2024-2025學(xué)年高中地理 第1章 人口的增長、遷移與合理容量 章末小結(jié)與測評說課稿 中圖版必修2

2024-2025學(xué)年高中地理第1章人口的增長、遷移與合理容量章末小結(jié)與測評說課稿中圖版必修2主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“人口的增長、遷移與合理容量”為主題，緊密結(jié)合中圖版必修2教材，通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人口增長、遷移及其與資源、環(huán)境、發(fā)展的關(guān)系。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和實踐能力，提高學(xué)生解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標1.提升地理實踐力，通過實地考察或模擬實驗，讓學(xué)生理解人口遷移對地理環(huán)境的影響。

2.增強人地協(xié)調(diào)觀，引導(dǎo)學(xué)生認識到人口增長、遷移與資源、環(huán)境、發(fā)展的關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.培養(yǎng)區(qū)域認知，通過分析不同地區(qū)的人口特征，讓學(xué)生掌握地理空間思維方法。

4.強化綜合思維，引導(dǎo)學(xué)生運用地理信息系統(tǒng)等工具，綜合分析人口問題，提高問題解決能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：人口增長模式及其轉(zhuǎn)變。明確不同歷史時期的人口增長模式，如原始型、增長型、穩(wěn)定型等，以及它們在課本中的具體案例，如中國、印度等國家和地區(qū)的人口增長模式轉(zhuǎn)變。

-重點二：人口遷移的影響。重點講解人口遷移對遷出地、遷入地以及遷移路徑上的地理環(huán)境、社會經(jīng)濟等方面的影響，例如城市化和工業(yè)化對人口遷移的影響。

2.教學(xué)難點

-難點一：人口合理容量概念的理解。幫助學(xué)生理解人口合理容量是指在一定地區(qū)內(nèi)，資源、環(huán)境和社會經(jīng)濟條件能夠持續(xù)支持的人口數(shù)量，避免概念模糊。

-難點二：人口遷移與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生分析人口遷移對區(qū)域發(fā)展的影響，如勞動力流動、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等，并理解這些影響背后的地理原理。

-難點三：人口問題綜合分析。要求學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，綜合分析人口增長、遷移與資源、環(huán)境、發(fā)展的關(guān)系，形成對人口問題的全面認識。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、電子地圖

-課程平臺：地理教學(xué)平臺、在線學(xué)習(xí)資源庫

-信息化資源：人口數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表、人口遷移案例分析視頻、地理信息系統(tǒng)操作指南

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、實地考察模擬、多媒體演示教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示世界人口分布圖，提問：“同學(xué)們，你們能從這張地圖上觀察到什么？”

-學(xué)生觀察并回答，教師總結(jié)：人口分布不均，存在明顯的區(qū)域差異。

-教師進一步引導(dǎo)：“那么，是什么因素影響了人口分布呢？今天我們就來學(xué)習(xí)人口的增長、遷移與合理容量?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-人口增長模式

-教師展示不同人口增長模式的示意圖，講解原始型、增長型、穩(wěn)定型人口增長模式的特征和轉(zhuǎn)變過程。

-學(xué)生通過案例分析，如中國的人口增長模式轉(zhuǎn)變，理解人口增長模式的演變。

-人口遷移的影響

-教師講解人口遷移對遷出地、遷入地以及遷移路徑上的影響，如勞動力流動、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。

-學(xué)生觀看相關(guān)視頻，分析案例，如我國某地區(qū)的人口遷移對區(qū)域發(fā)展的影響。

-人口合理容量

-教師解釋人口合理容量的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解資源、環(huán)境和社會經(jīng)濟條件對人口容量的影響。

-學(xué)生通過小組討論，分析不同地區(qū)的人口合理容量，如我國某城市的人口合理容量。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示人口增長、遷移與合理容量的相關(guān)題目，如計算某地區(qū)的人口合理容量、分析人口遷移對區(qū)域發(fā)展的影響等。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生展示答案，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)人口增長、遷移與合理容量的核心知識。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)并強調(diào)重點。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括：

