2019社區(qū)工作人員招聘模擬考試500題（含答案）

最新社區(qū)工作人員招聘考試題庫（含答案）500題

一、單選題

i.社區(qū)工作者在運(yùn)用個(gè)案工作方法與社區(qū)矯正對象交流時(shí)，不應(yīng)該采取下列哪種態(tài)度

（）

A.接納

B.尊重

C.平等

D.嚴(yán)厲

2.孫磊是一名學(xué)校社會工作者。在一次會談中，服務(wù)對象張洋告訴孫磊，他在半年前

的學(xué)校盜竊案中為盜竊者提供了方便，并得到了好處。當(dāng)時(shí)是因?yàn)槟赣H生病急需用錢，但

自己半年以來常常受到良心的譴責(zé)。張洋懇求孫磊不要跟學(xué)校反映，這時(shí)孫磊遇到的難題

是（）。

A.情理法問題

B.保密問題

C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾

D.自我決定問題

3.對于有問題的家庭，從系統(tǒng)論的角度看，家庭社會工作的核心目標(biāo)是（）。

A.給家庭提供經(jīng)濟(jì)援助

B.給家庭提供情緒疏導(dǎo)

C.幫助家庭恢復(fù)其社會功能

D.幫助家庭協(xié)調(diào)家庭關(guān)系

4.小趙的丈夫經(jīng)常在酗酒后毆打小趙，小趙向社會工作者小張求助。小張與小趙夫婦

多次會談后發(fā)現(xiàn)，小趙有一個(gè)剛滿周歲的兒子，但她與丈夫的溝通處于相互指責(zé).相互抱怨

的不良循環(huán)中。小張計(jì)劃讓夫妻雙方看到丈夫的惡習(xí)與他們之間的溝通方式密切相關(guān)，并

設(shè)法打破這樣的溝通方式。小張的做法依據(jù)的是（）理論。

A.家庭系統(tǒng)

B.生態(tài)系統(tǒng)

C.家庭抗逆力

D.家庭生命周期

5.某地發(fā)生地震兩個(gè)多月之后，當(dāng)?shù)氐纳鐣ぷ鳈C(jī)構(gòu)內(nèi)的社工協(xié)調(diào)社區(qū)人居環(huán)境的恢

復(fù)重建，參與監(jiān)督管理社區(qū)常見工程建設(shè)進(jìn)展，幫助恢復(fù)當(dāng)?shù)氐纳钪刃?。社會工作者?/p>

的工作內(nèi)容屬于（）。

A.災(zāi)后社區(qū)重建

B.為受災(zāi)群眾提供基本的生活保障

C.安撫災(zāi)民情緒，進(jìn)行心理疏導(dǎo)

D.緊急救援

6.某地突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害，給當(dāng)?shù)鼐用竦纳拓?cái)產(chǎn)造成一定損失，社會工作者跟隨緊急

救援小組在第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū)。此時(shí)，社會工作者首先需要做的工作是（）。

A.轉(zhuǎn)移安置受災(zāi)群眾

B.制緊急轉(zhuǎn)移工作方案

C.開展救援需求評估

D.幫助搭建臨時(shí)避難

7.76歲的社區(qū)居民柯奶奶生活困難，想申請低保待遇，但她不識字且視力.聽力有障

礙，這時(shí)，社區(qū)社會工作者首先應(yīng)該給予以下哪項(xiàng)幫助（）

A.代為申請低保

B.提供心理支持

C.開展能力建設(shè)

D.開展聚焦輔導(dǎo)

8.社工小王在光榮院開展一項(xiàng)“人生回顧”的社會工作，需要采取“積極傾聽”的介

入策略。請問以下哪一項(xiàng)不屬于“積極傾聽”的方法技巧（）

A.邀請

B.聆聽

C.回應(yīng)

D.追問

9.某市安置辦的社會工作者根據(jù)國家優(yōu)擾安置政策，在市政府支持下組織召開了有發(fā)

展與改革委員會.人力資源與社會保障局等部門和相關(guān)企業(yè)參加的就業(yè)協(xié)調(diào)工作會議，為本

年度大部分復(fù)員退伍軍人順利找到了工作。此案例中，社會工作者主要運(yùn)用的方法是

（）。

A.社區(qū)策劃

B.社會工作研究

C.社會政策

D.社會工作行政

10.小夏一家因?yàn)槠畔标P(guān)系不和影響正常家庭關(guān)系而接受社會工作者老孫的輔導(dǎo)，現(xiàn)

在輔導(dǎo)進(jìn)入了開始階段，在此階段老孫不需要完成的任務(wù)是（）。

A.與小夏一家建立穩(wěn)定的合作關(guān)系

B.制訂介入方案

C.全面評估小夏一家的問題

I).明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求

11.為促進(jìn)社區(qū)服刑人員更好地融入社會，社會工作者小張開展了以“調(diào)整心態(tài)，積

極就業(yè)”為主題的小組活動，在小組第4節(jié)活動開始前，組員們聽說一名社區(qū)服刑人員因

再次犯罪被抓，議論紛紛。組員中，有人表現(xiàn)得很焦慮，有人無動于衷，有人認(rèn)為這是個(gè)

人行為，與其他人無關(guān)。此時(shí)社會工作者最宜采用的做法是()。

A.繼續(xù)按原定小組計(jì)劃開展活動

B.在本次小組活動中增加對在犯罪行為的討論

C.取消本次小組活動，轉(zhuǎn)用個(gè)案方式逐一溝通

D.組織一次公益勞動以淡化該事件造成的心理沖擊

12.在家庭社會工作的介入階段，以下哪種角色不是家蹇社會工作者應(yīng)該扮演的

()

A.支持者

B.教育者

C.傳播者

D.使能者

13.通過與服務(wù)對象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)服務(wù)對象背景的

調(diào)查報(bào)告，提交法院作參考，這是矯正社會工作者在服務(wù)對象()的主要工作職

A.司法判決前

B.監(jiān)禁場所中

C.社區(qū)矯正中

D.服刑期滿后

14.小強(qiáng)數(shù)月前因與人發(fā)生沖突，造成對方重傷致殘而被拘押和起訴，成為社會工作

者大剛的服務(wù)對象。在小強(qiáng)強(qiáng)案件的審理過程中，作為社會工作者的職責(zé)之一，大剛應(yīng)向

法庭提交犯罪嫌疑人的()?

A.法庭審判方案

B.個(gè)案會談筆錄

C.背景調(diào)查報(bào)告

D.犯罪事實(shí)記錄

15.社工劉大姐在對社區(qū)里的殘疾兒童毛毛進(jìn)行康復(fù)教育時(shí)，經(jīng)常受到毛毛奶奶的阻

攔，原因是她認(rèn)為毛毛己經(jīng)殘疾了，受再多的教育也沒用。此時(shí)，劉大姐應(yīng)該怎么做

()

A.忽略毛毛奶奶的阻攔

B.向毛毛的奶奶講述殘疾人成功人士的事例

C.放棄毛毛的教育康復(fù)

D.聯(lián)系法律人士，起訴毛毛的奶奶歧視殘疾人

16.某企業(yè)聘用一些殘疾人，為幫助這些殘疾職工進(jìn)行社區(qū)康復(fù)，該企業(yè)采用了一系

列措施。下列做法中，有助于促進(jìn)殘疾人社區(qū)康復(fù)的是（）。

A.修建無障礙措施

B.開設(shè)職工子弟幼兒園

C.為殘疾職工送牛奶

D.開通殘疾職工專線班車

17.小張今年28歲，有輕度智力障礙。下列為小張?zhí)峁┑姆?wù)中屬于社區(qū)康復(fù)內(nèi)容的

是（）。

A.市政府為小張辦理殘疾人免費(fèi)公交乘車卡

B.特殊教育學(xué)校免費(fèi)接收小張學(xué)習(xí)文化知識

C.職業(yè)技術(shù)學(xué)校免費(fèi)為小張?zhí)峁┞殬I(yè)培訓(xùn)

D.居委會安排小張?jiān)谒幼〉纳鐓^(qū)做保潔工作

18.老喬在一次車禍中失去了左臂，出院后，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)要對他進(jìn)行一系列的

康復(fù)評定和建檔工作。下列哪一項(xiàng)不屬于評定工作的主要內(nèi)容（）

A.肌力評定

B.藝術(shù)欣賞能力評定

C.認(rèn)知功能評定

D.日常生活能力評定

19.某社會組織在調(diào)研的基礎(chǔ)上，會同婦聯(lián)有關(guān)部門，向世博會組委員會提出了《關(guān)

于增加世博園區(qū)女性衛(wèi)生間數(shù)量的建議》，最終促成上海世博會園區(qū)內(nèi)男女衛(wèi)生設(shè)施之比

為12.5。該社會組織采用的是（）。

A.婦女賦權(quán)的方法

B.倡導(dǎo)的方法

C.社區(qū)教育的方法

D.優(yōu)勢視角的方法

20.某服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工作者在流動人口集中的社區(qū)開展工作，他們?yōu)榇蚬D女展開

婦女戲劇小組活動。下列做法中體現(xiàn)增能理念的是（）。

A.,社會工作者根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)編寫劇本

B.社會工作者自己為打工婦女進(jìn)行戲劇表演

C.社會工作者邀請專業(yè)演員表演打工婦女的生活

D.社會工作者與打工婦女共同編寫劇本

21.部分復(fù)員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會再適應(yīng)的壓力，存在焦慮.憤怒.

