2025年初一語文入學(xué)考試試卷含答案

初一語文入學(xué)考試試卷（含答案）按規(guī)定答題<共20分.每題2分>1、下列注音完全對(duì)的的一項(xiàng)是（）A、纖（）維仄（）仄翁媼（）B、恬（）靜攛掇（）幽咽（）C、連翹（）奢侈（）歸?。ǎ〥、陰霾（）差（）遣道（）觀2、下列成語中沒有錯(cuò)別字的是（）A、稍縱既逝拈輕怕重消聲匿跡B、俯首貼耳嘆為觀止眾妙必備C、談笑風(fēng)生芳草凄凄燥動(dòng)不安D、忍俊不禁戛然而止亭亭凈植3、下列加橫線的字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、蔚然成陰（草木茂盛的樣子）B、黃發(fā)垂髫（小孩）C、見異思遷（變動(dòng)）D、翩然歸來（形容動(dòng)作輕快）4、下列句子沒有語病的是（）出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家懂得。立春過後，大地漸漸從沉睡中清醒過來。數(shù)字之妙遠(yuǎn)遠(yuǎn)局限于數(shù)字王國(guó)自身。一種比饑餓更可怕的東西頭一次平生潛入了我那童稚的心。5、從詞性的角度出發(fā)，選出不一樣類的一項(xiàng)，將其序號(hào)填寫在括號(hào)：（）

A陰狠B陰險(xiǎn)C陰陽D陰毒

6.調(diào)整下列句子的次序，完全對(duì)的的一項(xiàng)是（）

（1）在一定期間內(nèi)要閱讀大量的書卻無暇細(xì)讀時(shí)，可用泛讀法；

（2）要想具有廣博的知識(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)泛讀吧！

（3）泛讀是一種很有用的迅速閱讀措施。

（4）泛讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面；

（5）閱讀與自已的學(xué)業(yè)聯(lián)絡(luò)不太緊密但又有一定協(xié)助的書，可用泛讀法。

A.（3）（1）（5）（4）（2）B.（3）（4）（2）（1）（5）

C.（5）（1）（4）（2）（3）D。（5）（1）（3）（4）（2）7、對(duì)課文的理解中，下列說法不對(duì)的的一項(xiàng)是（）蒙田的《熱愛生命》和張曉風(fēng)的《敬畏生命》這兩篇散文的主旨相通，都是通過說理的方式，談生命的問題。B、《大自然的語言》標(biāo)題用比方手法，形象地告訴讀者文章內(nèi)容是談大自然萬物的多種物候現(xiàn)象的。C、《桃花源記》中村人發(fā)現(xiàn)漁人後非常吃驚是由于他們這樣數(shù)年歷來沒有見過“外人”。D、《臥看牽?？椗恰分杏洈⑴＠珊涂椗膫髡f，可增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者愛好。8、用近義詞填空最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）它們的歌喉（1），盡管音域不太廣闊，但拾分（2），婉轉(zhuǎn)而富有層次，這歌聲仿佛修養(yǎng)了樹林的（3），描繪了（4）的生活，體現(xiàn)了幸福的感受————A、輕快純潔美妙動(dòng)聽清新恬靜B、清脆嘹亮悠揚(yáng)悅耳蔥翠美妙C、輕快純潔悠揚(yáng)悅耳清新美妙D、清脆嘹亮美妙動(dòng)聽蔥翠恬靜9.下列文學(xué)常識(shí)搭配對(duì)的的一項(xiàng)是（）

A.《熱愛生命》──蒙田──法國(guó)

