2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊 活動2 第14課 統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)（說課稿）

2023-2024學(xué)年人教版（2015）小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊活動2第14課統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)（說課稿）主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課圍繞人教版小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第14課“統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)”展開。以學(xué)生實(shí)際生活為背景，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生掌握制作統(tǒng)計圖表的方法，提高數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)過程中，注重學(xué)生動手操作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息處理能力；培養(yǎng)學(xué)生計算思維，通過數(shù)據(jù)分析培養(yǎng)邏輯推理和問題解決能力；提升學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，學(xué)會運(yùn)用統(tǒng)計圖表進(jìn)行信息表達(dá)與交流；增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識，保護(hù)數(shù)據(jù)隱私。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解統(tǒng)計圖表的作用，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型；

②掌握Excel中制作統(tǒng)計圖表的基本步驟，包括數(shù)據(jù)輸入、圖表創(chuàng)建和格式調(diào)整；

③學(xué)會分析統(tǒng)計圖表，從中提取有價值的信息，并能夠用圖表進(jìn)行簡單的解釋和展示。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解不同類型統(tǒng)計圖表的適用場景，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇最合適的圖表；

②在數(shù)據(jù)量較大時，能夠有效地進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗和整理，為圖表制作提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)；

③學(xué)會解讀統(tǒng)計圖表，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的趨勢和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、電子白板、Excel軟件；

課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺；

信息化資源：統(tǒng)計圖表制作教程視頻、相關(guān)案例數(shù)據(jù)文件；

教學(xué)手段：PPT演示、小組討論、實(shí)踐操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)信息技術(shù)課，主題是“統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)”。在日常生活中，我們經(jīng)常需要收集和整理信息，那么如何將收集到的信息有效地展示出來呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何利用統(tǒng)計圖表來展示數(shù)據(jù)。

（學(xué)生）老師好，我們準(zhǔn)備好了。

二、新課講授

1.理解統(tǒng)計圖表的作用

（老師）同學(xué)們，大家知道什么是統(tǒng)計圖表嗎？請舉例說明。

（學(xué)生）統(tǒng)計圖表就是用圖形或表格來展示數(shù)據(jù)的方法。

（老師）很好，那么統(tǒng)計圖表有哪些作用呢？

（學(xué)生）統(tǒng)計圖表可以讓我們更直觀地看到數(shù)據(jù)的分布情況，便于比較和分析。

（老師）說得對！接下來，我們通過一個例子來理解統(tǒng)計圖表的作用。

（老師）請看屏幕上的數(shù)據(jù)，這是某班級學(xué)生一周內(nèi)每天做作業(yè)的時間。請大家嘗試用統(tǒng)計圖表來展示這些數(shù)據(jù)。

（學(xué)生）我們可以用柱狀圖來展示。

（老師）很好，請一位同學(xué)來演示一下如何用Excel制作柱狀圖。

（學(xué)生）首先，在Excel中輸入數(shù)據(jù)，然后選擇“插入”菜單，點(diǎn)擊“柱狀圖”，選擇合適的柱狀圖類型，最后調(diào)整圖表格式。

（老師）很好，現(xiàn)在我們有了柱狀圖，接下來請同學(xué)們觀察這個圖表，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（學(xué)生）我發(fā)現(xiàn)星期一做作業(yè)的時間最少，星期五最多。

（老師）非常好，這就是統(tǒng)計圖表的一個作用，讓我們能夠直觀地看到數(shù)據(jù)的分布情況。

2.制作統(tǒng)計圖表

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們知道了統(tǒng)計圖表的作用，接下來我們來學(xué)習(xí)如何制作統(tǒng)計圖表。

（老師）首先，我們要選擇合適的圖表類型。根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，我們可以選擇柱狀圖、折線圖、餅圖等。

