Unit Two Lesson 5 Introducing Each Other（說課稿）-2024-2025學年清華大學版（2024）英語三年級上冊

UnitTwoLesson5IntroducingEachOther（說課稿）-2024-2025學年清華大學版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學年清華大學版三年級上冊英語教材，UnitTwoLesson5IntroducingEachOther。本節(jié)課主要圍繞介紹彼此的個人信息展開，包括姓名、年齡、愛好等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握介紹自己和他人的基本句型和詞匯，并能運用所學知識進行簡單的對話。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，了解不同文化背景下的自我介紹方式。

2.提升學生的語言運用能力，通過實際對話練習，提高口語表達能力。

3.增強學生的合作學習能力，通過小組活動，學會傾聽和尊重他人。

4.培養(yǎng)學生的社交技能，學會用英語進行簡單的自我介紹和交流。重點難點及解決辦法重點：1.熟練掌握介紹自己和他人的基本句型和詞匯，如"Mynameis...","Iam...yearsold","Ilike..."等。

2.能運用所學句型進行簡單的自我介紹和問答。

難點：1.學生在運用句型時，容易出現(xiàn)語法錯誤或詞匯搭配不當。

2.學生在對話中可能缺乏自信，不敢開口表達。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等直觀材料，幫助學生理解和記憶句型和詞匯。

2.設計互動游戲和角色扮演活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習對話。

3.鼓勵學生大膽開口，給予正面反饋，增強學生的自信心。

4.逐步提高對話難度，引導學生注意語法和詞匯的正確使用。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用情景教學法，通過創(chuàng)設真實的交際情境，如模擬課堂派對，讓學生在輕松的環(huán)境中自然運用所學知識。

2.運用任務型教學法，設計“自我介紹”和“詢問他人信息”的任務，讓學生在完成任務的過程中學習語言。

3.采取小組合作學習，分組進行角色扮演，鼓勵學生相互交流，提高語言實踐能力。

4.利用多媒體資源，如PPT展示圖片和視頻，幫助學生理解詞匯和句型，增強學習興趣。教學過程設計（總用時：45分鐘）

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關(guān)于不同國家文化中自我介紹的短視頻，引導學生思考如何用英語介紹自己。

2.提出問題：WhatshouldwesaywhenweintroduceourselvesinEnglish?（我們?nèi)绾斡糜⒄Z進行自我介紹？）

3.學生自由討論，分享自己的想法。

二、講授新課（15分鐘）

1.引入新詞匯：通過PPT展示新詞匯，如name,age,hobby等，并解釋其含義。

2.介紹句型：講解介紹自己和他人的基本句型，如"Mynameis...","Iam...yearsold","Ilike..."等。

3.示范講解：教師示范如何運用句型進行自我介紹，并強調(diào)語法和詞匯的正確使用。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.小組活動：學生分組，每組選出一個代表進行自我介紹，其他組員提問。

2.角色扮演：學生分組進行角色扮演，一人扮演介紹者，另一人扮演詢問者，練習對話。

3.問答環(huán)節(jié)：教師提問，學生回答，鞏固所學知識。

四、課堂提問（5分鐘）

1.隨機提問：教師隨機提問學生，檢查他們對新知識的掌握情況。

2.小組討論：學生分組討論，提出問題，分享學習心得。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師提出與自我介紹相關(guān)的問題，如"Whatareyourhobbies?"（你的愛好是什么？）

2.學生回答：學生輪流回答問題，教師給予鼓勵和糾正。

3.小組合作：學生分組討論，共同完成一個關(guān)于自我介紹的創(chuàng)意項目。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.拓展：布置課后作業(yè)，如讓學生用英語寫一篇自我介紹，或者制作一個關(guān)于自我介紹的PPT。

教學過程設計符合實際學情，緊扣重難點，通過互動環(huán)節(jié)和創(chuàng)新教學手段，提高學生的學習興趣和參與度。教學雙邊互動，關(guān)注每個學生的學習狀況，確保教學目標的達成。教學資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國家的自我介紹習慣，如在美國，人們通常首先問對方的姓名，而在日本，可能更注重對方的年齡和職業(yè)。

-詞匯拓展：收集與個人介紹相關(guān)的詞匯，如interests（興趣）、hobbies（愛好）、family（家庭）、school（學校）等。

-語法點：探討如何使用現(xiàn)在進行時來描述個人的愛好或日?；顒?。

-日常用語：收集一些在介紹自己和詢問他人時常用的日常用語，如“Whereareyoufrom?”（你來自哪里？）、“Whatdoyoudoforaliving?”（你做什么工作？）等。

-圖片資源：收集與個人介紹相關(guān)的圖片，如家庭成員、愛好活動、學校生活等，用于教學輔助和練習。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦適合三年級學生的英文讀物，如故事書或漫畫書，其中包含自我介紹的場景，幫助學生通過閱讀學習更多相關(guān)詞匯和表達。

-視頻資源：推薦一些英語教學視頻，特別是包含自我介紹環(huán)節(jié)的動畫片或兒童英語教學視頻，讓學生在觀看中學習自然發(fā)音和日常對話。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學生在家中用英語制作一個小卡片，上面寫上自己的基本信息，如姓名、年齡、愛好等，并鼓勵家長參與其中，進行簡單的對話練習。

-社交實踐：鼓勵學生在學?；蛏鐓^(qū)中組織一個小型的英語角，讓學生有機會在真實的社交環(huán)境中練習自我介紹，提高實際運用英語的能力。

-網(wǎng)絡資源：指導學生如何安全地使用網(wǎng)絡資源，如在線英語學習平臺，提供自我介紹相關(guān)的練習和游戲，增強學習的趣味性和互動性。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于不同文化中個人介紹習慣的書籍，讓學生在課外閱讀中拓展知識面，提高跨文化交際能力。板書設計①本文重點知識點：

-自我介紹的基本句型

-個人信息的詢問與回答

-日常交流中的禮貌用語

②關(guān)鍵詞匯：

-Mynameis...

-Iam...yearsold

-Ilike...

-hobbies

-family

-school

③重點句子：

-CanI