2023九年級(jí)物理下冊(cè) 第九章 家庭用電9.2家庭電路第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)家庭電路說(shuō)課稿 （新版）教科版

2023九年級(jí)物理下冊(cè)第九章家庭用電9.2家庭電路第1課時(shí)認(rèn)識(shí)家庭電路說(shuō)課稿（新版）教科版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“2023九年級(jí)物理下冊(cè)第九章家庭用電9.2家庭電路第1課時(shí)認(rèn)識(shí)家庭電路”為主題，圍繞家庭電路的基本組成、電路元件的作用及連接方式展開(kāi)。通過(guò)生活實(shí)例引入，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維能力。教學(xué)內(nèi)容貼近生活，旨在幫助學(xué)生理解家庭電路的原理，提高學(xué)生的安全用電意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)觀察家庭電路，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.安全意識(shí)：強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性，提高學(xué)生對(duì)家庭電路安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)安全用電的習(xí)慣。

3.邏輯思維能力：通過(guò)分析電路圖，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和解決問(wèn)題的能力。

4.生命觀念：認(rèn)識(shí)到家庭電路與人類(lèi)生活息息相關(guān)，樹(shù)立節(jié)能減排、綠色生活的觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

九年級(jí)學(xué)生已具備一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，包括電流、電壓、電阻等基本概念，以及簡(jiǎn)單的電路連接方式。在家庭用電方面，學(xué)生可能對(duì)家庭電路的基本組成有所了解，但對(duì)電路元件的具體作用和連接方式可能認(rèn)識(shí)不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)家庭用電這一與日常生活緊密相關(guān)的物理現(xiàn)象充滿(mǎn)好奇，學(xué)習(xí)興趣較高。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，但分析電路圖和解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有傾向于通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的，也有喜歡通過(guò)邏輯推理和理論分析學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解電路元件的作用時(shí)可能存在困難，尤其是對(duì)電流表、電壓表等儀器的使用和電路圖的分析。此外，學(xué)生在實(shí)際操作中可能面臨電路連接錯(cuò)誤、電路故障等問(wèn)題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生可能對(duì)安全用電知識(shí)掌握不足，需要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)加強(qiáng)安全意識(shí)教育。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體演示，講解家庭電路的基本組成和電路元件的作用，幫助學(xué)生建立整體概念。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論電路圖，引導(dǎo)學(xué)生分析電路元件的連接方式，提高邏輯思維能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)簡(jiǎn)單的電路連接實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電路的實(shí)際運(yùn)行，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示家庭電路圖，直觀展示電路組成和元件連接。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件模擬家庭電路實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性和實(shí)踐性。

3.實(shí)物演示：展示常用電路元件，讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)其使用方法。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“家庭電路的組成和元件作用”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“家庭電路中電流是如何流動(dòng)的？”“不同電路元件是如何連接的？”等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭電路的基本組成和元件作用。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示家庭用電安全事故的視頻，引出“認(rèn)識(shí)家庭電路”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭電路的組成（如電源、開(kāi)關(guān)、插座、用電器等），結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解電路元件的作用。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析電路圖，識(shí)別電路元件，并討論電路的連接方式。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“為什么開(kāi)關(guān)接在火線上？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分析電路圖，體驗(yàn)電路連接的原理。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭電路的組成和元件作用。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論和電路圖分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電路知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“家庭電路”這一課題，布置設(shè)計(jì)家庭電路圖的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與家庭電路相關(guān)的拓展資源（如家庭電路安全知識(shí)手冊(cè)、相關(guān)網(wǎng)站等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成設(shè)計(jì)家庭電路圖的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)家庭電路的安全知識(shí)和節(jié)能措施。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭電路知識(shí)，提高安全用電意識(shí)。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭電路安全知識(shí)：介紹家庭電路的安全常識(shí)，如如何避免觸電、如何檢查電路是否漏電、如何正確使用電器等。

-家庭電路故障排查：介紹家庭電路常見(jiàn)故障的類(lèi)型、原因和排查方法，如電路短路、電器過(guò)載、插座接觸不良等。

-電路元件工作原理：詳細(xì)講解家庭電路中常用元件（如開(kāi)關(guān)、插座、保險(xiǎn)絲、電表等）的工作原理和功能。

-電路圖識(shí)讀技巧：介紹電路圖的識(shí)讀方法，包括元件識(shí)別、連接方式、電流流向等。

-家庭節(jié)能措施：介紹如何通過(guò)優(yōu)化家庭電路設(shè)計(jì)和使用電器，實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗，如使用節(jié)能電器、合理分配用電負(fù)荷等。

