海南省2024八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第2課時在社會中成長課堂講本課件新人教版

第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第2課時在社會中成長目

錄CONTENTS01思維導引02知識梳理

課程導入運用你的經(jīng)驗(教材P6)

你是否有與小東類似的經(jīng)歷？與同學交流分享你的付出和

收獲。示例：有。暑假里，我成為中國(海南)南海博物館的一名志愿者，向游客們講解了南海的海洋文化知識。通過這次在博物館做志愿者的經(jīng)歷，我不僅收獲了更多的知識，還學會了傾聽與思考，提高了人際交往能力。

在社會課堂中成長1.

人的成長是不斷社會化的過程。(1)途徑：父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和

?

等。(2)意義：我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意

識不斷增強，價值觀日漸養(yǎng)成。(3)結(jié)果：我們逐步成長為一名合格的

?。社

會的關(guān)愛社會成員社會化2.

為什么說人的成長離不開社會？(人的成長與社會的關(guān)系)(1)人的成長是不斷

的過程。一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程

1(2)人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得

和

。物質(zhì)支持精神滋養(yǎng)我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系

養(yǎng)成親社會行為1.

親社會行為的表現(xiàn)。謙讓、分享、

、關(guān)心社會發(fā)展等。幫助他人2.

青少年為什么要養(yǎng)成親社會行為？(1)必要性：青少年處于走向社會的

，應(yīng)該樹立

積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，

?社

會，養(yǎng)成親社會行為。關(guān)鍵時期服務(wù)①有利于我們養(yǎng)成良好的

，塑造健康的

人格。②有利于形成正確的價值觀，獲得他人和社會的

?

?。③有利于體驗社會生活，在實踐中發(fā)展和成就自己。④有利于實現(xiàn)自己的

?。行為習慣接

納與認可人生價值(2)意義：3.

如何養(yǎng)成親社會行為？親社會行為在

和

中養(yǎng)成。(1)我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身

于社會實踐。人際交往社會實踐(2)在社會生活中，我們要遵守

，熱心幫助

他人，想他人之所想，急他人之所急。

(3)要主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會?！帮L聲雨聲讀書聲聲入耳，家事國事天下事事關(guān)心”社會規(guī)則實踐作業(yè)拓展空間(教材P9)

從小到大，我們讀過很多成功人物的故事。以你感興趣的

一個人為例，參考下面的提示，探究其成長過程。點撥：通過查閱資料了解“大國工匠”“時代楷?！薄皠趧幽７丁钡认冗M人物的故事，進行探究分析即可。

探究與分享一(教材P7)

結(jié)合上圖，說明食物、學習用品、衣服等是怎樣生產(chǎn)出來

的。示例：①食物：由農(nóng)民種植農(nóng)作物、養(yǎng)殖家禽，這些農(nóng)產(chǎn)品

經(jīng)過工廠的加工成為各類食品，接著食品被拿到市場上售

賣，最后被買回來烹飪成食物。②學習用品：各類原材料經(jīng)過工廠加工成為我們的學習用

品，如筆、書本、橡皮等。③衣服：農(nóng)民種植棉花，工廠將棉花加工成布匹，制衣廠根

據(jù)設(shè)計師提供的設(shè)計稿將布匹加工成各式各樣的衣服。

夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也。解讀：喜歡聚群，不愛孤獨，樂于互助合作，屬于人之

常情。啟示：我們要主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社

會，養(yǎng)成親社會行為。

探究與分享二(教材P8)

結(jié)合圖片和你參加的社會實踐活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會

行為。示例：參加的社會實踐活動：義務(wù)植樹、社區(qū)勞動、憲法宣

傳活動、勞動體驗、研學旅行。做法：①我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投

身于社會實踐。②在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人，想

他人之所想，急他人之所急。③主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會。

1.

人的成長是不斷社會化的過程。2.

人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)

支持和精神滋養(yǎng)。3.

親社會行為的表現(xiàn)：謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)

展等。4.

親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們只有主動

關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己

的人生價值。

比一比差異，并判斷正(√)誤(

×

)。1.

“單絲不成線，孤樹不成林”說明人的生存和發(fā)展離不開

社會。

(

√

)2.

社會離不開個人，但個人能離開社會單獨存在。

(

×

)√×3.

青少年