抑郁等情緒。針對這種情況，社會工作者首先應(yīng)為他們提供的服務(wù)是（）。

A.聯(lián)系相關(guān)部門，協(xié)商安置措施

B.整合社會資源，開發(fā)就業(yè)崗位

C.搭建信息平臺，開展就業(yè)指導(dǎo)

D.進(jìn)行心理輔導(dǎo)，協(xié)助適應(yīng)社會

22.羅杰斯“自我論”中的（），可以成為協(xié)助青少年發(fā)展自我探索的理論基礎(chǔ)之

0

A.自我覺醒

B.自我探索

C.自我發(fā)展

D.自我概念

23.某社區(qū)召開居民座談會時(shí)，不少居民反映社區(qū)垃圾箱位置設(shè)置不合理，路面遇雨

也經(jīng)常積水等問題。代表們反映出的是居民的（）。

A.表達(dá)性需求

B.感覺性需求

C.比較性需求

D.規(guī)范性需求

24.對所有服務(wù)對象，社會工作者都應(yīng)當(dāng)保持寬容.尊重的態(tài)度，不因?yàn)槊褡?性別.年

齡.職業(yè).社會地位.政治信仰.宗教信仰以及精神或心理殘疾等因素而對他們有所歧視.排

斥，或拒絕提供服務(wù)。這是要在社會工作實(shí)踐中堅(jiān)持（）的價(jià)值觀

A.服務(wù)

B.接納

C.個(gè)別化

D.保密

25.社會工作者李芳在社區(qū)工作中積極地為自閉癥兒童尋找專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，協(xié)助家庭

解決兒童教育問題。她的角色是（）。

A.治療者

B.資源連接者

C.倡導(dǎo)者

D.教育者

26.長期照顧患病老人的家庭成員身心疲憊。社會工作者與這些家庭的鄰居們聯(lián)系，

每周末由鄰居幫忙照顧老人，讓老人的家庭照頤者放松休息。上述做法中，社會工作者運(yùn)

用的工作是（）。

A.建立社會互助網(wǎng)絡(luò)

B.推動居民社區(qū)參與

C.建立鄰居協(xié)助網(wǎng)絡(luò)

D.推動社區(qū)發(fā)展

27.某市政府規(guī)劃部門，合同街道辦事就“城中村”改造后的空置土地用途征求居民

意見，他們利用“社區(qū)規(guī)劃公眾參與平臺”積極與社區(qū)居民互動交流，研討土地使用和規(guī)

劃問題，最后決定在這塊土地上建設(shè)社區(qū)便民綜合服務(wù)中心，安排老年人活動站，書報(bào)閱

覽室.健身房等項(xiàng)目，并建設(shè)一個(gè)停車場。從社區(qū)參與的層次和形式看，上述工作

A.方法屬于（）。

A.咨詢

B.協(xié)商

C.共同行動

D.社區(qū)自治

28.某村被列入當(dāng)?shù)爻侵写甯脑煊?jì)劃，當(dāng)?shù)卣畬⒃摯甯脑煊?jì)劃討論稿在村中公示向

村民及駐村單位征求意見，以便修訂改造計(jì)劃。這種做法屬于居民社區(qū)參與形式中的

（）。

A.協(xié)商

B.咨詢

C.共同行動

D.社區(qū)自治

29.從社區(qū)社會工作的經(jīng)驗(yàn)來看，影響社區(qū)居民參與的主要因素是（）

A.參與風(fēng)險(xiǎn).參與意愿.參與能力

B.參與價(jià)值.參與意愿.參與風(fēng)險(xiǎn)

C.參與價(jià)值.參與意愿.參與能力

D.參與價(jià)值.參與風(fēng)險(xiǎn).參與能力

30.某社區(qū)開展了為期一年的預(yù)防艾滋病健康教育活動?；顒咏Y(jié)束后，評估人員從不

同層面對活動進(jìn)行了評估。下列內(nèi)容中，屬于過程評估的是（）。

A.艾滋病基本知識的知曉率

B.相關(guān)人群對該活動的滿意度

C.該活動對其他社區(qū)產(chǎn)生的影響

D.健康教育培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式的適當(dāng)性

31.小王夫妻兩均來自單親家庭，他們非?？释麚碛幸粋€(gè)完美和諧的家，說話做事總

是小心翼翼，怕傷害到對方。但自孩子出生后，妻子把大部分時(shí)間和精力放在孩子身上，

小王覺得受了冷落，開始抱怨指責(zé)妻子；妻子認(rèn)為丈夫不理解她的辛苦，久而久之，他們

見了面就爭吵。針對小王夫妻的情況，社會工作者設(shè)計(jì)了婚姻輔導(dǎo)活動，該活動的主要目

的應(yīng)為（）。

A.鼓勵小王夫妻扮演對方的角色，理解彼此的需要

B.鼓勵小王夫妻講述早年單親家庭經(jīng)歷，緩解他們內(nèi)心的壓力

C.指導(dǎo)小王夫妻了解自己行為背后的擔(dān)心，調(diào)整他們對早年經(jīng)歷的認(rèn)知

D.協(xié)助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他們對父母身份的認(rèn)識

32.小明媽媽因小明上課不遵守紀(jì)律而向社會工作者小秦尋求幫助，以下的對話小明

媽媽“我家小明真是太笨了，成績一直是年級最差，上課不好好聽講，常常變著法和老

師搗亂，我真不知道怎么辦才好！”小秦“聽了您的介紹，我感覺，小明沒有把聰明用

在學(xué)習(xí)上，如果小明把聰明用在學(xué)習(xí)上，您說一說他的學(xué)習(xí)會有什么不同？”在上述提問

中，小秦采用的家庭干預(yù)技巧是（）。

A.觀察

B.對質(zhì)

C.再標(biāo)簽

D.例子使用

33.某村為農(nóng)戶實(shí)施了沼氣改建項(xiàng)目。項(xiàng)目完成后，婦女們用上了清潔能源做飯，再

也不用像過去那樣受煙熏火燎的困擾了。這樣的沼氣項(xiàng)目（）。

A.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求

B.滿足了婦女的實(shí)用性社會性別需求

C.既滿足了婦女戰(zhàn)略性社會性別需要，又滿足了其實(shí)用性社會性別需求

D.既沒滿足婦女戰(zhàn)略性社會性別需要，又沒滿足其實(shí)用性社會性別要求

34.X街道地處城市經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，社區(qū)內(nèi)居民經(jīng)濟(jì)收入低，住房擁擠，服務(wù)設(shè)施

簡陋。社區(qū)內(nèi)的青少年輟學(xué)在家的比較多，他們結(jié)成幫派，經(jīng)常在街區(qū)內(nèi)閑逛，他們或者

出入網(wǎng)吧或者在小店內(nèi)喝酒嬉鬧，據(jù)了解這青少年大都是單親家庭的子女，跟著爺爺奶奶

生活，并且家庭內(nèi)經(jīng)常發(fā)生沖突。社區(qū)社會工作者了解情況后，在多方的協(xié)調(diào)與商討下，

設(shè)計(jì)了青少年社區(qū)綜合服務(wù)項(xiàng)目。這一項(xiàng)目開展后不久，社區(qū)內(nèi)青少年行為發(fā)生了明顯的

