1《我們班四歲了》說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

1《我們班四歲了》說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《我們班四歲了》

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的集體榮譽感和班級歸屬感，引導學生積極參與班級活動，增強團隊協(xié)作能力。

2.提升學生的自我認知能力，使學生能夠正確認識自己的成長變化，樹立自信心。

3.培養(yǎng)學生的社會責任感，引導學生關注班級發(fā)展，為班級建設貢獻自己的力量。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：四年級學生已具備一定的社會認知能力，能夠理解集體、班級等概念，對個人成長有一定的認識。但他們對班級歷史的了解可能較為有限，對于班級四周年這樣的里程碑事件，學生的認識和參與度可能不高。

2.學習興趣、能力和學習風格：四年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對班級活動有較高的參與熱情。他們在學習上具備一定的合作意識，但獨立思考和分析問題的能力尚需加強。學生的學習風格多樣，有的學生擅長合作學習，有的學生則更傾向于獨立學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生對班級四周年這一主題的理解可能存在困難，需要教師引導他們從自身成長和班級發(fā)展的角度去思考。此外，學生在表達自己的觀點和參與討論時可能存在害羞、緊張等問題，需要教師創(chuàng)造輕松、開放的學習氛圍，鼓勵他們積極參與。同時，部分學生可能對班級歷史缺乏興趣，需要教師通過生動的案例和活動激發(fā)他們的學習熱情。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、班級照片墻、班級活動記錄視頻。

2.課程平臺：學校教育平臺，用于上傳教學資料和作業(yè)布置。

3.信息化資源：班級成長記錄冊、班級活動照片集、相關教育視頻鏈接。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、班級故事分享、手工制作班級紀念品。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對班級四歲生日活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我們班已經(jīng)四歲了嗎？你們想不想知道我們班這四年來都發(fā)生了哪些有趣的事情呢？”

展示一些班級在過去四年里的照片或視頻片段，讓學生初步感受班級成長的魅力。

簡短介紹班級四周年活動的意義，為接下來的學習打下基礎。

2.班級四周年基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解班級四周年活動的背景、組成部分和意義。

過程：

講解班級四周年的定義，包括其主要組成部分如班級活動、成長記錄等。

詳細介紹班級四周年活動的組成部分或功能，使用時間軸或活動流程圖幫助學生理解。

3.班級四周年案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解班級四周年活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的班級四周年活動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解班級四周年活動的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對班級團結、凝聚力的影響，以及如何通過這些活動增進同學之間的友誼。

小組討論：將學生分成若干小組，每組討論如何策劃一個成功的班級四周年活動，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與班級四周年活動相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對班級四周年活動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)班級四周年活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括班級四周年活動的背景、組成部分、案例分析等。

強調(diào)班級四周年活動在班級團結、凝聚力建設中的價值和作用，鼓勵學生積極參與班級活動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于班級四周年活動的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在家里與家人分享班級的成長故事。知識點梳理班級四周年活動策劃與實施

1.活動背景與意義

-班級四周年活動的定義

-活動對班級團結、凝聚力的作用

-活動對學生個人成長的意義

2.活動策劃與組織

-確定活動主題和目標

-制定活動時間表和預算

-選擇合適的活動形式和場地

-策劃活動流程和環(huán)節(jié)

3.活動內(nèi)容與形式

-班級回顧：展示班級成長歷程，回顧重要事件和活動

-班級展示：展示班級特色，如才藝表演、手工制作等

-同學互動：組織同學間的游戲、交流等活動，增進感情

-家長參與：邀請家長參與活動，共同慶祝班級四周年

4.活動實施與執(zhí)行

-分工合作：明確各小組成員職責，確?；顒禹樌M行

-人員安排：合理分配人力，確保活動所需人員到位

-場地布置：提前布置場地，確?；顒迎h(huán)境舒適、安全

-活動執(zhí)行：按照策劃方案，有序開展各項活動

5.活動總結與反思

-活動效果評估：對活動進行總結，分析活動成功與不足之處

-學生反饋：收集學生對活動的意見和建議

-教師評價：教師對活動進行評價，提出改進措施

-活動成果分享：將活動成果分享給家長和同學，擴大活動影響力

班級四周年活動參與與體驗

1.學生參與

-積極參與活動策劃與實施，發(fā)揮自己的特長

-主動與同學交流，增進友誼

-在活動中學會團隊合作，提高溝通能力

2.家長參與

-關心班級活動，積極參與班級四周年活動

-支持學生的成長，為活動提供幫助

-與其他家長交流，共同為班級建設貢獻力量

3.教師指導

-引導學生積極參與活動，關注學生的成長

-協(xié)調(diào)家長參與，促進家校合作

-評估活動效果，不斷改進活動方案

班級四周年活動注意事項

1.注意活動安全：確?；顒訄龅匕踩?，避免意外傷害

2.注重活動質(zhì)量：策劃豐富多樣的活動內(nèi)容，提高活動吸引力

3.尊重學生意愿：尊重學生的興趣和特長，鼓勵他們發(fā)揮潛能

4.活動宣傳：提前宣傳活動，提高學生和家長的參與度

5.活動預算：合理控制活動預算，確?；顒禹樌M行教學反思與總結今天這節(jié)課，我們一起慶祝了我們班級四歲生日，整個過程充滿了歡笑和感動。在這里，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我想談談教學方法。我嘗試了多種教學方法，比如小組討論、角色扮演等，這些方法都得到了學生的積極響應。我發(fā)現(xiàn)，當學生們能夠參與到課堂活動中，他們的學習興趣會大大提高。尤其是小組討論，它不僅讓學生們學會了合作，還讓他們在交流中提高了表達能力和解決問題的能力。

在教學策略上，我注重了活動的連貫性和趣味性。比如，在回顧班級成長歷程時，我使用了多媒體展示，這樣既能吸引學生的注意力，又能讓他們更直觀地感受到班級的變化。在活動策劃和執(zhí)行過程中，我鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，這樣不僅提高了他們的參與度，也讓他們在實踐中學會了策劃和組織。

當然，在教學管理方面，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，在小組討論時，個別學生可能因為害羞或者不善于表達而沉默寡言。對此，我及時調(diào)整了教學策略，比如設置輪流發(fā)言的機會，鼓勵大家積極參與。同時，我也在課后與學生進行個別交流，幫助他們克服心理障礙，更好地融入團隊。

當然，也存在一些不足之處。比如，在活動實施過程中，我發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)的安排不夠緊湊，導致時間分配不合理。此外，個別學生在討論中表現(xiàn)出的消極態(tài)度也需要我在今后的教學中給予更多的關注和引導。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在活動策劃階段，要更加細致地安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都能在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.加強對學生情感態(tài)度的關注，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的問題。

3.在今后的教學中，多開展一些小組合作活動，讓學生在互動中學會傾聽、表達和溝通。

4.針對不同學生的學習風格，采取個性化的教學策略，讓每個學生都能在課堂上找到自己的位置。板書設計①本文重點知識點：

-班級四周年活動背景

-活動策劃與組織步驟

-活動內(nèi)容與形式

-活動實施與執(zhí)行要點

-活動總結與反思

②關鍵詞：

-班級四周年

-活動策劃

-組