01-我們愛整潔（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)001

01-我們愛整潔（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《我們愛整潔》旨在通過(guò)實(shí)際操作和情境模擬，讓學(xué)生了解保持個(gè)人及環(huán)境整潔的重要性，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，一年級(jí)學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握基本的衛(wèi)生知識(shí)，提高生活自理能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，形成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠提升動(dòng)手能力和合作意識(shí)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)有一定的認(rèn)識(shí)，但較為淺顯。他們可能知道洗手的重要性，但具體操作方法和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還處于初級(jí)階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)游戲和實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上，學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于動(dòng)手操作和游戲體驗(yàn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難包括對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣理解不夠深入，缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境或個(gè)人習(xí)慣等原因，對(duì)保持整潔的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐存在較大差異。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和實(shí)例，講解個(gè)人衛(wèi)生和整潔的重要性，幫助學(xué)生理解概念。

2.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)保持整潔的方法。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分享自己的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生思考如何改進(jìn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用圖片、動(dòng)畫等形式展示整潔的環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生的必要性。

2.實(shí)物展示：利用實(shí)物模型或道具，讓學(xué)生直觀感受整潔與不整潔的差異。

3.家庭作業(yè)：布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在家中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一張干凈整潔的教室圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡這樣的教室嗎？為什么？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)思考：“在日常生活中，我們應(yīng)該如何保持個(gè)人和環(huán)境的整潔呢？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

二、講授新課（用時(shí)：20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：了解個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)的重要性，掌握保持整潔的方法。

2.教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和環(huán)境整潔的意義。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.個(gè)人衛(wèi)生：講解洗手、剪指甲、刷牙等基本衛(wèi)生習(xí)慣。

b.環(huán)境整潔：介紹保持教室、家庭等環(huán)境整潔的方法。

4.講授方法：采用故事、實(shí)例、圖片等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

5.師生互動(dòng)：提問(wèn)學(xué)生：“你們知道哪些保持整潔的好方法？”鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)：10分鐘）

1.實(shí)踐操作：讓學(xué)生分組，模擬洗手、剪指甲等衛(wèi)生習(xí)慣。

2.討論分享：各小組匯報(bào)實(shí)踐成果，分享自己的心得體會(huì)。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)：5分鐘）

1.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為保持整潔有哪些好處？”

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到整潔對(duì)健康、學(xué)習(xí)和生活的影響。

五、總結(jié)與拓展（用時(shí)：5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們還能為環(huán)境保護(hù)做些什么？”

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起保持家庭環(huán)境整潔。

六、課堂小結(jié)（用時(shí)：2分鐘）

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)、課堂提問(wèn)等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和掌握個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，注重核心素養(yǎng)的拓展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的起源與發(fā)展：介紹個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的歷史演變，從古至今人類對(duì)衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)和重視程度的變化。

-環(huán)境保護(hù)的重要性：收集與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的案例，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，展示環(huán)境保護(hù)的實(shí)際意義。

-健康生活方式：提供關(guān)于健康飲食、體育鍛煉等方面的資料，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的生活方式。

-傳統(tǒng)清潔方法：介紹一些傳統(tǒng)的清潔方法，如使用草木灰、肥皂等天然清潔劑，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中參與清潔工作，如掃地、擦桌子等，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

-社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，如撿拾垃圾、美化環(huán)境等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-親子閱讀：推薦與個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)相關(guān)的書籍，家長(zhǎng)與學(xué)生共同閱讀，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，拓展知識(shí)面。

-手工制作：引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作環(huán)保手工藝品，如環(huán)保袋、裝飾品等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識(shí)。

-角色扮演：設(shè)計(jì)以個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)為主題的情景劇，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高實(shí)踐能力。

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，如調(diào)查家庭垃圾種類、分析環(huán)保產(chǎn)品等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

-環(huán)保宣傳：組織學(xué)生制作環(huán)保宣傳海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等，提高公眾對(duì)環(huán)保問(wèn)題的關(guān)注。

-環(huán)保創(chuàng)意比賽：舉辦環(huán)保創(chuàng)意比賽，鼓勵(lì)學(xué)生提出環(huán)保創(chuàng)新點(diǎn)子，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)是一項(xiàng)持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程，每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)進(jìn)行反思，以評(píng)估教學(xué)效果并找出需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)《我們愛整潔》這一節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃：

1.教學(xué)活動(dòng)效果反思：

-學(xué)生參與度：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和提問(wèn)，大部分學(xué)生都能積極參與討論，表現(xiàn)出對(duì)整潔環(huán)境的喜愛。但在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人。

-教學(xué)目標(biāo)達(dá)成：學(xué)生在個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣方面有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于環(huán)境整潔的理解和實(shí)際操作能力還有待提高。

-學(xué)生反饋：課后收集了學(xué)生的反饋，他們普遍認(rèn)為課程內(nèi)容有趣，但希望能有更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

2.教學(xué)改進(jìn)措施：

-提高學(xué)生參與度：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性和趣味性的活動(dòng)，如“我是小偵探”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何保持整潔。

-深化教學(xué)目標(biāo)：在講解環(huán)境整潔時(shí)，可以結(jié)合具體的案例，如學(xué)校附近的公園如何保持整潔，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的實(shí)際意義。

-增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：課后安排一次實(shí)地參觀，讓學(xué)生親眼看到整潔環(huán)境的重要性，并參與實(shí)際清潔工作，提高他們的動(dòng)手能力。

3.計(jì)劃實(shí)施：

-在下一次課程中，嘗試新的互動(dòng)游戲，觀察學(xué)生的參與度是否有提升。

-在講解環(huán)境整潔時(shí)，引入具體案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-安排一次實(shí)