（老師）請同學(xué)們打開Excel，我們一起來制作一個柱狀圖。

（老師）首先，在Excel中輸入數(shù)據(jù)，然后選擇“插入”菜單，點(diǎn)擊“柱狀圖”，選擇合適的柱狀圖類型。

（老師）接下來，我們需要調(diào)整圖表格式。比如，添加標(biāo)題、設(shè)置坐標(biāo)軸標(biāo)簽、調(diào)整顏色等。

（老師）請同學(xué)們跟著我一起操作。

（學(xué)生）好的。

（老師）現(xiàn)在我們完成了柱狀圖的制作，大家看看自己的作品，覺得滿意嗎？

（學(xué)生）滿意。

（老師）很好，接下來我們再制作一個餅圖。

（老師）請同學(xué)們打開一個新的Excel工作表，我們一起來制作一個餅圖。

（老師）首先，在Excel中輸入數(shù)據(jù)，然后選擇“插入”菜單，點(diǎn)擊“餅圖”，選擇合適的餅圖類型。

（老師）接下來，我們調(diào)整圖表格式，比如添加標(biāo)題、設(shè)置數(shù)據(jù)標(biāo)簽等。

（老師）請同學(xué)們跟著我一起操作。

（學(xué)生）好的。

（老師）現(xiàn)在我們完成了餅圖的制作，大家看看自己的作品，覺得滿意嗎？

（學(xué)生）滿意。

3.分析統(tǒng)計圖表

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們學(xué)會了制作統(tǒng)計圖表，接下來我們來學(xué)習(xí)如何分析統(tǒng)計圖表。

（老師）請同學(xué)們觀察自己制作的柱狀圖和餅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（學(xué)生）我發(fā)現(xiàn)星期一做作業(yè)的時間最少，星期五最多；另外，數(shù)學(xué)作業(yè)的時間占比最大。

（老師）非常好，這就是分析統(tǒng)計圖表的方法。通過分析圖表，我們可以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律和趨勢。

4.綜合應(yīng)用

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了統(tǒng)計圖表的制作和分析方法，接下來我們來做一個綜合應(yīng)用。

（老師）請同學(xué)們分組討論，收集自己感興趣的數(shù)據(jù)，然后制作統(tǒng)計圖表，并分析數(shù)據(jù)背后的規(guī)律。

（學(xué)生）好的。

（老師）請大家注意，在制作圖表時，要選擇合適的圖表類型，并注意圖表格式的美觀。

（學(xué)生）明白了。

（老師）好的，現(xiàn)在請大家開始制作統(tǒng)計圖表。

（學(xué)生）開始制作統(tǒng)計圖表。

（老師）請大家注意時間，我們將在10分鐘后進(jìn)行檢查。

（學(xué)生）好的。

（老師）時間到，請大家展示自己的作品。

（學(xué)生）展示作品。

（老師）很好，同學(xué)們都完成了自己的作品?，F(xiàn)在請每組選一位代表來講解自己的圖表和分析結(jié)果。

（學(xué)生）講解作品。

（老師）非常好，同學(xué)們都做得很好。通過今天的課程，我們學(xué)會了如何利用統(tǒng)計圖表來展示數(shù)據(jù)，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

三、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“統(tǒng)計圖表展數(shù)據(jù)”，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了制作統(tǒng)計圖表的方法，學(xué)會了分析統(tǒng)計圖表，提高了數(shù)據(jù)分析能力。

（老師）希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué)會用統(tǒng)計圖表來展示和解釋數(shù)據(jù)。

（學(xué)生）謝謝老師！

四、作業(yè)布置

（老師）今天的作業(yè)是：請同學(xué)們收集自己感興趣的數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計圖表，并分析數(shù)據(jù)背后的規(guī)律。

（老師）請大家注意，在制作圖表時，要選擇合適的圖表類型，并注意圖表格式的美觀。

（老師）作業(yè)完成后，下節(jié)課我們將進(jìn)行展示和交流。

（學(xué)生）好的。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《生活中的統(tǒng)計學(xué)》：介紹統(tǒng)計學(xué)的基本概念和應(yīng)用領(lǐng)域，幫助學(xué)生理解統(tǒng)計學(xué)在日常生活和社會實(shí)踐中的作用。