變化，居民投訴也變少了許多。這一服務(wù)項(xiàng)目的開展，屬于青少年社會工作中的（）內(nèi)

容

A.法律服務(wù)

B.行為矯治

C.臨街預(yù)防

D.社會觀護(hù)

35.為了促進(jìn)青少年與家長之間的溝通，社會工作者小王為社區(qū)內(nèi)青少年的父母開辦

了親子輔導(dǎo)小組，讓家長學(xué)習(xí)親子溝通技巧，同時(shí)建立家長間的互助關(guān)系。該小組工作屬

于（）青少年服務(wù)

A.發(fā)展性

B.預(yù)防性

C.治療性

D.補(bǔ)救性

36.社會工作者對社會問題的不同理解，會帶來不同的應(yīng)對青少年發(fā)展的服務(wù)策略。

社會工作者思考青少年問題的重要出發(fā)點(diǎn)是（）

A.從社會環(huán)境和青少年個(gè)體成長的互動狀態(tài)中去理解.體會.包容和倡議

B.從青少年發(fā)展的特點(diǎn)和需求出發(fā)，謹(jǐn)慎看待青少年現(xiàn)象的任何觀念和價(jià)值取向。

C.激勵青少年自我發(fā)展.自我成長的潛能

D.維護(hù)青少年的合法權(quán)益，預(yù)防青少年犯罪

37.寄養(yǎng)兒童的監(jiān)護(hù)權(quán)屬于（）

A.其生父母

B.其養(yǎng)父母

C.委托福利機(jī)構(gòu)

D.寄養(yǎng)家庭所在居委會

38.張女士因遇到許多家庭問題向社會工作者小李求助，她說，公婆不喜歡她，丈夫

賭博不管孩子，上初中的兒子既叛逆成績又差，家庭收入不高，住房緊張，她簡直不知道

怎樣活下去。小李打算采用家庭干預(yù)的聚焦技巧對張女士提問，合適的問法為（）。

A.“聽起來你遇到了許多不開心的事，是嗎？”

B.“你真的覺得不知道怎么活下去了嗎？”

C.“在你剛才說的這些問題里，對你最重要的是什么？”

D.“你希望我?guī)湍阋黄鸱治龊徒鉀Q這些問題，是嗎？

39.家庭結(jié)構(gòu)圖是社會工作者在家庭評估中經(jīng)常運(yùn)用的重要工具，它用圖形方式來顯

示家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu).家庭成員之間的關(guān)系，以及（）。

A.家庭內(nèi)部的壓力

B.家庭內(nèi)部的資源

C.家庭的重大事件

D.家庭與環(huán)境的界限

40.在家庭社會工作中，家庭結(jié)構(gòu)圖是常用的家庭評估工具：在繪制家庭結(jié)構(gòu)圖時(shí)，-

------表示（）

A.婚姻關(guān)系

B.再婚關(guān)系

C.離婚關(guān)系

D.同居關(guān)系

41.在家庭社會工作中，家庭結(jié)構(gòu)圖是常用的家庭評估工具。在繪制家庭結(jié)構(gòu)圖時(shí)，

不會出現(xiàn)以下哪種符號（）

A.正方形

B.圓形

C.橫線

D.三角形

42.康居社區(qū)舉辦了面向外來流動少年兒童的暑期社會工作服務(wù)活動，包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo).

心理咨詢.人際交往技巧訓(xùn)練.青春期健康教育等等。這些活動屬于下述兒童社會工作服務(wù)

的哪種類型（）

A.少年兒童成長服務(wù)

B.少年兒童家庭服務(wù)

C.青少年行為偏差矯治服務(wù)

D.少年兒童社區(qū)托管服務(wù)

43.兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)方法是另一種兒童社會工作實(shí)務(wù)方法，以下選項(xiàng)中關(guān)于兒

童友好社區(qū)理解不正確的是（）。

A.兒重友好社區(qū)是指整體環(huán)境有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)

B.兒童友好社區(qū)就是能滿足兒童的所有需求的社區(qū)

C.兒童友好社區(qū)能夠?yàn)閮和峁┧璧慕逃?醫(yī)療和緊急庇護(hù)服務(wù)

D.兒童友好社區(qū)是兒童能參與家庭.社區(qū)和社會生活的社區(qū)

44.目前，許多高等院校都為家庭貧困的大學(xué)生提供了勤工助學(xué)的崗位，這種服務(wù)屬

于下述哪項(xiàng)內(nèi)容（）

A.提供教育機(jī)會

B.提供教育救助

C.心理能力建設(shè)

1）.就業(yè)能力建設(shè)

45.依據(jù)救助服務(wù)對象的不同.貧困類型的不同以及貧困產(chǎn)生原因的不同，社會救助社

會工作采取的工作模式是不同的。如果服務(wù)對象是一名因?yàn)樯眢w殘疾而導(dǎo)致貧苦的母親，

社會工作者可以采取針對個(gè)體的圍觀工作的方法；如果是遭遇自然災(zāi)害導(dǎo)致貧困的社區(qū)，

社會工作者就要運(yùn)用團(tuán)體或社區(qū)重建的方法。這體現(xiàn)了（.

A.工作過程的持續(xù)性

B.工作方法的融合性

C.工作政策的依據(jù)性

D.救助體系的復(fù)雜性

46.在光榮院開展服務(wù)的社會工作者通常需要安撫優(yōu)撫對象的面對死亡的情緒，特別

是老人們送走身邊同輩群體成員時(shí)的情緒。這種情況下，社會工作者應(yīng)該以（）方式介

入。

A.人生回顧

B.哀傷輔導(dǎo)

C.認(rèn)知重構(gòu)

D.系統(tǒng)脫敏

47.在光榮院中，老張因?yàn)槠獗┰暝鴼倪^公共物品而被社會工作者規(guī)定，只能在

自己房間和院子里活動，不允許參加集體活動。社會工作者的這種處理方式犯了以下那種

錯(cuò)誤（）

A.使服務(wù)對象喪失基本日?；顒拥倪x擇權(quán)

B.隔離服務(wù)對象

C.給服務(wù)對象“貼標(biāo)簽”

D.忽略服務(wù)對象的要求

48.矯正社會工作最重要的的服務(wù)領(lǐng)域和最大量的工作范圍在（）中

A.社區(qū)

B.監(jiān)獄

C.戒毒所

D.學(xué)校

49.在矯正社會工作領(lǐng)域中，服務(wù)對象是被司法機(jī)關(guān)判為有罪，并處以刑罰的受刑

者，或者是被公安機(jī)關(guān)處以強(qiáng)制戒毒的違法者，對這些強(qiáng)務(wù)對象提供的矯正服務(wù)具有強(qiáng)制

性，但是即使是強(qiáng)制性的矯正服務(wù)，也要體現(xiàn)社會工作性化的本質(zhì)特征，要尊重服務(wù)對象

的人格和尊嚴(yán)，要相信并創(chuàng)造條件促使服務(wù)對象改交。這體現(xiàn)了矯正社會工作的（）

A.特殊性

B.復(fù)雜性

C.長期性

D.專業(yè)性

50.老李服刑幾年后回到社會，成為社會工作者小張的服務(wù)對象。小張接案后，首先

幫助老李了解社區(qū)情況，介紹社區(qū)的變化，以及個(gè)各種業(yè)務(wù)辦理的地點(diǎn)。隨后小張還安排

老李討論新聞時(shí)事.學(xué)習(xí)市民公約。該案例中，小張為老李提供（）的需要

A.正常家庭生活

B.基本生存條件保障

C.教育.就業(yè)權(quán)益保障

D.再社會化的服務(wù)

51.老喬在一次車禍中失去了左臂，出院后，社區(qū)為衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)要對他進(jìn)行一系列

