一年級道德與法治下冊 第一單元 新學期你好第3課《新的學期新的我》說課稿 北師大版

一年級道德與法治下冊第一單元新學期，你好第3課《新的學期新的我》說課稿北師大版一、設(shè)計思路

本課設(shè)計以“新的學期新的我”為主題，緊密結(jié)合一年級學生的認知特點和實際需求，通過生動有趣的情景教學，引導(dǎo)學生積極適應(yīng)新學期的生活和學習，樹立自信，養(yǎng)成良好的行為習慣。通過案例分析、互動游戲等多種教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主探究能力。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生尊重他人、合作共事的道德品質(zhì)，提升自我認識與自我管理能力。通過學習，學生能夠理解新學期意味著新的開始，激發(fā)他們自我提升的愿望，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，增強社會責任感和集體榮譽感。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級學生對學校生活有一定的了解，他們可能已經(jīng)習慣了校園環(huán)境，但對“新學期新的我”這一主題的認知還較淺顯。他們可能對如何適應(yīng)新的學習環(huán)境和結(jié)識新朋友有一定的期待，但具體如何實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的認知尚需培養(yǎng)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生的好奇心強，對新事物充滿興趣。他們喜歡通過游戲和互動來學習，動手操作和合作學習是他們學習的主要方式。在學習能力上，他們的注意力集中時間較短，需要教師設(shè)計生動有趣的教學活動來吸引他們的注意力。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

新學期開始，學生可能會遇到適應(yīng)新環(huán)境、與新同學建立友誼的挑戰(zhàn)。他們可能因為學習任務(wù)的增加而感到壓力，或者因為學習方法不當而影響學習效果。此外，一年級學生可能在時間管理、自我約束等方面存在不足，需要教師引導(dǎo)和幫助。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過生動的故事和實例，講解新學期的重要性，引導(dǎo)學生思考如何成為更好的自己。

2.討論法：組織學生小組討論，分享對新學期的期待和計劃，培養(yǎng)學生的合作能力和表達技巧。

3.案例分析法：選取典型案例，讓學生分析如何在新的學期中克服困難，實現(xiàn)自我提升。

教學手段：

1.多媒體課件：利用圖片、動畫等視覺元素，增強課程的趣味性和吸引力。

2.角色扮演：通過模擬課堂活動，讓學生體驗新學期的各種情境，提高他們的適應(yīng)能力。

3.教學軟件：使用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習和實踐新知識，提升學習效果。五、教學過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師說：同學們，新的學期開始了，你們準備好了嗎？今天我們一起來學習《新的學期新的我》。

