Unit 6 My Home Let's Check（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)下冊(cè)

Unit6MyHomeLet'sCheck（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)下冊(cè)Unit6，主題為“我的家”。該單元主要圍繞家庭成員和房間進(jìn)行詞匯和句型學(xué)習(xí)。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握有關(guān)家庭成員和房間的詞匯，并能用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的日常交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確使用英語進(jìn)行日常交流的能力。

2.提高學(xué)生對(duì)家庭文化和生活的認(rèn)知，增強(qiáng)文化自信。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握家庭成員的英語表達(dá)和描述房間的能力。

難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型進(jìn)行日常對(duì)話，以及學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物展示家庭成員和房間，幫助學(xué)生直觀理解詞匯。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)使用句型。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.利用游戲和競賽等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

5.定期進(jìn)行口語練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力。四、教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)英語教學(xué)資源網(wǎng)站

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭成員圖片、房間模型）、PPT課件、錄音機(jī)五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師用簡單的英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.展示家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述家庭成員，復(fù)習(xí)舊知。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示家庭成員圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出家庭成員的英文名稱。

2.學(xué)生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，注意語音、語調(diào)。

2.學(xué)生分角色朗讀課文，老師指導(dǎo)學(xué)生注意節(jié)奏和停頓。

3.老師提問：“What'sthis?”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說出物品的英文名稱。

4.學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片中的物品，如：“Thisisabook.Thatisapen.”

四、重點(diǎn)句型學(xué)習(xí)

1.老師展示家庭成員圖片，引導(dǎo)學(xué)生用句型“Who'sthis?”進(jìn)行提問。

2.學(xué)生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.學(xué)生用句型描述圖片中的人物：“Thisismymother.Sheisateacher.”

五、詞匯學(xué)習(xí)

1.老師展示家庭成員詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出家庭成員的英文名稱。

2.學(xué)生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.老師提問：“What'sthis?”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說出物品的英文名稱。

4.學(xué)生用所學(xué)詞匯描述圖片中的物品，如：“Thisisabook.Thatisapen.”

六、課文翻譯與講解

1.老師逐句翻譯課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.老師講解課文中的重點(diǎn)句型和詞匯，如：“Who'sthis?”、“Thisismymother.”

七、情景對(duì)話練習(xí)

1.老師設(shè)計(jì)情景，如：“Myfamilyhasfourpeople.Theyaremyfather,mother,brotherandme.”

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)情景對(duì)話。

3.老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

八、游戲活動(dòng)

1.老師組織“MemoryGame”，學(xué)生根據(jù)圖片描述家庭成員。

2.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

九、總結(jié)與作業(yè)布置

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

2.布置作業(yè)：學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯描述自己的家庭。

十、教學(xué)反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.老師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyFamilyinDifferentCountries》：學(xué)生可以閱讀不同國家家庭成員的介紹，了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)。

-《MyHome,MySchool,MyCity》：通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的家、學(xué)校和城市。

-《FamilyTraditionsAroundtheWorld》：介紹世界各地家庭的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以制作家庭相冊(cè)，用英語介紹家庭成員和他們的職業(yè)。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，學(xué)生可以查找關(guān)于不同國家家庭結(jié)構(gòu)的資料，進(jìn)行對(duì)比研究。

-組織家庭角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬場(chǎng)景中練習(xí)英語對(duì)話。

-學(xué)生可以嘗試用英語創(chuàng)作短文，描述自己理想中的家庭生活。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性作業(yè)：

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家長參與，一起完成一個(gè)家庭英語角，用英語分享家庭故事和趣事。

-學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，如英語角或文化交流活動(dòng)，與其他國家的孩子交流家庭文化。

-利用周末或假期，學(xué)生可以組織家庭英語游戲，如“誰是臥底”、“英語接龍”等，提高英語口語表達(dá)能力。

4.建立家庭英語學(xué)習(xí)小組：

-學(xué)生可以組建學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行家庭英語學(xué)習(xí)分享，互相幫助提高。

-小組成員可以互相監(jiān)督，確保每個(gè)成員都能按時(shí)完成拓展閱讀和作業(yè)。

5.利用多媒體資源：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看與家庭相關(guān)的英語視頻，如家庭生活片段、英語動(dòng)畫片等。

-利用英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行家庭主題的聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。七、板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英文表達(dá)：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather

-房間名稱的英文表達(dá)：bedroom,livingroom,kitchen,bathroom

②詞：

-詞匯：book,pen,computer,TV,table,chair,bed,window,door

③句型：

-描述家庭成員：“Thisismy