《4上學(xué)路上》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

《4上學(xué)路上》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《4上學(xué)路上》

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下道德與法治核心素養(yǎng)：1）樹立安全意識，提高學(xué)生在上學(xué)路上的自我保護(hù)能力；2）培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識，養(yǎng)成文明出行的好習(xí)慣；3）增強(qiáng)社會責(zé)任感，讓學(xué)生意識到自己行為對他人和環(huán)境的影響；4）提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，通過討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同成長。學(xué)情分析一年級上冊的學(xué)生正處于初步形成良好習(xí)慣和行為的階段，他們在道德與法治方面的基礎(chǔ)較為薄弱，但具有較強(qiáng)的好奇心和模仿能力。以下是對本班學(xué)生的具體分析：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生對交通安全法規(guī)了解有限，對于如何安全行走、乘車等知識需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.能力水平：學(xué)生的觀察力和判斷力正在發(fā)展，他們在識別危險和遵守規(guī)則方面的能力有待提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生們的自我保護(hù)意識較弱，容易在上學(xué)路上出現(xiàn)不安全的行為，如隨意穿越馬路、追逐打鬧等。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生由于家庭教育和個人習(xí)慣的影響，存在一定的不文明出行行為，如橫穿馬路、亂扔垃圾等。

5.學(xué)習(xí)影響：以上學(xué)情對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

-需要教師在課堂上通過生動有趣的方式引入交通安全知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師應(yīng)注重實(shí)踐操作，通過模擬游戲、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握安全知識。

-教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

-結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采取多種教學(xué)手段，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生道德與法治核心素養(yǎng)的提升。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機(jī)、音響設(shè)備。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

3.信息化資源：交通安全教育視頻、圖片、動畫等教學(xué)素材。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如交通標(biāo)志、車輛模型）、模擬游戲、角色扮演活動。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個關(guān)于交通安全的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中人物的行為是否正確，從而引出本節(jié)課的主題“上學(xué)路上的安全”。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生日常生活中常見的交通安全規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，幫助學(xué)生回顧已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解上學(xué)路上的安全知識，包括行走、乘車、等待紅綠燈等。

-舉例說明：通過展示交通標(biāo)志圖片，講解不同標(biāo)志的含義和作用，如人行橫道、禁止通行等。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在上學(xué)路上遇到的安全問題，并共同探討解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：教師布置實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生模擬上學(xué)路上的場景，如過馬路、乘坐公交車等，引導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學(xué)生的實(shí)踐情況進(jìn)行指導(dǎo)，糾正錯誤行為，確保學(xué)生的安全。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上學(xué)路上的安全重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守交通規(guī)則。

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制一幅上學(xué)路上的交通安全圖，并標(biāo)注出需要注意的安全事項(xiàng)。

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在家長的幫助下，對作業(yè)進(jìn)行自評，鞏固所學(xué)知識。

6.拓展活動（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行交通安全知識競賽，鞏固學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握。

-競賽環(huán)節(jié)：設(shè)置搶答、選擇題、填空題等題型，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師對本次課程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

-學(xué)生反饋：教師收集學(xué)生對本節(jié)課的評價和建議，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《交通安全小故事》：收錄了多個關(guān)于交通安全的小故事，通過故事的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識。

-《小學(xué)生交通安全手冊》：詳細(xì)介紹小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、出行等場景下的交通安全規(guī)則，圖文并茂，便于學(xué)生理解和記憶。

-《交通安全教育漫畫集》：以漫畫的形式展示交通安全知識，生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《交通安全小故事》等拓展閱讀材料，了解更多的交通安全知識。

-家長可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行交通安全知識問答，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生可以觀察和記錄自己身邊的不文明交通行為，分析原因，并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生可以邀請家人或朋友一起參與交通安全宣傳活動，提高大家的交通安全意識。

3.課后實(shí)踐活動：

-學(xué)生可以制作交通安全宣傳海報，向同學(xué)們宣傳交通安全知識。

-學(xué)生可以組織一次交通安全知識競賽，邀請同學(xué)們參與，提高大家的興趣。

-學(xué)生可以擔(dān)任交通安全小志愿者，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展交通安全宣傳活動。

4.家長參與：

-家長可以關(guān)注學(xué)校舉辦的交通安全講座，了解最新的交通安全知識。

-家長可以與孩子一起學(xué)習(xí)交通安全知識，共同提高安全意識。

-家長可以監(jiān)督孩子的出行行為，確保孩子遵守交通規(guī)則。

5.教師指導(dǎo)：

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行交通安全主題班會，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會上的交通安全問題，提出解決方案。

-教師可以鼓勵學(xué)生參與交通安全實(shí)踐活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-上學(xué)路上的安全

-交通標(biāo)志

-紅綠燈規(guī)則

-安全行走

-安全乘車

②關(guān)鍵詞：

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