《小小護(hù)綠隊(duì)：3 小區(qū)護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)》說課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《小小護(hù)綠隊(duì)：3小區(qū)護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)》說課稿-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版《小小護(hù)綠隊(duì)》單元，具體內(nèi)容為“3小區(qū)護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解小區(qū)護(hù)綠的重要性，學(xué)習(xí)如何組建護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)，掌握基本的護(hù)綠監(jiān)督方法和技巧。教學(xué)內(nèi)容包括：小區(qū)護(hù)綠的意義、護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)的組建、護(hù)綠監(jiān)督的具體措施等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生將通過參與小區(qū)護(hù)綠監(jiān)督活動(dòng)，提升環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)展問題解決能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的關(guān)注和參與度。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)科學(xué)探究和終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：明確小區(qū)護(hù)綠的意義和方法。

-詳細(xì)列明：

-理解小區(qū)綠化對(duì)于改善居住環(huán)境、提高生活質(zhì)量的重要性。

-掌握護(hù)綠監(jiān)督的基本原則，如定期巡查、記錄發(fā)現(xiàn)問題、提出整改建議。

-學(xué)習(xí)如何通過社區(qū)合作，共同維護(hù)小區(qū)綠化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：如何有效組織護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)，并實(shí)施監(jiān)督。

-詳細(xì)列明：

-難點(diǎn)一：組織團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，如何選舉隊(duì)長(zhǎng)，如何分配任務(wù)，如何協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系。

-難點(diǎn)二：實(shí)施監(jiān)督，提高學(xué)生的觀察力和問題分析能力。例如，如何制定監(jiān)督計(jì)劃，如何記錄問題，如何分析問題產(chǎn)生的原因。

-難點(diǎn)三：溝通與反饋，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力和溝通技巧。例如，如何向社區(qū)管理者提出建議，如何反饋監(jiān)督結(jié)果，如何處理不同意見。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多功能教室、筆記本電腦、投影儀、白板、記號(hào)筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)

-信息化資源：小區(qū)綠化圖片、視頻資料、護(hù)綠監(jiān)督手冊(cè)模板

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察、社區(qū)訪談教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)非常有意義的話題——小區(qū)護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)。在我們的生活中，小區(qū)的綠化環(huán)境對(duì)我們的生活品質(zhì)有著重要的影響。那么，你們知道為什么小區(qū)綠化對(duì)我們這么重要嗎？”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，老師認(rèn)真傾聽，并總結(jié)：“確實(shí)，小區(qū)綠化可以美化環(huán)境，凈化空氣，還能為我們的生活帶來寧靜和舒適。那么，今天我們就來探討如何組建一支小區(qū)護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)，共同保護(hù)我們的綠色家園?！?/p>

二、新課講授

1.老師展示小區(qū)綠化圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察：“同學(xué)們，請(qǐng)大家看這些圖片，你們覺得小區(qū)綠化有哪些作用？”

2.學(xué)生們積極發(fā)言，老師總結(jié)：“小區(qū)綠化可以美化環(huán)境、凈化空氣、提供休閑場(chǎng)所等。那么，我們?nèi)绾谓M建一支護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)呢？”

3.老師講解護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)的組建步驟：

-確定隊(duì)長(zhǎng)：通過民主選舉產(chǎn)生隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

-分配任務(wù)：根據(jù)隊(duì)員特長(zhǎng)，分配巡查、記錄、反饋等任務(wù)。

-制定計(jì)劃：明確巡查時(shí)間、巡查路線、巡查內(nèi)容等。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，在巡查過程中，你們可能會(huì)遇到哪些問題？如何解決這些問題？”

5.學(xué)生們展開討論，老師總結(jié)：“在巡查過程中，可能會(huì)遇到植物病蟲害、垃圾亂丟、損壞綠化設(shè)施等問題。解決這些問題需要我們具備觀察力、分析問題和解決問題的能力?！?/p>

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生分組，每組選出隊(duì)長(zhǎng)，分配任務(wù)，制定巡查計(jì)劃。

2.學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)地巡查，觀察小區(qū)綠化情況，記錄問題。

3.學(xué)生們回到教室，分享巡查成果，討論解決方案。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)巡查過程中遇到的問題和解決方法。

四、總結(jié)與反思

1.老師對(duì)學(xué)生的巡查成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

2.學(xué)生們反思自己在巡查過程中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“通過今天的實(shí)踐活動(dòng)，你們有什么收獲？”