-完成教材中的練習(xí)題；

-查閱資料，了解我國某地區(qū)的人口增長、遷移與合理容量情況；

-準備下節(jié)課的討論話題：如何實現(xiàn)人口、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《世界人口發(fā)展報告》：該報告由聯(lián)合國人口基金組織發(fā)布，詳細介紹了全球人口發(fā)展趨勢、人口政策、人口與可持續(xù)發(fā)展等議題，有助于學(xué)生了解國際人口發(fā)展的最新動態(tài)。

-《中國人口與可持續(xù)發(fā)展》：這本書由我國國家統(tǒng)計局出版，分析了我國人口發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和未來趨勢，以及人口政策對經(jīng)濟社會發(fā)展的影響，適合學(xué)生深入了解我國人口問題。

-《人口地理學(xué)》：該書系統(tǒng)地介紹了人口地理學(xué)的基本理論、研究方法和應(yīng)用領(lǐng)域，有助于學(xué)生從地理學(xué)的角度理解人口現(xiàn)象。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以關(guān)注我國近年來的人口政策，如計劃生育、戶籍制度改革等，分析這些政策對人口增長、遷移和合理容量的影響。

-學(xué)生可以研究不同地區(qū)的人口合理容量，分析其影響因素，如資源、環(huán)境、社會經(jīng)濟條件等。

-學(xué)生可以探討人口增長、遷移與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系，如人口流動對城市化和工業(yè)化進程的影響。

-學(xué)生可以嘗試運用地理信息系統(tǒng)（GIS）等工具，分析人口數(shù)據(jù)，探究人口現(xiàn)象的時空分布特征。

-學(xué)生可以結(jié)合實際案例，如我國某地區(qū)的人口增長、遷移與合理容量問題，進行實地考察和調(diào)研，提出解決方案。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人口增長模式

-重點知識點：原始型、增長型、穩(wěn)定型人口增長模式的特點和轉(zhuǎn)變過程。

-關(guān)鍵詞：人口增長、出生率、死亡率、自然增長率、人口轉(zhuǎn)變。

-重點句子：人口增長模式轉(zhuǎn)變是社會經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，也是人口政策調(diào)整的反映。

②人口遷移的影響

-重點知識點：人口遷移對遷出地、遷入地以及遷移路徑上的地理環(huán)境、社會經(jīng)濟等方面的影響。

-關(guān)鍵詞：人口遷移、勞動力流動、城市化、工業(yè)化、區(qū)域發(fā)展。

-重點句子：人口遷移是推動區(qū)域發(fā)展的重要動力，但同時也帶來了一系列的社會經(jīng)濟問題。

③人口合理容量

-重點知識點：人口合理容量的概念、影響因素以及計算方法。

-關(guān)鍵詞：人口合理容量、資源、環(huán)境、社會經(jīng)濟條件、可持續(xù)發(fā)展。

-重點句子：人口合理容量是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，需要綜合考慮資源、環(huán)境和社會經(jīng)濟條件。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)與實踐結(jié)合：在講解人口增長、遷移與合理容量時，引入實際案例，如我國某地區(qū)的人口政策調(diào)整，讓學(xué)生在實踐中理解理論知識。

2.地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用：利用GIS軟件，展示人口數(shù)據(jù)的空間分布，增強學(xué)生對人口現(xiàn)象的直觀感受，提高教學(xué)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對人口增長模式的理解不夠深入：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)人口增長模式時，對各種模式的特征和轉(zhuǎn)變過程把握不準確。

2.教學(xué)方法單一：課堂教學(xué)中，過多依賴講授法，缺乏互動和討論，學(xué)生的參與度不高。

3.實踐環(huán)節(jié)不足：學(xué)生在實際操作和探究方面缺乏鍛煉，難以將理論知識應(yīng)用于解決實際問題。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強案例教學(xué)：在講解人口增長模式時，結(jié)合實際案例，如我國某地區(qū)的人口政策調(diào)整，讓學(xué)生在實踐中理解理論知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、實地考察等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.增加實踐環(huán)節(jié)：設(shè)計相關(guān)的實踐項目，如學(xué)生自主調(diào)查某