2023四年級數(shù)學(xué)上冊 五 倍數(shù)和因數(shù) 2倍數(shù)說課稿 冀教版

2023四年級數(shù)學(xué)上冊五倍數(shù)和因數(shù)2倍數(shù)說課稿冀教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023四年級數(shù)學(xué)上冊五倍數(shù)和因數(shù)2倍數(shù)說課稿

2.教學(xué)年級和班級：四年級全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模能力。通過學(xué)習(xí)2倍數(shù)，學(xué)生能夠理解倍數(shù)與因數(shù)的關(guān)系，發(fā)展對數(shù)學(xué)符號的理解和應(yīng)用，提高解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過探索和操作活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析和綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)倍數(shù)和因數(shù)的深入理解打下基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解2倍數(shù)的概念，掌握2倍數(shù)的特征。

難點(diǎn)：建立2倍數(shù)與實(shí)際生活的聯(lián)系，靈活運(yùn)用2倍數(shù)解決問題。

解決辦法：

1.通過具體實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較，直觀感知2倍數(shù)的特征。

2.設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)2倍數(shù)的應(yīng)用，如折紙、計(jì)數(shù)等。

3.結(jié)合生活情境，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用2倍數(shù)進(jìn)行思考和計(jì)算，提高解決問題的能力。

4.通過小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生交流分享，共同突破難點(diǎn)，形成對2倍數(shù)的深入理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都擁有冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與2倍數(shù)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩紙、剪刀等，用于折紙活動，幫助學(xué)生直觀理解倍數(shù)的概念。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道什么是倍數(shù)和因數(shù)嗎？它們之間有什么關(guān)系？

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：倍數(shù)和因數(shù)是數(shù)學(xué)中非常重要的概念，它們緊密相連。今天我們就來學(xué)習(xí)2倍數(shù)，探究它與因數(shù)的關(guān)系。

二、新課講授

1.老師展示圖片：一個(gè)蘋果分成兩半，提問：這個(gè)蘋果的一半是多少？

2.學(xué)生回答：一半。

3.老師引導(dǎo)：如果這個(gè)蘋果是2個(gè)，那么這兩個(gè)蘋果的一半是多少呢？

4.學(xué)生回答：1個(gè)。

5.老師總結(jié)：兩個(gè)蘋果的一半就是1個(gè)蘋果，這里的1個(gè)蘋果就是2個(gè)蘋果的2倍。

6.老師展示課件：2的倍數(shù)表，讓學(xué)生觀察并說出2的倍數(shù)的特征。

7.學(xué)生回答：2的倍數(shù)都是偶數(shù)，個(gè)位數(shù)是0、2、4、6、8。

8.老師提問：如果我們要找出一個(gè)數(shù)的2倍，應(yīng)該怎么做？

9.學(xué)生回答：將這個(gè)數(shù)乘以2。

10.老師舉例說明：比如，要找出4的2倍，就是4乘以2，答案是8。

11.老師總結(jié)：2倍數(shù)就是將一個(gè)數(shù)乘以2得到的結(jié)果。

三、課堂練習(xí)

1.老師出示練習(xí)題：找出下列數(shù)的2倍。

a.3的2倍是多少？

b.5的2倍是多少？

c.8的2倍是多少？

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示答案，老師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

四、探究活動

1.老師提出問題：2倍數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些應(yīng)用？

2.學(xué)生分組討論，并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.學(xué)生舉例說明：比如，買2個(gè)蘋果，就是2倍數(shù)的應(yīng)用。

4.老師總結(jié)：2倍數(shù)在日常生活中非常常見，比如購物、測量等。

五、鞏固練習(xí)

1.老師出示練習(xí)題：找出下列數(shù)的2倍，并寫出因數(shù)。

a.6的2倍是多少？

b.10的2倍是多少？

c.12的2倍是多少？

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示答案，老師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了2倍數(shù)，掌握了2倍數(shù)的概念和特征，了解了2倍數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生回顧：2倍數(shù)就是將一個(gè)數(shù)乘以2得到的結(jié)果，它們都是偶數(shù)，個(gè)位數(shù)是0、2、4、6、8。

3.老師提出思考題：如果我們要找出一個(gè)數(shù)的3倍、4倍，應(yīng)該怎么做？

4.學(xué)生回答：將這個(gè)數(shù)乘以3或4。

5.老師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了如何找出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，能夠靈活運(yùn)用這些知識。

七、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)。

八、課堂評價(jià)

1.老師評價(jià)：今天同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，積極參與課堂討論，認(rèn)真完成練習(xí)題。

2.學(xué)生反思：通過今天的學(xué)習(xí)，我明白了2倍數(shù)的概念和特征，也學(xué)會了如何找出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)。

3.老師鼓勵(lì)：希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

a.倍數(shù)和因數(shù)的故事：收集與倍數(shù)和因數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)歷史故事，如“畢達(dá)哥拉斯定理”中的因數(shù)概念，以及古代數(shù)學(xué)家對倍數(shù)的研究等，通過故事形式激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

b.倍數(shù)和因數(shù)的游戲：設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)游戲，如“倍數(shù)猜猜看”、“因數(shù)連連看”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固對倍數(shù)和因數(shù)的理解。

c.倍數(shù)和因數(shù)在生活中的應(yīng)用：收集生活中與倍數(shù)和因數(shù)相關(guān)的實(shí)例，如購物時(shí)的折扣計(jì)算、建筑中的尺寸比例等，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.拓展建議：

a.閱讀推薦：《數(shù)學(xué)家的故事》或《數(shù)學(xué)史話》，通過閱讀了解數(shù)學(xué)家對倍數(shù)和因數(shù)的研究，以及這些概念在數(shù)學(xué)發(fā)展史上的重要地位。

b.實(shí)踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)學(xué)探究”活動，如測量家中物品的尺寸，計(jì)算它們的2倍或3倍，觀察倍數(shù)和因數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

c.家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一份家庭調(diào)查報(bào)告，記錄家中物品的尺寸和它們的倍數(shù)關(guān)系，如床的長度是床寬的幾倍，書桌的寬度是書桌高度的幾倍等。

d.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組研究，探討倍數(shù)和因數(shù)在不同數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，如幾何、代數(shù)等，制作成小報(bào)或PPT進(jìn)行展示。

e.創(chuàng)新應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生嘗試將倍數(shù)和因數(shù)的知識應(yīng)用于解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)游戲或編寫一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在創(chuàng)作中加深對倍數(shù)和因數(shù)的理解。七、板書設(shè)計(jì)

①倍數(shù)和因數(shù)概念

-倍數(shù)：一個(gè)數(shù)乘以另一個(gè)數(shù)得到的結(jié)果。

-因數(shù)：能夠整除一個(gè)數(shù)的數(shù)。

②2倍數(shù)的特征

-2的倍數(shù)都是偶數(shù)。

-2的倍數(shù)的個(gè)位數(shù)是0、2、4、6、8。

③2倍數(shù)的計(jì)算方法

-2倍數(shù)=原數(shù)×2。

④2倍數(shù)在生活中的應(yīng)用

-購物時(shí)的折扣計(jì)算。

-建筑中