B.《小橘燈》──冰心──《繁星》《春水》

C.《社戲》──魯迅──浙江紹興

D.《口技》──杜甫──《杜工部集》10、下列句子，朗誦停止劃分對(duì)的的一項(xiàng)是（）商女/不知/亡國(guó)恨，隔江/猶唱/《後庭花》。苔痕上/階綠，草色入/簾青。有良田美池/桑竹之屬。滿坐/來賓無不/伸頸二、默寫填空：（每空1分，合計(jì)10分）1、，病樹前頭萬木春。2、問渠那得清如許，。3、，；烈士暮年，壯心不已。4、《愛蓮說》中最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是。5、《陋室銘》中引用的孔子說的一句話是“？”6、晴川歷歷漢陽樹，。7、《杜少府之任蜀州》一詩中把對(duì)朋友的誠(chéng)摯感情升華為哲理，闡明知心朋友聲息相通的兩句詩是：，。8、剪不停，理還亂，是離愁。。三、閱讀下面各段文字，依次回答背面的問題（除尤其標(biāo)明的，每題2分，合計(jì)30分）（一）我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才懂得那是每一朵紫色花中的最淺部分，在和陽光互相挑逗。這裏春紅也謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵挨著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們?cè)谛?。“我在開花！”它們?nèi)氯?。……不過我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦急和悲傷，那是有關(guān)生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切臨時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。1、作者為何“不由得停住了腳步”？答：2、第二段中的“點(diǎn)點(diǎn)銀光”是指。3、文中把紫藤蘿比作“瀑布”，哪些動(dòng)詞的運(yùn)用與這一比方非常切合？答：4、“我只是佇立凝望，覺得這一條瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過?！狈磻?yīng)了作者當(dāng)時(shí)什么樣的心情？答：（二）好一種黃土高原！好一種安塞腰鼓！每一種舞姿都充斥了力量。每一種舞姿都呼呼作響。每一種舞姿都是光和影的變幻。每一種舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享有中，使人嘆為觀止。好一種痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢(mèng)幻，掙脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交錯(cuò)！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片——-當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的沉寂，以至使人感到對(duì)她拾分陌生了。簡(jiǎn)直像來到另一種星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。5、“痛快”原為形容詞在文中用作詞，類似的詞語尚有。6、、劃線句子使用的修辭手法是（）A、擬人B、排比C、反語D、反復(fù)7、下列說法不對(duì)的的是（）本文通過對(duì)安塞腰鼓的描寫，體現(xiàn)了生命中蘊(yùn)藏的雄壯的力量。從寫作特色來看，選文氣勢(shì)恢宏，每一種詞語都簡(jiǎn)潔有力?！岸鲜且宦暶爝h(yuǎn)的雞啼”是寫鼓聲停止後，人們?nèi)猿两诩で橹?，好象火熱後的沉寂，以“雞啼”反襯沉寂。選文大量運(yùn)用排比，如三個(gè)“愈捶愈烈”就屬于句內(nèi)排比。（三）有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一種小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋裏傳出來，彈的正是他的曲子。貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停住了，屋子裏有人在談話。一種姑娘說："這首曲子多難彈啊!我只聽他人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈；要是能聽一聽貝多芬自已是怎樣彈的，那有多好啊!"一種男的說："是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。"姑娘說："哥哥你別難過，我不過隨便說說罷了。"

貝多芬聽到這裏，就推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋裏點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個(gè)拾六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。

皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人，站起來問："先生，您找誰?走錯(cuò)門了吧?"貝多芬說："不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。"

姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛剛彈的那首曲子來。（甲）盲姑娘聽得入了神，一曲彈完了，她激動(dòng)地說："彈得多純熟啊!感情多深啊!您，您就是貝多芬先生吧?"

貝多芬沒有回答，他問盲姑娘："你愛聽嗎?我再給您彈一首吧。"

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋裏的一切仿佛披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的親兄妹倆，借著月光，按起琴鍵來。（乙）皮鞋匠靜靜地聽著。他仿佛面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲(yún)。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月亮照得雪亮的浪花，一種連一種朝著岸邊涌過來……（丙）皮鞋匠看著妹妹，月亮正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她歷來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

（?。┑人麄兦逍堰^來，貝多芬早已離開了茅屋。他疾馳回客店，花了一夜工夫，把剛剛彈的曲子--《月光曲》記錄了下來。

8、下面一句話是從文中抽出的，根據(jù)文意，它應(yīng)當(dāng)在文中的()

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。

A、甲處B、乙處C、丙處D、丁處

9、這篇文章所寫事情發(fā)生的時(shí)間是________，地點(diǎn)是_______的小路上、茅屋裏、客店裏，重要人物是________。(3分)

10、這篇文章的重要內(nèi)容是()

A簡(jiǎn)介貝多芬《月光曲》的創(chuàng)作通過

B體現(xiàn)貝多芬高超的鋼琴演奏技巧

C反應(yīng)貝多芬對(duì)下層人民的同情和關(guān)懷

D闡明貝多芬的樂曲受到普遍愛慕(四)

河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?"北山愚公長(zhǎng)息曰："汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫；孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?"河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

11、用科學(xué)的眼光看，愚公移走兩座大山是不必要的，并且結(jié)局是天帝派神搬走了兩座大山也是不也許的。作者之因此這樣寫，其目的是：()

A、宣揚(yáng)封建迷信思想，夸張神的作用

B、反應(yīng)我國(guó)古代勞感人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力。

C、宣傳人定勝天，不必用科學(xué)，只須用苦力的思想。

D、批判不求進(jìn)取、知難而退、不識(shí)時(shí)務(wù)的消極思想。

12、對(duì)下面句子理解錯(cuò)誤的一句是：()

A、曾不若孀妻弱子：連孤兒寡婦都比不上。

B、雖我之死：雖然我死了。

C、天隴斷焉：沒有山岡高地阻隔了。

D、懼其不已也；膽怯他不停地干下去。

13、結(jié)尾說上帝被愚公的"誠(chéng)"感動(dòng)了，這個(gè)"誠(chéng)"指的是什么?

答：_________________________________________________（五）楚人有賣盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。14、用現(xiàn)代漢語解釋加點(diǎn)的詞語。（各1分）①以子之矛（）②何如（）15、出自本文的一種成語是（1分）四、作文<40分>從下面兩題中選擇一題作文：沒有的曰子的滋味規(guī)定：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）除詩歌外，文體不限；（3）600字左右，書寫工整、格式對(duì)的。參照答案選擇題：（每題2分，合計(jì)20分）1、C2、D3、B4、B5、C6、A7、A8、A9、D10、A略（每空1分，合計(jì)10分）三、閱讀