19 海濱小城 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

19海濱小城說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《海濱小城》這篇課文，屬于統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材。內(nèi)容主要描述了海濱小城的美麗景色和獨(dú)特魅力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生觀察周圍環(huán)境、欣賞自然風(fēng)光的體驗(yàn)密切相關(guān)。通過(guò)這篇課文，學(xué)生可以進(jìn)一步拓展對(duì)自然景觀的認(rèn)知，培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力、審美感知能力和文化自信。通過(guò)學(xué)習(xí)《海濱小城》，學(xué)生能夠提升對(duì)自然景觀的觀察力和描述能力，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文文字的感悟能力，同時(shí)了解海濱小城的獨(dú)特文化，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)良好的文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境有一定的觀察和描述基礎(chǔ)，能夠使用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)自己的感受。他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡芙佑|過(guò)類似海濱的景色，具有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)美麗的自然景觀特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)觀察和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更依賴語(yǔ)言文字的描述。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解課文內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜等問(wèn)題。此外，對(duì)海濱小城的地理和文化背景知識(shí)有限，可能影響他們對(duì)課文的理解和欣賞。在朗讀和表達(dá)時(shí)，學(xué)生可能面臨語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和情感表達(dá)的挑戰(zhàn)，需要教師引導(dǎo)和示范。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的互動(dòng)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)“海濱小城”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)課文中的場(chǎng)景，提高學(xué)生的參與度和情感投入。

3.利用多媒體展示海濱小城的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生收集有關(guān)海濱小城的資料，進(jìn)行分享和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和信息處理能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示海濱小城的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述畫(huà)面中的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹課文背景，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

a.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意朗讀的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生感受課文的語(yǔ)言美。

b.分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文層次，把握文章中心思想。

c.針對(duì)課文中的生字詞，教師進(jìn)行講解和示范，幫助學(xué)生掌握生字詞的讀音、書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用。

d.通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，如海濱小城的景色特點(diǎn)、人文風(fēng)情等。

e.教師展示相關(guān)資料，拓展學(xué)生對(duì)海濱小城的認(rèn)識(shí)，如地理位置、歷史背景等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.學(xué)生進(jìn)行口頭描述，用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)海濱小城的感受。

b.小組合作，完成一篇關(guān)于海濱小城的短文，鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。

c.教師選取幾篇學(xué)生的短文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.讓學(xué)生回家后，與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增進(jìn)親子關(guān)系。

b.閱讀課外書(shū)籍，了解更多的海濱城市，拓展知識(shí)面。

c.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言文字運(yùn)用能力提升：通過(guò)學(xué)習(xí)《海濱小城》這篇課文，學(xué)生能夠更加熟練地運(yùn)用課文中的詞匯和句式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生在描述自然景觀和表達(dá)個(gè)人感受時(shí)，能夠更加豐富和準(zhǔn)確。

2.觀察力和審美感知能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)海濱小城景色的觀察和欣賞，提高了對(duì)自然美的感知能力。他們能夠更加細(xì)致地觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

3.朗讀和表達(dá)能力提升：通過(guò)角色扮演和朗讀練習(xí)，學(xué)生的朗讀技巧和表達(dá)能力得到顯著提高。他們能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏朗讀課文，表達(dá)情感。

4.合作能力和信息處理能力培養(yǎng)：在小組合作完成短文的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分工合作、分享信息和共同解決問(wèn)題，這些能力對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都是非常重要的。

5.文化素養(yǎng)的提高：通過(guò)學(xué)習(xí)海濱小城的文化背景，學(xué)生了解了不同地域的文化特色，增強(qiáng)了文化自信。他們對(duì)于祖國(guó)的多元文化和地理景觀有了更深的認(rèn)識(shí)。

6.課堂參與度和積極性提高：通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的課堂參與度顯著提高。他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：通過(guò)課后閱讀課外書(shū)籍和完成作業(yè)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠自覺(jué)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何正確對(duì)待自然、如何尊重和保護(hù)環(huán)境。這些情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)具有重要意義。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-海濱小城的美景特點(diǎn)：陽(yáng)光、沙灘、大海、綠樹(shù)、建筑物等。

-課文結(jié)構(gòu)：總分總，描述了海濱小城的美麗景色。

-修辭手法：比喻、擬人等，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

②重點(diǎn)詞：

-陽(yáng)光、沙灘、大海、綠樹(shù)、建筑物、美麗、寬闊、整潔、奇妙、壯觀。

③重點(diǎn)句：

-“陽(yáng)光灑在海面上，海面上波光粼粼，海鷗在空中盤(pán)旋?！?/p>

-“沙灘上，孩子們?cè)谕嫠?，有的在堆沙堡，有的在撿貝殼?！?/p>

-“大海邊的建筑物