的康復(fù)評價(jià)和建檔工作，下列哪一項(xiàng)不屬于評定工作的主要內(nèi)容（）

A.肌力評定

B.藝術(shù)欣賞能力評定

C.認(rèn)知功能評定

D.日常生活能力評定

52.社區(qū)居委會組織婦女們觀看女性題材紀(jì)錄片《被誤解的女性》，并且組織紀(jì)錄片

觀后感討論。在這一活動中，運(yùn)用了哪兩種婦女增能的干預(yù)方法？（）

A.透明化.鼓勵和肯定

B.權(quán)力分析.鼓勵和肯定

C.權(quán)力分析.倡導(dǎo)政策改變

D.權(quán)力分析.意識覺醒

53.在具體開展親職教育輔導(dǎo)服務(wù)時(shí)，“父母效能訓(xùn)練模式”教導(dǎo)家長如何能成為一

位有效的（），強(qiáng)化親子關(guān)系。

A.教育者

B.管理者

C.輔導(dǎo)者

D.使能者

54.社會工作實(shí)務(wù)過程的第一步.也是整個(gè)助人過程的基礎(chǔ)和起點(diǎn)是（）。

A.評估

B.預(yù)估

C.接案

D.介入

55.以下關(guān)于社會工作評估的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.要有服務(wù)對象參與

B.主要是機(jī)構(gòu)和社工在做，不需要服務(wù)對象的參與

C.包括過程評估和結(jié)果評估

D.目的之一是驗(yàn)證社會工作方法的有效性

56.針對村年幼留守兒童，最需要的是生活照顧，滿足他們的營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)

展與人相處的社會能力，以及接受學(xué)前教育等，建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的

幼兒老師和社會工作者來為他們提供服務(wù)。這體現(xiàn)了選擇介入行動的（）原則。

A.個(gè)別化

B.以人為本.服務(wù)對象自決

C.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)

D.瞄準(zhǔn)目標(biāo)

57.針對單親家庭中出現(xiàn)問題的少年，對其介入中如果從家庭的角度進(jìn)行介入可能比

單純從個(gè)人角度介入效果會好，這體現(xiàn)了社會工作介入的行動中的（）原則。

A.個(gè)別化

B.服務(wù)目標(biāo)聚集

C.考慮經(jīng)濟(jì)效益

D.與服務(wù)對象相互信賴

58.60歲的章阿姨于半年前被診斷為宮頸腺癌，從外地趕來手術(shù)，經(jīng)過化療.放療后

出院?；疾『笳掳⒁谭浅Ｐ⌒?，嚴(yán)格遵照醫(yī)囑。半年后，在家鄉(xiāng)的醫(yī)院體檢中發(fā)現(xiàn)有復(fù)發(fā)

跡象，其堅(jiān)持認(rèn)為是醫(yī)生不合理的治療方案導(dǎo)致她疾病復(fù)發(fā)。社工為直接處理該案例中的

醫(yī)患矛盾，可以采取的措施不包括（）。

A.與醫(yī)生進(jìn)行溝通，了解章阿姨的身體情況及治療方案等相關(guān)事宜

B.建議醫(yī)生用通俗易懂的語言向章阿姨詳細(xì)解釋原因

C.鼓勵章阿姨與醫(yī)生面談

D.推薦章阿姨參加宮頸癌患者支持性小組

59.為糖尿病患者組織的病友互動小組一一“糖友樂”，針對直腸癌患者組織的病友

互助小組一一“愛康樂”等屬于（）。

A.患者小組

B.醫(yī)生與患者小組

C.自助小組

D.患者家屬小組

60.我國對精神衛(wèi)生的定義相對寬泛，涵蓋了與人們精神與心理健康有關(guān)的所有方

面。目前，我國精神衛(wèi)生領(lǐng)域的現(xiàn)狀與特點(diǎn)不包括（）。

A.精神疾病占我國疾病負(fù)擔(dān)首位

B.我國精神障礙總體高發(fā)，且重性精神疾病患病率不穩(wěn)定

C.精神衛(wèi)生服務(wù)資源總量不足，資源配置不平衡

D.精神衛(wèi)生己經(jīng)上升至公共衛(wèi)生.社會問題，更涉及法律問題

61.與醫(yī)院內(nèi)部或者社區(qū)機(jī)構(gòu)的工作人員聯(lián)系，討論病人及其家屬如何采用有效的方

法獲得預(yù)防疾病.照顧病人等服務(wù)，開展個(gè)案研討會討論病人的社會心理，體現(xiàn)了醫(yī)務(wù)社會

工作（）的功能。

A.咨詢與輔導(dǎo)

B.尋求與整合資源

C.多專業(yè)協(xié)調(diào)與合作

D.政策和服務(wù)倡導(dǎo)

62.某住宅小區(qū)突發(fā)燃?xì)庑孤┦鹿?，該小區(qū)物業(yè)服務(wù)人員采取的下列應(yīng)急處理措施

中，錯(cuò)誤的是（）。

A.立即通知燃?xì)夤?/p>

B.疏散現(xiàn)場人員

C.使用電風(fēng)扇驅(qū)散泄漏燃?xì)?/p>

D.關(guān)閉燃?xì)忾y門

63.讓婦女作為主體參與到關(guān)于婦女生育健康的規(guī)劃和實(shí)施中去，使其成為政策制定

者而非被動的政策接受者。這反映了針對婦女生殖健康工作中的（）原則

A.主體原則

B.參與原則

C.透明化原則

D.平等原則

64.下列各類目標(biāo)中，屬于正向目標(biāo)陳述的是（）。

A.減少指責(zé)和批評孩子的次數(shù)

B.消除與孩子溝通中的障礙

C.坦誠.開放.及時(shí)地表達(dá)彼此間的意見

D.減少打架和逃學(xué)的次數(shù)

65.對于差異平等原則的理解，正確的是（）。

A.社會工作者的實(shí)踐最注重以平等的方式對待每一位服務(wù)對象。

B.個(gè)別化原則要求充分理解服務(wù)對象之間的差別，因而與平等原則相悖。

C.在助人過程中，需要充分把握平等待人和個(gè)別化服務(wù)的理念。

D.當(dāng)平等待人與個(gè)別化服務(wù)相沖突時(shí)，必須優(yōu)先遵循個(gè)別化原則。

66.社會工作者運(yùn)用性別視角的婦女社會工作方法時(shí)，鼓勵服務(wù)對象表達(dá)個(gè)人化的故

事和經(jīng)驗(yàn)，這種方法技巧屬于（）

A.建立平等的協(xié)作關(guān)系

B.協(xié)助婦女連接周圍的資源

C.協(xié)助婦女認(rèn)清問題本身

D.協(xié)助婦女重新界定問題

67.某社區(qū)老年人比例高，獨(dú)居高齡老人較多，這些老人對環(huán)境的適應(yīng)力下降，生活

自理能力不足，因此，對他們進(jìn)行社區(qū)照顧十分必要。下列社會工作服務(wù)中，屬于社區(qū)照

顧的是（）。

A.倡導(dǎo)尊重老人的社會風(fēng)尚，促進(jìn)社區(qū)和諧

B.聯(lián)系社會各界，調(diào)動資源，滿足老人生活需要

C.培養(yǎng)老人骨干分子，帶動社區(qū)老人參與社區(qū)事務(wù)

D.整合社區(qū)資源，興建大型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)以滿足養(yǎng)老需要

68.70歲的李先生喪偶快一年了，他告訴社會工作者，自己常常情緒低落，睡眠不好

對什么事都沒有興趣，覺得活著沒什么意義，并且這種情況已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間，針對李

先生目前的情況，社會工作者應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)評估李先生是否患有（）。

A.焦慮癥

B.癡呆癥

C.澹妄

D.抑郁癥

69.社工小周拿到了某社區(qū)的居民資料，現(xiàn)在他要將老年人和高齡老人界定出來以便

下一步行動，請問老年人和高齡老年人的年齡起點(diǎn)是（）

A.60歲以上，80歲以上

B.65歲以上，80歲以上

C.60歲以上，70歲以上

D.65歲以上，90歲以上

70.對有不良行為或有嚴(yán)重不良行為的青少年，通過進(jìn)駐社區(qū).學(xué)校.戒毒所等工作項(xiàng)

目，加強(qiáng)制度規(guī)則意識教育和法制底線教育，糾正和改變不良行為習(xí)慣，這屬于（）

A.正面聯(lián)系

B.臨界預(yù)防

C.行為矯治

D.,社會觀護(hù)

