Unit 1 Teenage Life Listening and Speaking 說課稿 -2024-2025學(xué)年高中英語人教版2019 必修第一冊_第1頁
Unit 1 Teenage Life Listening and Speaking 說課稿 -2024-2025學(xué)年高中英語人教版2019 必修第一冊_第2頁
Unit 1 Teenage Life Listening and Speaking 說課稿 -2024-2025學(xué)年高中英語人教版2019 必修第一冊_第3頁
Unit 1 Teenage Life Listening and Speaking 說課稿 -2024-2025學(xué)年高中英語人教版2019 必修第一冊_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Unit1TeenageLifeListeningandSpeaking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第一冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為人教版高中英語必修第一冊Unit1TeenageLife,主要包括聽力與口語交際。教材圍繞青少年生活這一主題,通過聽力材料引導(dǎo)學(xué)生了解不同情境下的英語表達(dá)方式,并通過口語練習(xí)提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。具體內(nèi)容包括:1.聽力材料:涉及青少年生活中的朋友、家庭、學(xué)校等方面;2.口語交際:圍繞青少年生活中的話題進(jìn)行對話練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng),包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力材料,學(xué)生將提升對英語語音、詞匯、語法等語言知識的運(yùn)用能力;通過口語練習(xí),增強(qiáng)跨文化交流意識和實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問題解決能力,提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力,從而適應(yīng)未來多元化的國際交流環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),①

①理解聽力材料中的關(guān)鍵信息,包括人物關(guān)系、場景描述、事件發(fā)展等。

②能夠正確運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行日常對話,包括詢問、回答、表達(dá)觀點(diǎn)等。

2.教學(xué)難點(diǎn),①

①學(xué)生在聽力過程中對復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和語調(diào)的把握,以及不同口音的適應(yīng)能力。

②學(xué)生在口語表達(dá)中如何準(zhǔn)確地使用功能詞匯和句型,以及如何根據(jù)語境靈活運(yùn)用語言。

②學(xué)生在對話中如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用禮貌用語和社交禮儀,以及如何處理對話中的轉(zhuǎn)折和反駁。

③學(xué)生在理解文化差異的基礎(chǔ)上,如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際交流,體現(xiàn)跨文化交際的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生擁有人教版高中英語必修第一冊教材,以便進(jìn)行課堂活動(dòng)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與青少年生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻,以豐富聽力材料和口語練習(xí)的情境。

3.教學(xué)工具:使用多媒體設(shè)備播放聽力材料和視頻,確保學(xué)生能夠清晰地聽到和看到教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置:設(shè)置互動(dòng)討論區(qū),為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的空間,并準(zhǔn)備書寫板和標(biāo)記筆,以便實(shí)時(shí)展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘)

-激發(fā)興趣:通過展示青少年生活相關(guān)的圖片或視頻,激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。

-回顧舊知:簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生回憶與青少年生活相關(guān)的詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)

-講解新知:

a.通過聽力材料,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青少年生活中的不同場景和角色,如家庭、學(xué)校、朋友等。

b.講解相關(guān)的功能詞匯和句型,如詢問活動(dòng)安排、描述感受、提出建議等。

-舉例說明:

a.展示具體例句,解釋句型的用法和意義。

b.通過角色扮演,展示如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型。

-互動(dòng)探究:

a.學(xué)生分組討論,根據(jù)聽力材料內(nèi)容進(jìn)行角色扮演,練習(xí)對話。

b.教師巡回指導(dǎo),糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)(約20分鐘)

-學(xué)生活動(dòng):

a.學(xué)生根據(jù)教師提供的情景,用所學(xué)句型進(jìn)行口語練習(xí)。

b.學(xué)生分成小組,進(jìn)行小組對話練習(xí),提高語言運(yùn)用能力。

-教師指導(dǎo):

a.教師提供反饋,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與練習(xí)。

b.針對學(xué)生的錯(cuò)誤,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正。

4.課堂總結(jié)(約5分鐘)

a.教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

b.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)青少年生活中常見的場景和交流方式。

5.作業(yè)布置(約5分鐘)

a.學(xué)生完成課后聽力練習(xí),鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

b.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容,為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

在教學(xué)過程中,教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn):

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-利用多媒體資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過互動(dòng)和合作,提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋,幫助他們糾正錯(cuò)誤,鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-青少年生活話題的英文文章,如關(guān)于青少年心理健康、校園生活、興趣愛好等。

-與青少年生活相關(guān)的英文歌曲,如流行歌曲或經(jīng)典老歌,可以用于課堂上的聽力練習(xí)或口語模仿。

-英文電影或電視劇片段,尤其是那些涉及青少年成長、友誼、家庭關(guān)系等主題的內(nèi)容。

-社交媒體上關(guān)于青少年生活的英文帖子或評論,可以用于討論和分析不同文化背景下的青少年生活。

2.拓展建議:

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文雜志或報(bào)紙的青少年專欄,如《TimeforKids》、《NationalGeographicKids》等,以了解不同國家的青少年生活。

-組織學(xué)生觀看英文電影或電視劇片段,并在觀看后進(jìn)行小組討論,分析角色之間的關(guān)系和沖突,以及這些關(guān)系和沖突如何反映現(xiàn)實(shí)生活中的青少年問題。

-利用社交媒體平臺,讓學(xué)生關(guān)注并討論與青少年生活相關(guān)的英文帖子,鼓勵(lì)他們用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

-設(shè)計(jì)一個(gè)英語角活動(dòng),讓學(xué)生在課余時(shí)間用英語交流,討論他們自己的青少年經(jīng)歷,或者分享他們從拓展資源中學(xué)到的內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線英語論壇或博客,與其他國家的青少年交流,了解他們的生活方式和價(jià)值觀。

-為學(xué)生提供一些青少年生活相關(guān)的英文書籍,如小說、自傳或非小說類作品,讓他們在閱讀中提高英語水平的同時(shí),對青少年生活有更深入的理解。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng),模擬不同場景下的英語對話,如在學(xué)校、在家庭、在社交場合等,以提高他們的實(shí)際語言運(yùn)用能力。

-通過在線學(xué)習(xí)平臺,如Coursera或KhanAcademy,推薦與青少年生活相關(guān)的英語課程,讓學(xué)生在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①青少年生活場景詞匯:schoollife,familylife,friendship,hobbies,sports,etc.

②功能句型:Whatdoyouusuallydoonweekends?Iusuallyspendmyweekendswithmyfriends.

③表達(dá)感受:Ifeelhappy/sad/surprisedwhen...Ienjoydoing...

④提出建議:Youshouldtryto...It'sagoodideato...

2.關(guān)鍵詞匯

①school,family,friends,hobbies,sports,music,books,movies,etc.

②usually,often,sometimes,never,always,usually

③happy,sad,surprised,excited,interested,bored,etc.

④try,learn,practice,improve,enjoy,etc.

3.重點(diǎn)句型

①Whatdoyouusuallydoonweekends?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論