致敬最美教育人-最美教師演講稿

致敬，最美教育人——最美教師演講稿師德如光，燈光多一點(diǎn)，被照亮的孩子就多一些，燈光亮一點(diǎn)，被照亮的路途就遠(yuǎn)一點(diǎn)。一個(gè)個(gè)承載愛(ài)與責(zé)任的教育故事悉數(shù)上演，展示了我們教育人的最美風(fēng)采。一方山水有清音，三生有幸會(huì)此處。我們歡聚一堂，有機(jī)會(huì)與諸位前輩、老師溝通心得、感悟教育，我感到十分激動(dòng)與榮幸，請(qǐng)?jiān)试S我向辛苦耕耘在教學(xué)一線的教師們致以崇高的敬意！勤學(xué)勤思，明確教育方向平凡的日子里，我們平凡的在三尺講臺(tái)，一天有一天，但，又有誰(shuí)的日子不特別？一花一樹(shù)，一草一木都無(wú)可復(fù)制，在這大自然里，獨(dú)一無(wú)二地生長(zhǎng)著。我是一個(gè)平凡的小學(xué)教師，平凡似水，卻不可或缺；我是一個(gè)特別的小學(xué)教師，就像各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們一樣，一起為教育事業(yè)一起奏響愛(ài)的和諧。從學(xué)校到學(xué)校，這個(gè)熟悉的“場(chǎng)子”好像沒(méi)什么兩樣，不同是從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變，我似乎還未學(xué)會(huì)走，別人已經(jīng)跑到了終點(diǎn)線。但我深知在任何人生階段中，勤學(xué)都是成長(zhǎng)的鐵律，我踏上教師這個(gè)崗位將近六年的時(shí)間，這期間有領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷，有同事熱情懇切的幫助，更多的是師生間那份感動(dòng)。愛(ài)在這方心田，我執(zhí)著，我無(wú)悔。且行且思，做教育有心人作為一名教師，我個(gè)人認(rèn)為要秉持“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育理念，要具備“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”的引導(dǎo)能力，要發(fā)揚(yáng)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神；要有“欲窮千里目，更上一層樓”的進(jìn)取精神，更要具有“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的實(shí)踐精神，所以當(dāng)踏上講臺(tái)那一刻我就嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，探索適合自己的課堂教學(xué)模式。從教以來(lái)，我一直在想，作為老師，我要把一個(gè)怎樣的自己傳遞給我的學(xué)生？學(xué)生固然不會(huì)是老師的復(fù)制品，但是在學(xué)生身上一定會(huì)留下老師歲月的痕跡，如果多年之后，還有學(xué)生回憶起他的小學(xué)生活，還能說(shuō)起曾經(jīng)教過(guò)他的那個(gè)老師還不錯(cuò)，那么這就是對(duì)老師最美的評(píng)價(jià)，“躬身治學(xué)，低頭做事，抬頭做人，讓學(xué)生成為最好的自己”。我很慶幸來(lái)到這里，遇到開(kāi)明的領(lǐng)導(dǎo)和熱情有愛(ài)的同事，學(xué)校對(duì)我們的課堂不設(shè)限，故我可以自由去創(chuàng)設(shè)我所需要的模樣，盡情和學(xué)生融為一體。在我的課堂上，會(huì)時(shí)常舉辦演講、朗誦、背書(shū)大賽來(lái)鍛煉學(xué)生們的膽量，增強(qiáng)學(xué)生們的自信，也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，積累寫作素材并學(xué)以致用；還會(huì)和學(xué)生一起暢游在經(jīng)典文學(xué)中，以課本劇的方式呈現(xiàn)出來(lái)，幫助他們內(nèi)化于心，外化于行。雙向奔赴，做學(xué)生知心人以德而耕，收獲山河。就是這樣的信念，支撐我不斷探索，不斷創(chuàng)新。讓我的每一天都那么地與眾不同，就像沙灘上的貝殼珍珠，每一次收獲新知的時(shí)刻，都在閃閃發(fā)光。我們班的XXX比較內(nèi)向，成績(jī)很不理想，難以融入班集體，父母常年在外打工，無(wú)暇顧及她的學(xué)習(xí)，無(wú)助中的她慢慢地失去了學(xué)習(xí)興趣，喪失了信心。觀察到他擅長(zhǎng)繪畫(huà)，我決定以此為契機(jī)幫助她，改變她。我鼓勵(lì)她負(fù)責(zé)黑板報(bào)的制作，并借機(jī)在班會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)她，讓她感覺(jué)到自身的價(jià)值，體驗(yàn)到成功的喜悅。后來(lái)，我收到他的紙條：“老師，您讓我感受到集體的溫暖，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的價(jià)值，是您給了我自信！”在我的不斷鼓勵(lì)和督促指導(dǎo)下，變得積極陽(yáng)光了，學(xué)習(xí)也勤奮了。經(jīng)過(guò)一年的努力，成績(jī)也進(jìn)步了很多，這就是愛(ài)的力量。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子，最美教師是一首詩(shī)，韻味長(zhǎng)存；最美