71.從文化角度來看，那些循規(guī)蹈矩的青少年，他們似乎不需要經(jīng)歷什么沖擊或反叛

行為便可過渡至成年期，這叫做（）青年。

A.正直

B.問題

C.文化叛逆

D.正直偏激

72.下面哪類兒童適合家庭寄養(yǎng)照顧模式（）

A.智力正常，身體健康

B.身體殘疾，智力低下

C.智力正常，但身體有殘疾，無康復(fù)需要

D.身體殘疾，有康復(fù)需要

73.社會工作者研究和收集資料發(fā)現(xiàn)公共健康方面的問題，在公共衛(wèi)生場所宣傳健康

觀念；和衛(wèi)生公共衛(wèi)生人員一起促進(jìn)社區(qū)居民在公共衛(wèi)生領(lǐng)域的被賦權(quán)和增值與設(shè)計(jì).開發(fā)

和研究公共衛(wèi)生和社會制度的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)建立良好的伙伴關(guān)系。這屬于在公共衛(wèi)生領(lǐng)域

社會工作的（）方法

A.個(gè)案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.項(xiàng)目管理

74.社會工作者小丁在為社區(qū)內(nèi)網(wǎng)癮青少年提供服務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，對他們的介入行動如果

針對其家庭進(jìn)行時(shí)比單純針對青少年個(gè)人有效得多，可以節(jié)省大量的時(shí)間和精力。小丁和

督導(dǎo)商量之后改變了介入行動，針對家庭進(jìn)行服務(wù)。小丁的這種調(diào)整遵循了介入行動的

（）原則。

A.考慮經(jīng)濟(jì)效益

B.以人為本.服務(wù)對象自決

C.個(gè)別化

I）.不依賴服務(wù)對象

75.當(dāng)企業(yè)職工在職業(yè)或者或生活中出現(xiàn)于企業(yè)相關(guān)部門或人員的沖突時(shí)，社會工作

者要堅(jiān)持原則的中立，調(diào)節(jié)雙方的爭端，化解矛盾沖突。這表現(xiàn)出企業(yè)社會工作（）的

角色。

A.調(diào)解者

B.教育者

C.促進(jìn)者

D.倡導(dǎo)者

76.為了幫助大志戒毒，社會工作者與大志制定服務(wù)計(jì)劃目標(biāo)時(shí)，再次談到了他目前

的生活處境和問題，如沒有工作，與父母的關(guān)系緊張，缺乏親戚朋友的幫助等，社會工作

者這樣做是為了（），

A.確定問題與需要

B.商討對策

C.評估方案

D.研究問題與需要

77.小明的奶奶因?yàn)樾∶餍愿駜?nèi)向經(jīng)常被班上的同學(xué)欺負(fù)而向社會工作者老張求助，

想解決小明受歧視和受欺負(fù)的現(xiàn)狀。老張?jiān)谥贫ǚ?wù)計(jì)劃時(shí)，和小明一起討論商量，讓小

明也對解決自己的問題作出努力。老張的做法符合制定服務(wù)計(jì)劃原則中的（）。

A.計(jì)劃要與工作的總目的.宗旨相符合

B.詳細(xì)和具體

C.要尊重服務(wù)對象的醫(yī)院

D.要有服務(wù)對象的參與

78.預(yù)估需要完成多項(xiàng)任務(wù)，下列選項(xiàng)中不屬于預(yù)估任務(wù)的是（）。

A.識別服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素

B.識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素

C.決定服務(wù)提供的方式和內(nèi)容

D.決定服務(wù)對象問題的優(yōu)先順序

234?！皼Q定介入策略”這一步驟處于社會工作實(shí)務(wù)通用過程的（）階段。

A.接案

B.預(yù)估

C.計(jì)劃

D.介入

79.社會工作者小湯在和同事開展外展社會工作時(shí)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)7歲左右的兒童流落街

頭，兩個(gè)孩子衣衫單薄，面黃肌瘦，好幾天沒有吃飯，并且都在發(fā)著高燒。按照問題的優(yōu)

先次序，小湯和同事應(yīng)（）。

A.先把兩個(gè)孩子安置在臨時(shí)庇護(hù)所

B.先給孩子吃飯

C.先送孩子們就醫(yī)

D.尋找孩子的父母

80.在為服務(wù)對象提供服務(wù)時(shí)，需要收集服務(wù)對象的資料?，其中屬于投射技術(shù)的是

（）。

A.角色扮演

B.會談

C.問卷

D.填充/完成句子

81.小蔡來向社會工作者老江求助的時(shí)候，情緒非常激動。當(dāng)小蔡敘述自己遇到的問

題和困難時(shí)，老江用“是的”.“然后呢”這些回應(yīng)來鼓勵小蔡繼續(xù)說下去。最終老江幫助

小蔡澄清她自己的想法。老江在此過程中采用的面談技巧是（）。

A.同理心

B.傾聽

C.溝通

D.主動介紹自己

82.小萍患有輕微的抑郁，家庭成員之間的關(guān)系比較緊張。社區(qū)社會工作者老白想幫

助小萍一家人。老白剛進(jìn)入小萍家庭時(shí)，遭到了小萍家人的反對。他們不讓老白進(jìn)門，老

白花了不少時(shí)間向小萍的家人和小萍介紹自己的姓名，主要負(fù)責(zé)什么工作.個(gè)人的專長是什

么，能夠?yàn)樗麄円患胰颂峁┦裁捶?wù)等，慢慢地小萍一家人開始接受老白。老白在這個(gè)過

程中采用的面談技巧是（）。

A.傾聽

B.溝通

C.主動介紹自己

D.同感

83.小張夫妻因?yàn)閷⒆拥慕逃庖姴灰恢露?jīng)常爭吵，小張?zhí)珵榇艘箅x婚。社

會工作者在了解小張夫妻倆爭吵的基本情況后，問他們“根據(jù)你們講的情況，你們覺得問

題出在哪里？”社會工作者這樣是為了（）。

A.了解需求

B.了解問題

C.界定需求

D.界定問題

84.在農(nóng)村社區(qū)建設(shè)過程中，為農(nóng)村婦女建衛(wèi)生廁所，改善用水條件，講授育兒經(jīng)

驗(yàn)，這種工作符合女性的下列哪種需求（）

A.婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求

B.婦女的實(shí)用性社會性別需求

C.婦女的條件性社會性別需求

1）.婦女的特殊性社會性別需求

85.某機(jī)構(gòu)對服務(wù)對象影響進(jìn)行評估，首先由服務(wù)對象對介入影響進(jìn)行自我陳述，報(bào)

告自己有哪些變化，然后分析區(qū)分出哪些是介入本身帶來的變化，哪些是其他因素引起的

變化，這種評估方法是（）。

A.服務(wù)對象滿意度測量

B.差別影響評分

C.基線測量

D.問卷調(diào)查

86.企業(yè)社會工作者在公司舉辦員工能力建設(shè)小組?；顒又校鐣ぷ髡甙l(fā)現(xiàn)大部分

組員都主動談?wù)撟约号c他人交往的經(jīng)歷，王某則一直默默地坐在一個(gè)角落，始終沒有表達(dá)

自己的想法。這時(shí)社會工作者應(yīng)采取的技巧是（）。

A.傾聽

B.體諒

C.對焦

1）.鼓勵

87.學(xué)校開展社會工作服務(wù)，收到學(xué)校.學(xué)生和家長的歡迎。某電視臺想采訪小林并報(bào)

道該服務(wù)，小林向機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人匯報(bào)并經(jīng)同意后接受了記者的采訪。他的做法體現(xiàn)了社會工

作者對（）的倫理責(zé)任。

A.同事

B.專業(yè)

C.社會

D.機(jī)構(gòu)

88.社會工作者在社區(qū)推行一項(xiàng)“鄰里守望相助”計(jì)劃，目的是協(xié)助居民向社區(qū)居委

會和媒體表達(dá)對社區(qū)問題的關(guān)注，并鼓勵居民組織起來，增強(qiáng)他們解決問題的能力，促進(jìn)

共同目標(biāo)的產(chǎn)生與實(shí)現(xiàn)。上述活動中，社會工作者所扮演的角色是（）.