2.學生分享：談?wù)勛约簩π聦W期的期待和打算。

二、新課講授

1.老師說：首先，讓我們一起來回顧一下上學期的學習生活，看看有哪些收獲和不足。

2.學生分享：分享上學期的學習經(jīng)歷，總結(jié)自己的優(yōu)點和需要改進的地方。

3.老師引導(dǎo)：那么，在新學期里，我們應(yīng)該如何做呢？

4.學生思考：結(jié)合自己的實際情況，思考如何在新學期里取得更好的成績。

5.老師說：接下來，我們來看一個故事，看看主人公是如何適應(yīng)新學期的。

（播放視頻《新學期，你好》）

6.學生觀看視頻，思考：視頻中的主人公是如何適應(yīng)新學期的？我們可以從中學到什么？

7.學生分享：結(jié)合視頻內(nèi)容，談?wù)勛约簩m應(yīng)新學期的認識。

8.老師總結(jié)：適應(yīng)新學期，我們要做好以下幾點：

a.制定學習計劃，明確學習目標。

b.合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣。

c.積極參加課外活動，豐富自己的課余生活。

9.老師說：那么，新學期里，我們該如何與同學相處呢？

10.學生討論：結(jié)合自己的實際情況，討論如何與新同學建立友誼。

11.老師引導(dǎo)：與新同學相處，我們要做到以下幾點：

a.尊重他人，關(guān)心他人。

b.主動交流，分享自己的經(jīng)驗和感受。

c.參與集體活動，共同成長。

12.老師說：最后，讓我們一起制定一個新學期的目標吧。

13.學生思考：結(jié)合自己的實際情況，思考新學期的目標。

14.學生分享：分享自己的新學期目標。

15.老師總結(jié)：新學期，新的我，我們要努力實現(xiàn)自己的目標，成為一個更好的自己。

三、鞏固練習

1.老師說：接下來，我們來做一個小游戲，看看誰能夠更好地適應(yīng)新學期。

2.學生參與游戲：進行“新學期，我能行”的游戲，通過完成各種任務(wù)，提高自己的適應(yīng)能力。

3.學生分享：談?wù)勛约涸谟螒蛑械氖斋@和體會。

四、總結(jié)反思

1.老師說：今天我們學習了《新的學期新的我》，大家有什么收獲呢？

2.學生分享：總結(jié)自己在學習過程中的收獲和體會。

3.老師總結(jié)：新學期，新的我，讓我們共同努力，實現(xiàn)自己的目標，成為更好的自己。

五、布置作業(yè)

1.老師說：請大家回家后，結(jié)合今天的學習內(nèi)容，寫一篇題為《我的新學期計劃》的作文。

2.學生完成任務(wù)：完成作文，為新學期做好準備。

六、課后拓展

1.老師說：同學們，新學期開始了，讓我們一起加油，成為更好的自己！

2.學生課后拓展：積極參與學校活動，鍛煉自己的能力，豐富自己的課余生活。

七、教學反思

1.老師反思：通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生們對新學期的適應(yīng)能力有了很大的提高，他們在課堂上積極參與，分享了自己的想法和感受。

2.學生反思：通過本節(jié)課的學習，我明白了如何適應(yīng)新學期的生活和學習，我將以更加積極的態(tài)度面對新的挑戰(zhàn)。

3.教師評價：本節(jié)課的教學效果良好，學生們對新學期的適應(yīng)能力有了明顯的提升。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的成長，幫助他們更好地適應(yīng)新學期的生活和學習。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-閱讀材料：《小學生新學期手冊》或《成長手冊》，這些手冊通常包含新學期的學習規(guī)劃、習慣養(yǎng)成、時間管理等實用內(nèi)容，可以幫助學生更好地適應(yīng)新學期。

-視頻資源：尋找與“新學期新的我”主題相關(guān)的動畫短片或教育視頻，如關(guān)于時間管理、學習方法、團隊合作的動畫故事，以寓教于樂的方式幫助學生理解新學期的意義。

-案例研究：收集一些成功學生適應(yīng)新學期的案例，如優(yōu)秀學生的經(jīng)驗分享、學習計劃等，作為學生學習的榜樣。

2.拓展建議：

-習慣培養(yǎng)：鼓勵學生制定每日學習計劃，包括預(yù)習、復(fù)習、作業(yè)完成等，幫助學生建立良好的學習習慣。

-時間管理：組織學生參與時間管理游戲，如“番茄工作法”的實踐，通過設(shè)定時間段完成任務(wù)，提高學習效率。

-團隊合作：設(shè)計團隊建設(shè)活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生在合作中學習，增強團隊意識和溝通能力。

-社會實踐：安排參觀學校附近的社區(qū)或企業(yè)，讓學生了解社會生活，激發(fā)他們對學習的興趣。

-家庭教育：與家長溝通，共同制定家庭教育計劃，幫助學生在家庭中也能保持良好的學習狀態(tài)。

-個人成長：鼓勵學生進行自我反思，記錄自己的成長變化，通過日記、繪畫等形式表達自己的感受和進步。

-課外閱讀：推薦適合一年級學生的書籍，如童話故事、科普讀物等，擴大學生的知識面，提高閱讀興趣。

-親子活動：組織家長參與學校活動，如家長會、親子運動會等，增進家校聯(lián)系，共同關(guān)注學生的成長。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-新學期

-新的開始

-自我