2023二年級語文上冊 第五單元 13 寒號鳥配套說課稿 新人教版

2023二年級語文上冊第五單元13寒號鳥配套說課稿新人教版一、設(shè)計思路

本節(jié)課以“2023二年級語文上冊第五單元13寒號鳥”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《寒號鳥》這篇課文，了解寒號鳥的習(xí)性，體會課文中的情感，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和審美情趣。教學(xué)設(shè)計注重啟發(fā)學(xué)生思考，結(jié)合實際情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化自信、語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造等核心素養(yǎng)。通過閱讀《寒號鳥》，學(xué)生將增強(qiáng)對自然生物的認(rèn)識，培養(yǎng)熱愛自然的情感；在朗讀和復(fù)述中，提升語言表達(dá)能力；通過分析寒號鳥的行為特點，鍛煉邏輯思維和批判性思維能力；同時，感受文學(xué)作品中的美感，激發(fā)審美情趣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-理解課文內(nèi)容：學(xué)生需理解《寒號鳥》中寒號鳥的習(xí)性、行為特點以及故事寓意。

-朗讀與背誦：能夠準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，并能背誦課文中的精彩段落。

-情感體驗：體會課文中的情感，感受寒號鳥的勤勞與懶惰所帶來的不同結(jié)果。

2.教學(xué)難點

-分析寒號鳥行為：理解寒號鳥在冬天不儲食的原因，以及這種行為帶來的后果。

-情感共鳴：引導(dǎo)學(xué)生從寒號鳥的故事中體會到勤勞的重要性，并引發(fā)學(xué)生對自身行為的反思。

-文學(xué)欣賞：分析課文中的修辭手法和表現(xiàn)手法，如擬人、對比等，幫助學(xué)生提升文學(xué)鑒賞能力。

-綜合運(yùn)用：將課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的道理解決實際問題。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：語文教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：寒號鳥的圖片、視頻資料、相關(guān)音頻故事

-教學(xué)手段：PPT課件、實物教具（如鳥類模型）、黑板或白板五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放寒號鳥的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)識這是什么鳥嗎？它在冬天會做些什么呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考寒號鳥的特點，自然過渡到新課內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-朗讀課文，讓學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。

-指導(dǎo)學(xué)生找出寒號鳥在冬天不儲食的原因，并分析其后果。

-分析課文中的修辭手法和表現(xiàn)手法，如擬人、對比等，引導(dǎo)學(xué)生提升文學(xué)鑒賞能力。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：寒號鳥的行為給我們帶來了什么啟示？

-通過小組合作，讓學(xué)生分享對寒號鳥故事的理解，并鼓勵他們用簡單的語言復(fù)述故事。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計填空題，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

-提供一些關(guān)于寒號鳥的詞語，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行連線或匹配。

-進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演課文中的角色，模擬對話，加深對課文的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寒號鳥的習(xí)性和故事寓意。

-提問：“今天我們學(xué)習(xí)了《寒號鳥》，你們覺得勤勞和懶惰哪個更重要呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，認(rèn)識到勤勞的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-要求學(xué)生回家后，將《寒號鳥》的故事講給家人聽，并分享自己的感悟。

-布置課外閱讀，讓學(xué)生選擇一本關(guān)于自然生物的書籍進(jìn)行閱讀，并寫下讀書筆記。

-鼓勵學(xué)生在家里嘗試制作一個關(guān)于寒號鳥的手工模型，下節(jié)課分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解《寒號鳥》這篇課文的內(nèi)容，包括寒號鳥的習(xí)性、行為特點以及故事寓意。

-學(xué)生能夠識別并運(yùn)用課文中的修辭手法和表現(xiàn)手法，如擬人、對比等，提升文學(xué)鑒賞能力。

-學(xué)生能夠通過課文內(nèi)容了解勤勞與懶惰的區(qū)別，認(rèn)識到勤勞的重要性。

2.能力提升

-閱讀理解能力：學(xué)生在閱讀課文后，能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨和細(xì)節(jié)，提高閱讀理解能力。

-語言表達(dá)能力：通過朗讀、復(fù)述和討論，學(xué)生的語言表達(dá)能力得到鍛煉和提升。

-思維能力：學(xué)生在分析寒號鳥的行為特點時，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

-創(chuàng)造力：在角色扮演和手工制作活動中，學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力得到培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價值觀

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《寒號鳥》，能夠體會到勤勞的價值和懶惰的后果，形成正確的價值觀。

-學(xué)生在討論和分享中，學(xué)會了尊重他人意見，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊意識。

-學(xué)生對自然生物產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)了對自然的熱愛和保護(hù)意識。

4.綜合運(yùn)用

-學(xué)生能夠?qū)⒄n文中的道理與生活實際相結(jié)合，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

-學(xué)生通過課外閱讀和手工制作，將學(xué)習(xí)內(nèi)容拓展到課外，提升了學(xué)習(xí)興趣和動力。

-學(xué)生在分享和交流中，學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點，提高了溝通能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，以及我在教學(xué)中的得與失。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時候，我通過播放寒號鳥的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們都很積極地參與進(jìn)來，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于寒號鳥的認(rèn)識還不夠，我在接下來的教學(xué)中需要更加注重對寒號鳥習(xí)性的介紹，讓學(xué)生對這種鳥類有更深入的了解。

在講授新知的過程中，我嘗試通過多種方式來講解課文內(nèi)容，比如讓學(xué)生朗讀、討論、復(fù)述，這些方法都取得了不錯的效果。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠用自己的話復(fù)述故事時，他們對課文的理解更加深刻。不過，我也注意到，在分析課文中的修辭手法時，一些學(xué)生顯得有些吃力，這可能是因為他們對這方面的知識還不夠熟悉。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對修辭手法的講解和練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了填空題和連線題，這些題目既考察了學(xué)生對課文內(nèi)容的記憶，又鍛煉了他們的思維能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在做練習(xí)時，對于一些細(xì)節(jié)的理解不夠準(zhǔn)確，這說明我在講解課文時可能沒有做到細(xì)致入微。所以，我需要在今后的教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)的講解。

課堂小結(jié)的時候，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)了勤勞的重要性，這讓學(xué)生們有了更深的感悟。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生發(fā)言不夠積極，這可能是因為他們對話題的熟悉度不夠或者缺乏自信。為了改善這一點，我打算在今后的教學(xué)中多鼓勵學(xué)生發(fā)言，創(chuàng)造一個更加開放和包容的課堂氛圍。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生回家后講給家人聽，并分享自己的感悟，這是一個很好的方式，可以讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。但同時，我也注意到，有些學(xué)生可能因為家庭環(huán)境或個人原因，無法完成這個作業(yè)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)。

-加強(qiáng)對細(xì)節(jié)的講解，確