七年級生物下冊 4.1.2《人的生殖》說課稿 （新版）新人教版

七年級生物下冊4.1.2《人的生殖》說課稿（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級生物下冊4.1.2《人的生殖》說課稿（新版）新人教版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“七年級生物下冊4.1.2《人的生殖》”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解人的生殖過程，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握人的生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，了解受精、胚胎發(fā)育等基本概念，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對生命現(xiàn)象的觀察、分析和探究能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，可能已經(jīng)對生物的基本概念有所了解，如細(xì)胞、組織、器官等。但對于人的生殖系統(tǒng)這一具體內(nèi)容，多數(shù)學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)認(rèn)識，僅停留在一些基礎(chǔ)的生活常識層面。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對生命現(xiàn)象有較強(qiáng)的探索欲望。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式獲取知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀學(xué)習(xí)，如通過圖片、模型等方式理解復(fù)雜概念；而另一部分學(xué)生可能更擅長邏輯推理，通過分析、比較來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對生殖系統(tǒng)的復(fù)雜性和生理過程的微妙變化可能感到困惑，難以理解受精、胚胎發(fā)育等概念。此外，由于社會(huì)文化的敏感性，學(xué)生對這一主題可能存在羞澀或誤解，需要教師引導(dǎo)正確認(rèn)識。在教學(xué)過程中，如何平衡知識的傳授和學(xué)生的心理接受程度，是教師需要考慮的挑戰(zhàn)之一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是《人的生殖》這一章節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如生殖系統(tǒng)的解剖圖、胚胎發(fā)育過程圖等，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模型或圖片展示生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生更好地理解生殖過程。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的主題——《人的生殖》。在座的每一位同學(xué)，都是通過生殖過程來到這個(gè)世界的，那么，你們對人的生殖過程了解多少呢？

（2）學(xué)生：略

（3）教師：今天，我們就一起來揭開這個(gè)神秘的面紗，探究人的生殖過程。

二、新課講授

1.人的生殖系統(tǒng)

（1）教師：首先，讓我們來認(rèn)識一下人的生殖系統(tǒng)。請同學(xué)們打開教材，找到《人的生殖》這一章節(jié)。

（2）學(xué)生：找到相關(guān)內(nèi)容。

（3）教師：人的生殖系統(tǒng)包括哪些部分呢？請同學(xué)們閱讀教材，找出答案。

（4）學(xué)生：閱讀教材，思考并回答。

（5）教師：非常好，人的生殖系統(tǒng)包括男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)。接下來，我們分別來了解一下這兩個(gè)系統(tǒng)。

2.男性生殖系統(tǒng)

（1）教師：現(xiàn)在，讓我們來探究男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。請同學(xué)們觀察教材中的圖片，結(jié)合自己的知識，分析男性生殖系統(tǒng)的組成。

（2）學(xué)生：觀察圖片，思考并回答。

（3）教師：男性生殖系統(tǒng)主要由睪丸、附睪、輸精管、前列腺等組成。它們各自承擔(dān)著什么功能呢？

（4）學(xué)生：根據(jù)教材內(nèi)容，回答問題。

（5）教師：很好，男性生殖系統(tǒng)的主要功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。

3.女性生殖系統(tǒng)

（1）教師：接下來，我們來探究女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。請同學(xué)們再次觀察教材中的圖片，分析女性生殖系統(tǒng)的組成。

（2）學(xué)生：觀察圖片，思考并回答。

（3）教師：女性生殖系統(tǒng)主要由卵巢、輸卵管、子宮、陰道等組成。它們各自承擔(dān)著什么功能呢？

（4）學(xué)生：根據(jù)教材內(nèi)容，回答問題。

（5）教師：很好，女性生殖系統(tǒng)的主要功能是產(chǎn)生卵子和分泌雌性激素。

4.受精與胚胎發(fā)育

（1）教師：了解了生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能后，我們再來探究受精與胚胎發(fā)育的過程。請同學(xué)們閱讀教材，找出相關(guān)內(nèi)容。

（2）學(xué)生：閱讀教材，思考并回答。

（3）教師：受精是指精子和卵子結(jié)合的過程，胚胎發(fā)育是指受精卵在母體內(nèi)發(fā)育成胎兒的過程。請同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，分析受精與胚胎發(fā)育的過程。