-《數(shù)據(jù)可視化與圖表制作》：探討數(shù)據(jù)可視化的原理和方法，提供不同類型圖表的制作技巧，如散點(diǎn)圖、雷達(dá)圖等。

-《數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析軟件使用指南》：介紹SPSS、R等數(shù)據(jù)分析軟件的基本操作和功能，幫助學(xué)生掌握更高級的數(shù)據(jù)分析技能。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參與社會調(diào)查活動，收集數(shù)據(jù)并嘗試制作統(tǒng)計圖表，如調(diào)查班級同學(xué)的興趣愛好、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)科普書籍，如《數(shù)據(jù)的真相》、《統(tǒng)計的力量》等，拓寬對統(tǒng)計學(xué)知識的認(rèn)識。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的統(tǒng)計知識競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高數(shù)據(jù)分析能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育平臺等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于統(tǒng)計學(xué)和數(shù)據(jù)可視化的知識。

-建議學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計并實(shí)施小型的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，如分析學(xué)校食堂的用餐數(shù)據(jù)、社區(qū)綠化覆蓋率等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-鼓勵學(xué)生利用課外時間，學(xué)習(xí)編程語言，如Python，掌握數(shù)據(jù)分析工具庫，如Pandas、NumPy，進(jìn)一步提高數(shù)據(jù)分析能力。

-建議學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)共同探討統(tǒng)計學(xué)問題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注統(tǒng)計學(xué)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)等，了解統(tǒng)計學(xué)在科學(xué)研究中的重要性。

-建議學(xué)生通過參與志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等活動，運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)知識解決實(shí)際問題，如調(diào)查社區(qū)居民的健康狀況、分析社區(qū)交通流量等。教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們就到這里了?；仡櫼幌拢覀儗W(xué)習(xí)了如何利用統(tǒng)計圖表來展示數(shù)據(jù)。我覺得這節(jié)課挺成功的，但也有些地方需要反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)知識。這種教學(xué)方法挺有效的，因?yàn)橥瑢W(xué)們在制作統(tǒng)計圖表的過程中，不僅學(xué)會了如何操作Excel，還學(xué)會了如何分析數(shù)據(jù)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在數(shù)據(jù)整理和分析方面遇到了困難，這可能是因?yàn)樗麄儗?shù)據(jù)的敏感度和分析能力還不夠強(qiáng)。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，可以通過一些案例分析和討論來提高他們的這方面的能力。

在策略上，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們在小組中互相幫助，共同完成任務(wù)。這種方式挺受歡迎的，因?yàn)橥瑢W(xué)們在合作中學(xué)會了溝通和協(xié)作。不過，我也注意到，有些小組在合作過程中出現(xiàn)了一些小摩擦，這可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們在分工和責(zé)任擔(dān)當(dāng)上還有待提高。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作。

在教學(xué)管理方面，我注意到了一些問題。比如，有些同學(xué)在課堂上注意力不夠集中，這影響了他們的學(xué)習(xí)效果。針對這個問題，我會在今后的課堂上采取一些措施，比如設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與進(jìn)來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。同學(xué)們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識方面，同學(xué)們學(xué)會了如何制作柱狀圖、餅圖等統(tǒng)計圖表，掌握了數(shù)據(jù)分析的基本方法。在技能方面，同學(xué)們提高了Excel操作能力，學(xué)會了如何處理和分析數(shù)據(jù)。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們更加認(rèn)識到數(shù)據(jù)分析在生活中的重要性，增強(qiáng)了他們的信息意識和計算思維。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些同學(xué)在數(shù)據(jù)整理和分析方面還有待提高，有些同學(xué)在課堂參與度上還不夠。針對這些問題，我會在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保