A.教育者

B.倡議者

C.顧問者

D.使能者

89.地區(qū)發(fā)展模式比較符合中國的文化傳統(tǒng)，但在面對（）問題時(shí)，這一模式并不

能有效地解決問題。

A.社區(qū)居民之間關(guān)系疏離，部分鄰里關(guān)系不良

B.社區(qū)居民不熟悉社區(qū)的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)

C.社區(qū)的公共空間普遍存在堆放雜物.亂搭亂蓋現(xiàn)象

1）.新建社區(qū)居民生活用水費(fèi)用過高

90.某城鄉(xiāng)結(jié)合部房租便宜，吸引了許多外來務(wù)工人員，由于生活方式.習(xí)慣和語言差

異，本地居民和外來務(wù)工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩擦和爭執(zhí)，為了讓本地居民和外來務(wù)工人員融洽

相處，社會工作者宜開展的服務(wù)是（）。

A.社區(qū)教育

B.社區(qū)矯正

C.社區(qū)照顧

D.社區(qū)救助

91.根據(jù)美國著名社區(qū)工作專家羅斯曼（J.Rothman）對社區(qū)工作目標(biāo)的分類方法，修

橋鋪路屬于社區(qū)工作目標(biāo)中的（）。

A.過程目標(biāo)

B.結(jié)果目標(biāo)

C.社會目標(biāo)

D.任務(wù)目標(biāo)

92.社區(qū)社會工作者老汪發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有很多外來務(wù)工人員子女，由于他們的父母忙于

工作，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子功課，孩子們的成績不是很理想，同時(shí)社區(qū)內(nèi)有不少退休教師在

家無事可做。老汪在居委會專門整理出一個(gè)房間，定期組織退休教師輔導(dǎo)流動兒童學(xué)習(xí)。

從社區(qū)工作的具體目標(biāo)看，老汪的做法達(dá)到了（）目標(biāo)。

A.推動社區(qū)居民參與

B.提高社區(qū)居民的社會意識

C.善于社區(qū)資源，滿足社區(qū)需要

D.培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德

93.某社區(qū)長期存在停車秩序混亂的問題，居民意見很大。社會工作者老林多次聯(lián)絡(luò)

轄區(qū)內(nèi)的公安.消防.物業(yè)等部門協(xié)商解決問題，社區(qū)的停車秩序日趨好轉(zhuǎn)，居民之間因停

車問題產(chǎn)生的糾紛也逐漸減少。老林的上述工作實(shí)現(xiàn)了社區(qū)工作中（）的目標(biāo)。

A.提高居民社會意識

B.推動居民參與

C.善用社區(qū)資源滿足社區(qū)需求

D.培養(yǎng)人文關(guān)懷

94.某社區(qū)位于城市的繁華地段，不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意，經(jīng)常

因噪聲.油煙.垃圾等問題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會工作者組織樓上樓下的居民開會協(xié)

商解決問題。會議結(jié)束時(shí)雖然雙方未達(dá)成一致的解決方案，但彼此加深了了解，并同意繼

續(xù)磋商。這次會議的結(jié)果是（）。

A.既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)

B.僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，沒有實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)

C.沒有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，僅實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)

D.既沒實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，也沒實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)

95.社區(qū)工作之社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略之一是（）。

A.選擇性照顧

B.一體化照顧

C.在社區(qū)照顧

D.嵌入式照顧

96.學(xué)校社會工作者計(jì)劃為大四學(xué)生舉辦升學(xué)就業(yè)小組，協(xié)助他們?yōu)榍巴咀龀鲞x擇。

社會工作者在設(shè)計(jì)小組活動時(shí)，除了要考慮學(xué)生的特征和能力.學(xué)校的場地和設(shè)備外，首先

應(yīng)考慮（）。

A.社會工作者的興趣

B.學(xué)校的目標(biāo)

C.機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向

D.小組的活動目標(biāo)

97.社區(qū)工作之社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略之一是（）。

A.選擇性照顧

B.一體化照顧

C.由社區(qū)照顧

D.嵌入式照顧

98.在小組工作的結(jié)束階段，社會工作者的任務(wù)不僅需要處理小組成員的離別情緒，

還需要（）。

A.鼓勵成員互相尊重與關(guān)懷

B.重新建構(gòu)小組關(guān)系

C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)

D.協(xié)助完善小組規(guī)范

99.小組組員在小組結(jié)束階段所表現(xiàn)的特點(diǎn)是（）。

A.組員對小組充滿了信息和希望

B.組員關(guān)系的親密程度更高

C.小組關(guān)系結(jié)構(gòu)的弱化

D.小組的凝聚力大大增強(qiáng)

100.在為社區(qū)中的老人秧歌隊(duì)開展小組的第三次聚會中，陳大娘與趙大爺就如何安排

小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語激烈?最后變成了爭吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)

的角色和指責(zé)各自的行為。此時(shí)，社會工作者介入的焦點(diǎn)應(yīng)該是（）。

A.請兩人暫時(shí)離開，讓他們先處理對抗行為

B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對抗行為

C.包容兩人的對抗行為，協(xié)助組員解決關(guān)系緊張

D.重申小組規(guī)范，處理兩人的對抗行為

101.小組工作中的發(fā)展模式又被稱作是發(fā)展性小組模式，其主要特點(diǎn)之一是（）

A.采用治療性輔導(dǎo)

B.強(qiáng)調(diào)知識的獲得

C.重視個(gè)人潛力的發(fā)掘

D.注重人際關(guān)系

102.社會工作者招募自閉癥孩子的父母組成小組，通過組員分享個(gè)人的感覺和經(jīng)驗(yàn)等

活動，增強(qiáng)組員對未來生活的信心。這個(gè)小組屬于（）。

A.成長小組

B.治療小組

C.o教育小組

D.支持小組

103.社會工作者組織社區(qū)中一批糖尿病患者定期聚在一起討論，分享各自與疾病抗?fàn)?/p>

的經(jīng)驗(yàn)和感受，交流健康保健知識，互相鼓勵。并為他們在社區(qū)服務(wù)中心聯(lián)系了一個(gè)固定

的活動場所，方便他們定期聚會。這種小組類型屬于（）。

A.成長小組

B.支持小組

C.治療小組

D.教育小組

104.社會工作者高峰服務(wù)的社區(qū)中有多名智力存在問題的兒童，于是他決定將這些兒

童的家長組成一個(gè)互助小組，以加強(qiáng)家長之間的支持體系建設(shè)，使他們能及時(shí)分享自己的

一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)建立家長之間的友誼，充分發(fā)據(jù)自身資源。為充分整合這些資源，高峰采

取以下一介入策略，其中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.協(xié)助調(diào)劑剩余物資，建立互助平臺

B.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢與能力

C.帶領(lǐng)組員向請?jiān)敢誀幦「嗟馁Y源

D.讓組員分擔(dān)彼此無助的心情，產(chǎn)生共鳴

105.對于一涉及服務(wù)對象隱私或者不便于在社會工作者面前表達(dá)的資料?，社會工作者

可以采用（）的方式，讓服務(wù)對象能夠自如地表達(dá)自己的想法和感受。

A.第三者轉(zhuǎn)述

B.發(fā)郵件

C.調(diào)查表

D.簽訂協(xié)議

106.社會工作的三大直接工作方法之一是（）。

A.社會工作行政

B.學(xué)校社會工作

C.家庭社會工作

D.社區(qū)社會工作

107.某社區(qū)地處郊區(qū)，集中居住了較多外來人口。社會工作者小馬走訪部分家庭時(shí)發(fā)

現(xiàn)，夫妻來自不同地域的家庭矛盾較多，于是決定策劃一個(gè)家庭綜合服務(wù)項(xiàng)目。小馬第一

要做的工作應(yīng)是（）。

A.明確服務(wù)目標(biāo)

B.界定問題和評估需求

C.尋求社會資源

D.制訂可行性方案

108.物業(yè)管理有許多特特生，但其根本屬性是（）。

A.專業(yè)性

B.廣泛性

C.服務(wù)性

D.主動性

109.一個(gè)物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)，具有物業(yè)管理重大事項(xiàng)最終決定權(quán)的是()

A.業(yè)主委員會

B.居委會

C.業(yè)主大會

D.其他組織

110.住宅專項(xiàng)維修資金屬于()所有。

A.物業(yè)管理企業(yè)