2.拓展建議：

-家庭電路安全知識(shí)：

-建議學(xué)生閱讀家庭電路安全手冊(cè)，了解安全用電的基本原則和操作規(guī)范。

-組織學(xué)生進(jìn)行家庭電路安全檢查，如檢查電線是否老化、插座是否損壞、電器是否漏電等。

-通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解家庭電路安全事故的危害，提高安全意識(shí)。

-家庭電路故障排查：

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)家庭電路故障排查的基本步驟和方法。

-實(shí)施家庭電路故障排查實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握故障排查技巧。

-分析家庭電路故障案例，讓學(xué)生了解不同故障的原因和解決方法。

-電路元件工作原理：

-引導(dǎo)學(xué)生查閱電路元件的相關(guān)資料，了解其工作原理和功能。

-通過(guò)制作簡(jiǎn)易電路，讓學(xué)生親手組裝電路元件，體驗(yàn)電路元件在實(shí)際電路中的作用。

-組織電路元件知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)電路元件的認(rèn)識(shí)和掌握。

-電路圖識(shí)讀技巧：

-幫助學(xué)生熟悉常見(jiàn)的電路符號(hào)，提高識(shí)讀電路圖的能力。

-設(shè)計(jì)電路圖識(shí)讀練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高識(shí)讀技巧。

-通過(guò)電路圖分析，讓學(xué)生理解電路元件之間的連接關(guān)系和電流流向。

-家庭節(jié)能措施：

-組織學(xué)生調(diào)查家庭用電情況，分析家庭用電的節(jié)能潛力。

-設(shè)計(jì)節(jié)能方案，如合理分配用電負(fù)荷、更換節(jié)能電器等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭節(jié)能活動(dòng)，提高節(jié)能意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①家庭電路組成

-電源

-開(kāi)關(guān)

-插座

-用電器

-線路

②電路元件及其作用

-開(kāi)關(guān)：控制電路通斷

-插座：提供電源接口

-保險(xiǎn)絲：防止電路過(guò)載

-電表：測(cè)量電流和電壓

③家庭電路連接方式

-串聯(lián)：電流依次通過(guò)各個(gè)元件

-并聯(lián)：各元件并列連接，電壓相同

④家庭電路安全用電原則

-避免觸電

-檢查電路是否漏電

-使用合格電器

-合理安排用電負(fù)荷

⑤家庭電路故障排查

-短路

-過(guò)載

-接觸不良

⑥家庭節(jié)能措施

-更換節(jié)能電器

-合理分配用電負(fù)荷

-避免不必要的用電

-關(guān)閉電器電源教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，回顧一下，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得我反思和總結(jié)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家庭電路知識(shí)方面的基礎(chǔ)并不均衡。有的學(xué)生對(duì)電路元件的作用理解得比較透徹，而有的學(xué)生則對(duì)電路圖的分析感到困惑。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)實(shí)際案例來(lái)吸引學(xué)生的興趣，比如播放家庭用電安全事故的視頻。我發(fā)現(xiàn)這種方法很有效，學(xué)生們?cè)谟^看視頻后，對(duì)家庭電路的安全性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。但是，我也注意到，部分學(xué)生對(duì)于案例中的安全措施沒(méi)有完全理解，這可能是因?yàn)榘咐械陌踩R(shí)超出了他們的認(rèn)知范圍。因此，我需要考慮如何將復(fù)雜的安全知識(shí)簡(jiǎn)化，讓學(xué)生更容易接受。

在講解電路元件的作用時(shí)，我使用了講授法和實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)電路元件的實(shí)際作用有了更直觀的理解。但是，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于電路元件的連接和操作不夠熟練，這說(shuō)明我在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)上還需要加強(qiáng)。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論的活動(dòng)，讓學(xué)生們分析電路圖。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論不夠深入，學(xué)生們之間的交流也不夠充分。這可能是因?yàn)槲以诨顒?dòng)設(shè)計(jì)上沒(méi)有給出足夠明確的方向，或者是時(shí)間分配不合理。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地設(shè)計(jì)討論活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

在課后拓展應(yīng)用方面，我布置了設(shè)計(jì)家庭電路圖的作業(yè)，旨在鞏固學(xué)生的知識(shí)。但是，在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的設(shè)計(jì)存在不合理之處，比如電路連接錯(cuò)誤、電器布局不合理等。這說(shuō)明我在作業(yè)設(shè)計(jì)上可能沒(méi)有考慮到學(xué)生的實(shí)際操作能力。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重作業(yè)的實(shí)用性和針對(duì)性。

在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃采取以下措施：

1.在課前，我