xué)改進(jìn)評(píng)價(jià)主體與方式