B.全體業(yè)主

C.物業(yè)管理企業(yè)和全體業(yè)主

D.建設(shè)單位

111.物業(yè)管理的重點(diǎn)是公共部位和共用設(shè)施設(shè)備，這是物業(yè)管理服務(wù)()特點(diǎn)。

A.產(chǎn)品公共性

B.受益主體廣泛性

C.管理事項(xiàng)的綜合性

D.物業(yè)服務(wù)合同的長期性

112.以下關(guān)于物業(yè)管理的說法中，正確的是()

A.物業(yè)管理是一種行政行為

B.物業(yè)管理是一種市場行為

C.物業(yè)管理是一種政府行為

D.物業(yè)管理是一種社會行為

113.()滅火器不適于撲滅帶電物質(zhì)的火災(zāi)。

A.二氧化碳

B.泡沫

C.干粉

D.所有

114.房屋維修管理的基本原則是()。

A.經(jīng)濟(jì)合理原則

B.區(qū)別對待原則

C.有償服務(wù)原則

D.服務(wù)原則

115.社會工作研究中定性研究的重要方法之一是（）

A.均差法

B.等分法

C.極差法

D.觀察法

116.在社區(qū)工作之社會策劃模式的實(shí)施策略中，社會工作者應(yīng)該開展的自我評估是指

（）。

A.社區(qū)基本需求的評估

B.個(gè)人能力約評估

C.所在社會服務(wù)組織優(yōu)缺點(diǎn)的評估

D.對服務(wù)對象的評估

117.在社會服務(wù)方案策劃的形式中，其主要過程為：需求評估一明確機(jī)構(gòu)的使命一預(yù)

測一設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略一選擇機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略一將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)方案目標(biāo)一方案發(fā)展一評估，

這一策劃形式屬于（）

A.戰(zhàn)略性策劃

B.方案發(fā)展策劃

C.問題解決策劃

D.創(chuàng)新策劃

256,在社會服務(wù)方案策劃的目標(biāo)制定階段，社會工作者在排列目標(biāo)優(yōu)先次序時(shí)首先要

考慮的是（）。

A.服務(wù)活動的起止時(shí)間

B.服務(wù)機(jī)構(gòu)的可用資源

C.危機(jī)人口的數(shù)量規(guī)模

D.服務(wù)質(zhì)量的規(guī)范要求

118.懷舊是老年人將意義賦予生活過程的一部分。在對過去的緬懷中，老人會有一些

新的要求。一位老人改變居住環(huán)境后，總是喜歡談?wù)撨^去不如意的經(jīng)歷。針對這種情況，

社會工作者首先需要做的是（）。

A.聆聽老人生活中的困擾

B.表達(dá)自己對老人想法的理解

C.將老人界定為有問題的人

I）.將老人轉(zhuǎn)介給其他社會服務(wù)機(jī)構(gòu)

119.社會工作者小王正在為某社區(qū)策劃一個(gè)青少年服務(wù)方案，其工作步驟為：認(rèn)識該

社區(qū)的青少年面臨的問題f界定這些問題的性質(zhì)與成因探f索可行的青少年服務(wù)方案一認(rèn)

識這些服務(wù)方案的限制因素f選取能解決青少年問題的服務(wù)方案一設(shè)計(jì)完整的青少三服務(wù)

計(jì)劃f設(shè)計(jì)青少年服務(wù)評估目標(biāo)位系。該服務(wù)策劃的形式屬于（）。

A.方案發(fā)展策劃

B.戰(zhàn)略性策劃

C.問題解決策劃

D.創(chuàng)新策劃

120.社會工作行政是社會工作（）

A.直接方法之一

B.輔助性工作方法

C.間接的實(shí)務(wù)方法

D.先導(dǎo)性工作方法

121.老周是社區(qū)的居民小組長，為人熱情，工作積極。但最近社會工作者在幫助老周

組織了幾次活動后，發(fā)現(xiàn)老周的工作積極性下降，而小組的居民則更喜歡直接找社會工作

者商量事情。這種情況下，社會工作者應(yīng)該（）。

A.組織居民選舉新的居民小組長

B.委婉地批評老周的工作態(tài)度

C.鼓勵和支持老周獨(dú)立組織居民小組的活動

D.提醒居民規(guī)范的工作程序是先找老周

122.某社區(qū)計(jì)劃組織治安巡邏隊(duì)，準(zhǔn)備邀請居民錢先生加入，社會工作者為此到錢先

生家中訪問。在談話中，社會工作者說：“您剛才講好幾家都丟過自行車和晾曬的衣物，

你們都覺得小偷太猖獗了?！边@里，社會工作者接觸技巧是（）。

A.探索感受

B.反映感受

C.分享感受

D.理解體諒

123.在社區(qū)工作評估中，對工作過程質(zhì)與量的評估是（）。

A.效益評估

B.成果評估

C.任務(wù)評估

D.過程評估

124.下列內(nèi)容中不屬于社會工作者在進(jìn)入社區(qū)之前準(zhǔn)備階段的重點(diǎn)工作是（）。

A.了解自己所任職的機(jī)構(gòu)

B.確定服務(wù)內(nèi)容與時(shí)間

C.了解機(jī)構(gòu)分工和自己的工作內(nèi)容

D.認(rèn)識同事

125.某社區(qū)為了更好地服務(wù)于老年人，組織一些有閑暇時(shí)間.身體健康的居民成立了

居家養(yǎng)老互助合作社，無償或低償幫助社區(qū)內(nèi)的高齡老人。從社區(qū)照顧模式的實(shí)際策略角

度看，上述做法旨在建立（）。

A.宜接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

B.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)

C.間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

D.服務(wù)對象自助網(wǎng)絡(luò)

126.社區(qū)工作之社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略之一是（）。

A.選擇性照顧

B.一體化照顧

C.整合式社區(qū)照顧

D.嵌入式照顧

127.社會服務(wù)策劃方案的評估（）。

A.只是對服務(wù)方案所必需推行的主要工作的完成情況進(jìn)行評估

B.只是對服務(wù)方案投入所產(chǎn)生的效果進(jìn)行評估

C.是對所需推行工作完成情況和服務(wù)方案產(chǎn)生效果的評估

D.只是對服務(wù)策劃方案制定者工作狀況的評估

128.針對不同的評估任務(wù)，可以將社會工作評估分為效果評估和過程評估。以下評估

屬于過程評估的是（

A.服務(wù)對象是否發(fā)生改變

B.實(shí)現(xiàn)服務(wù)目標(biāo)的程度

C.服務(wù)運(yùn)用的策略和方法

D.服務(wù)對象發(fā)生改變的程度

129.隨著社會的進(jìn)步和社會制度的發(fā)展，社會工作對象的范圍和性質(zhì)也在變化。下列

人群中，屬于社會工作擴(kuò)大對象的是（）。

A.貧困者

B.殘疾人

C.孤寡老人

D.一般大眾

130.社會工作維持社會秩序的功能主要通過服務(wù)（）來實(shí)現(xiàn)。

A.化解矛盾解決問題

B.推動社會互動

C.開展公民教育

I）.促進(jìn)相互關(guān)懷

131.某社區(qū)服務(wù)中心的社會工作者希望通過問卷調(diào)查了解社區(qū)居民的社會支持網(wǎng)絡(luò)。

問卷問題設(shè)計(jì)中應(yīng)避免出現(xiàn)“雙重含義”，下列問題中具有“雙重含義”的是（）。

A.您的性別？①男②女

B.您的親戚和朋友多嗎？①很多②較多③一般④較少5很少

C.當(dāng)遇到困難時(shí)，您最喜歡找誰尋求幫助？①家人②朋友3同事④鄰居⑤其他（請注

明—）

D.您是否接受過志愿者的幫助？①是②否

132.問卷設(shè)計(jì)不僅涉及具體問題，而且涉及物理布局。設(shè)計(jì)問卷所需要考慮的原則不

包括（）。

A.問卷要有信度和效度

B.以研究者視角為主

C.考慮研究目的或研究類型

D.保證操作可行性

133.在社會工作研究中，指標(biāo)可以分為定類.定序.定距和定比四種變量層次。其中，

定比指標(biāo)與其他指標(biāo)的差異主要體現(xiàn)在（）。

A.o能夠反映類型

B.能夠進(jìn)行比較

C.有“相對零點(diǎn)”，能夠比較差異

D.有“絕對零點(diǎn)”，能夠計(jì)算倍數(shù)和比例

134.關(guān)于定量研究和定性研究的說法，正確的是（）。

A.定性研究往往比定量研究所獲得的資料更加廣泛

B.定量研究一般注重變量的操作與測量

C.定性研究事先要進(jìn)行理論假設(shè)，并在研究中進(jìn)行檢驗(yàn)