4.學(xué)生們積極發(fā)言，老師總結(jié)：“通過參與護(hù)綠監(jiān)督活動(dòng)，我們不僅了解了小區(qū)綠化的重要性，還學(xué)會(huì)了如何組建團(tuán)隊(duì)、解決問題。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪校軌蚶^續(xù)關(guān)注小區(qū)綠化，為我們的綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

五、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人一起觀察小區(qū)綠化情況，記錄問題，并思考解決方案?！?/p>

2.學(xué)生們認(rèn)真完成作業(yè)，老師檢查作業(yè)完成情況。

六、教學(xué)延伸

1.老師組織學(xué)生參加社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

2.學(xué)生們積極參與，為小區(qū)綠化貢獻(xiàn)自己的力量。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪?，關(guān)注環(huán)保，養(yǎng)成良好習(xí)慣。知識(shí)點(diǎn)梳理1.小區(qū)綠化的重要性

-改善居住環(huán)境，提高生活質(zhì)量

-凈化空氣，降低噪音污染

-提供休閑場(chǎng)所，增強(qiáng)居民幸福感

2.護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)的組建

-隊(duì)長(zhǎng)的選舉與職責(zé)

-團(tuán)隊(duì)成員的分工與合作

-制定巡查計(jì)劃與監(jiān)督流程

3.護(hù)綠監(jiān)督的具體措施

-定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題

-記錄問題，分析原因

-提出整改建議，跟蹤落實(shí)

4.護(hù)綠監(jiān)督中的溝通與協(xié)調(diào)

-與社區(qū)居民的溝通

-與物業(yè)管理方的協(xié)調(diào)

-與政府部門的信息反饋

5.護(hù)綠監(jiān)督的技巧

-觀察力：細(xì)致觀察綠化狀況，發(fā)現(xiàn)潛在問題

-分析力：分析問題產(chǎn)生的原因，提出合理建議

-解決力：針對(duì)問題，提出切實(shí)可行的解決方案

6.環(huán)保意識(shí)與責(zé)任感

-增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，關(guān)注生態(tài)環(huán)境

-培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，參與社區(qū)公益活動(dòng)

-提高自我管理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

7.團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力

-學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)

-培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)工作

-增強(qiáng)溝通能力，有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)

8.實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力

-將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，解決實(shí)際問題

-開拓思維，勇于創(chuàng)新，提出新的解決方案

-提高動(dòng)手能力，掌握實(shí)際操作技能

9.終身學(xué)習(xí)與自我提升

-養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升自己

-主動(dòng)關(guān)注環(huán)保動(dòng)態(tài)，了解相關(guān)政策法規(guī)

-積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的能力教學(xué)反思教學(xué)反思

今天，我們完成了《小區(qū)護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)》這一課的學(xué)習(xí)，讓我有一些深刻的體會(huì)和反思。

首先，我覺得這節(jié)課的設(shè)計(jì)非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際。孩子們對(duì)小區(qū)的環(huán)境都非常熟悉，這樣的教學(xué)內(nèi)容能夠激發(fā)他們的興趣，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生討論到小區(qū)里的一些問題時(shí)，他們的眼神中充滿了關(guān)注和責(zé)任感，這讓我感到非常欣慰。

在課堂上，我嘗試讓每個(gè)學(xué)生都參與到護(hù)綠監(jiān)督隊(duì)的組建和活動(dòng)中來。通過角色扮演，他們不僅學(xué)會(huì)了如何合作，還學(xué)會(huì)了如何溝通和表達(dá)。我發(fā)現(xiàn)，那些平時(shí)不太愛說話的學(xué)生在扮演監(jiān)督員的角色時(shí)，也變得積極主動(dòng)起來。這讓我意識(shí)到，通過實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論如何制定巡查計(jì)劃時(shí)，有些學(xué)生顯得有些迷茫，不知道從何入手。這讓我反思，是否在平時(shí)的教學(xué)中，我過于注重知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。

另外，我還注意到，在討論如何與社區(qū)管理者溝通時(shí)，有些學(xué)生顯得有些緊張。這可能是由于他們?nèi)狈ι鐣?huì)交往的經(jīng)驗(yàn)。于是，我在課堂上特意安排了模擬情境，讓學(xué)生們練習(xí)如何禮貌地提出建議和反饋。通過這樣的練習(xí)，我希望他們能夠克服緊張情緒，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得改進(jìn)的地方。例如，