（4）學(xué)生：根據(jù)教材內(nèi)容，回答問題。

（5）教師：很好，受精與胚胎發(fā)育的過程包括受精、著床、胚胎發(fā)育等階段。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（1）教師：請同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：

a.男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)的異同點(diǎn)。

b.受精與胚胎發(fā)育過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（2）學(xué)生：分組討論，分享討論成果。

2.實(shí)驗(yàn)演示

（1）教師：為了讓大家更直觀地了解生殖過程，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)演示。請同學(xué)們注意觀察實(shí)驗(yàn)過程。

（2）學(xué)生：觀察實(shí)驗(yàn)演示，思考并回答。

四、課堂小結(jié)

（1）教師：今天，我們學(xué)習(xí)了《人的生殖》這一章節(jié)，了解了人的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，以及受精與胚胎發(fā)育的過程。請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

（2）學(xué)生：回顧重點(diǎn)內(nèi)容。

（3）教師：好的，同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，樹立正確的生育觀念。

五、作業(yè)布置

（1）教師：請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

a.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇短文。

b.查閱資料，了解其他動(dòng)物的生殖過程，并與人類的生殖過程進(jìn)行比較。

（2）學(xué)生：認(rèn)真完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人類生殖過程的動(dòng)畫演示：可以尋找一些高質(zhì)量的動(dòng)畫資源，展示精子和卵子的結(jié)合過程、胚胎的發(fā)育過程等，幫助學(xué)生更直觀地理解生殖過程的復(fù)雜性。

-生殖健康知識普及文章：收集一些關(guān)于生殖健康的基本知識，如避孕方法、性傳播疾病預(yù)防等，這些文章可以幫助學(xué)生了解與生殖相關(guān)的健康問題。

-不同物種的生殖特點(diǎn)比較：介紹不同物種的生殖方式，如無脊椎動(dòng)物的卵生、哺乳動(dòng)物的胎生等，通過比較，讓學(xué)生認(rèn)識到生殖現(xiàn)象的多樣性和適應(yīng)性。

2.拓展建議：

-觀看生殖健康講座：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于生殖健康的公開講座視頻，這些視頻通常由專業(yè)人士講解，內(nèi)容全面且易于理解。

-閱讀科普書籍：推薦一些關(guān)于生物學(xué)的科普書籍，特別是關(guān)于生殖和發(fā)育的章節(jié)，如《生命的奇跡》、《人體奧秘》等，這些書籍能夠幫助學(xué)生深入理解生物學(xué)知識。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的生殖健康教育活動(dòng)，如講座、展覽等，通過實(shí)際參與，增強(qiáng)對生殖知識的認(rèn)識。

-開展小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生以小組形式，選擇一個(gè)與生殖相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如“青春期生殖健康教育”、“生殖系統(tǒng)的疾病預(yù)防”等，通過項(xiàng)目研究，提高學(xué)生的綜合能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，如通過在線課程、教育平臺(tái)等獲取更多與生殖相關(guān)的知識，同時(shí)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全和信息的準(zhǔn)確性。

-家庭討論：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與父母討論生殖健康話題，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解，同時(shí)也能從長輩那里獲得寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對《人的生殖》這一節(jié)課的反思與改進(jìn)措施。

一、設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

1.學(xué)生反饋：課后，我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課程內(nèi)容的理解程度、對教學(xué)方法的接受程度以及對課堂氛圍的滿意度。這些反饋將幫助我了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方。

2.教學(xué)日志：我會(huì)記錄教學(xué)過程中的點(diǎn)滴，包括課堂上的互動(dòng)、學(xué)生的反應(yīng)、教學(xué)資源的運(yùn)用等。通過這些記錄，我可以回顧教學(xué)過程，分析教學(xué)效果，找到改進(jìn)的方向。

3.同行評議：邀請同事聽課，并請他們提供意見和建議。同行評議可以幫助我從一個(gè)不同的角度看待教學(xué)，發(fā)現(xiàn)一些自己可能忽略的問題。

二、改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)資源：在今后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)資源的多樣性。除了教材和多媒體資源外，我還將引入一些實(shí)物模型、圖片、視頻等，讓學(xué)生在直觀的感官體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

2.深化互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我將增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表意見，并通過小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的參與度。

3.聯(lián)系生活實(shí)際：為了讓學(xué)生更好地理解生殖過程，我將結(jié)合實(shí)際案例，如青春期生理變化、生育知識等，讓學(xué)生認(rèn)識到生物學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。

4.強(qiáng)化實(shí)踐操作：在條件允許的情況下，我將組織學(xué)生進(jìn)行生殖系統(tǒng)模型的制作、生殖過程實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