D.定量研究比較適合不熟悉的社會系統(tǒng)

135.以下不屬于社會工作督導(dǎo)主要對象的是（）。

A.新入職的社會工作者

B.參與服務(wù)項(xiàng)目的志愿者

C.社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的理事

D.在服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的社會工作專業(yè)大三學(xué)生

136.志愿者參與社會服務(wù)的動機(jī)既有以利他和社會為中心的動機(jī)，也有以自我為中心

的動機(jī)。以下動機(jī)中表現(xiàn)為利他動機(jī)的是（）

A.自我成長.發(fā)展和成熟

B.填補(bǔ)心靈空虛，減少心里的寂寞

C.希望受到尊敬或被人引以為傲

D.想以行動盡力謀求社會的改變

137.社會工作者對服務(wù)對象說：“我不知道我是否誤會了你的意思，你上次一再告訴

我，你很為自己的成就自豪，但剛才從你的談話中，我感到你對自己很不滿意。你對自己

的看法到底是怎樣的呢？”社會工作者運(yùn)用的個(gè)案工作技巧是（）。

A.澄清

B.自我披露

C.摘要

D.對質(zhì)

138.成長小組多用于各類學(xué)生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作，其焦點(diǎn)在于（）。

A.個(gè)人的成長和正向改變

B.獲得新知識和新方法

C.改變舊有的行為與認(rèn)知

D.個(gè)人心理層面的發(fā)展

139.社會工作者小周發(fā)現(xiàn)，某中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問題學(xué)生的家庭背景都很相似，基本

上以學(xué)校附近某商品批發(fā)市場的商戶為主，小周了解到這類學(xué)生家長平時(shí)忙于生意，對孩

子的關(guān)心以滿足物質(zhì)需要為主。小周決定對這些家庭進(jìn)行家訪，將孩子在學(xué)校的情況與家

長進(jìn)行溝通，希望通過改變家長的做法調(diào)整學(xué)生的偏差行為。小周的上述做法屬于社會工

作領(lǐng)域中的（）。

A.心理健康服務(wù)

B.救助服務(wù)

C.學(xué)校社會工作

D.矯治服務(wù)

140.個(gè)案記錄的呈現(xiàn)有一定的邏輯要求，通常包括依次展開的五個(gè)基本方面，其中邏

輯順序是（）。

A.個(gè)案的基本情況一個(gè)案的背景和經(jīng)歷一個(gè)案面臨的主要問題一個(gè)案的能力和資源一

個(gè)案的診斷

B.個(gè)案的基本情況一個(gè)案面臨的主要問題一個(gè)案的背景和經(jīng)歷一個(gè)案的能力和資源一

個(gè)案的診斷

C.個(gè)案的背景和經(jīng)歷一個(gè)案面臨的主要問題一個(gè)案的基本情況一個(gè)案的能力和資源一

個(gè)案的診斷

D.個(gè)案的背景和經(jīng)歷一個(gè)案的基本情況一個(gè)案面臨的主要問題一個(gè)案的能力和資源一

個(gè)案的診斷

141.小黃失業(yè)后找工作屢屢失敗，最近接到一個(gè)面試通知，但他并不樂觀。他對社會

工作者說：“這次面試估計(jì)希望不大，很可能又不會成功。”下列社會工作者的回應(yīng)中，

使用同理心技巧的是（）。

A.“你還沒有去面試，怎么知道會不成功”

B.“不要過于悲觀了，你怎么會這樣想呢”

C.“你要對自己有信心，肯定會成功的”

D.“由于過去的經(jīng)歷，你擔(dān)心這次也會失敗，好像不太有信心”

142.人類行為和社會環(huán)境相互影響，以下對于二者關(guān)系理解不正確的是（）。

A.社會環(huán)境對于人類行為的影響不能脫離生物遺傳因素的制約。

B.人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度并不平衡，社會環(huán)境對于人類行為的影響是決

定性的。

C.任何人都必須在一定的社會環(huán)境中生活，因此人們需要使自己的行為符合社會環(huán)境

的要求。

D.人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互影響的產(chǎn)物。

143.近年來，青少年犯罪一直居高不下，并呈現(xiàn)偶發(fā)性.團(tuán)伙性.模仿性.暴力性和低

齡化等特點(diǎn)，受到了社會和專業(yè)機(jī)構(gòu)的關(guān)注。針對青少年群體開展服務(wù)的社會工作機(jī)構(gòu)聯(lián)

合當(dāng)?shù)刂髁髅襟w，在五四青年節(jié)期間開展了一系列宣傳活動，旨在預(yù)防青少年犯罪的發(fā)

展。上述工作過程中，該機(jī)構(gòu)主要關(guān)注的社會環(huán)境構(gòu)成要素是（）。

A.大眾傳媒

B.社區(qū)

C.文化

D.朋輩群體一

144.王奶奶每天接送孫女上下學(xué)，時(shí)間安排得非常緊張。盡管如此，她還是希望能夠

擠出時(shí)間參加社區(qū)組織的老年人活動小組，利用這個(gè)機(jī)會增加與同齡人的交往。根據(jù)馬斯

洛的需求層次理論，王奶奶的這種想法體現(xiàn)出（）。

A.對安全的需求

B.對歸屬與愛的需求

C.對尊重的需求

D.對自我實(shí)現(xiàn)的需求

145.在解釋人類行為與社會環(huán)境的關(guān)系時(shí)，社會工作持“人在環(huán)境中”的基本觀點(diǎn)。

該觀點(diǎn)認(rèn)為（）。

A.o社會工作旨在促進(jìn)個(gè)人不當(dāng)行為的改變

B.社會工作旨在促進(jìn)社會環(huán)境的改變以適應(yīng)人類需求

C.社會工作旨在促進(jìn)人與自然環(huán)境相互協(xié)調(diào)與適應(yīng)

D.社會工作旨在促進(jìn)人與社會環(huán)境相互協(xié)調(diào)與適應(yīng)

146.目前，我國社會工作專業(yè)的發(fā)展還處在職業(yè)化進(jìn)程之中.在吸收國際社會工作發(fā)

展成果的基礎(chǔ)上，我國在社會工作專業(yè)倫理守則的建設(shè)方面應(yīng)當(dāng)遵守幾個(gè)基本原則，其中

不包括（）。

A.現(xiàn)實(shí)需要和未來發(fā)展相結(jié)合

B.本土倫理實(shí)踐與國際倫理規(guī)則相結(jié)合

C.個(gè)人利益與集體利益相結(jié)合

D.專業(yè)實(shí)踐與政治實(shí)踐互不沖突

147.加強(qiáng)專業(yè)評估與研究是社會工作者對于（）的倫理責(zé)任。

A.服務(wù)實(shí)踐

氏服務(wù)對象

C.機(jī)構(gòu)

D.專業(yè)社會工作者小林所在機(jī)構(gòu)長期在某

148.在對社區(qū)工作進(jìn)行評估的過程中，以下哪個(gè)問題屬于成果評估？（）。

A.工作的成果是否由于工作之外的因素而達(dá)到？

B.工作中投入了多少人力.物力和財(cái)力？

C.資源是如何在不同工作部門之間進(jìn)行分配的？

D.開展工作的步驟是怎樣的？

149.老楊自從前年退休后一直很不習(xí)慣，社會活動減少，后來發(fā)展成經(jīng)常為小事與妻

子爭吵，兩人關(guān)系越來越緊張。社會工作者小王家訪時(shí)，老楊吐露了自己的苦悶。針對老

楊的情況，小王制訂了服務(wù)方案。根據(jù)老年發(fā)展階段特征，小王最宜提供的服務(wù)是（）

A.引導(dǎo)老楊參與社區(qū)活動

B.引導(dǎo)老楊改變個(gè)人性格

C.協(xié)助老楊